广东省河源市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版小升初真题（上学期）试卷及答案

广东省河源市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版小升初真题（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.端duān

【部首】立

【结构】左右

【文字源流】形声字。立表意，篆书形体像人直立；耑（duan）表声，耑指植物初生嫩芽破土直出，端取其直意。本义是直、正。

【常见词组】端正端庄

端详

【课文原句】这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。

2、填空题（每题2分共5题）1）.千年古城，蚩尤故里。新化古称梅山，著名的自然景观与人文景点吸引了无数中外游客。我们也一起去欣赏一下吧！

（1）早晨，漫步乡间小路，看到儿童在快乐地追蝴蝶，我情不自禁地吟诵：“儿童______________，飞入______________”。

（2）夏日的树林绿意浓浓，突然一阵风，好像舞蹈教练在_______，所有的绿就_______地按着节拍_______在一起……

（3）夜晚，繁星当空，依偎在母亲身旁，我想起了冰心奶奶的那首短诗：“母亲啊，______________，鸟儿躲到它的巢里；______________，我只躲到你的怀里。”

（4）从古到今，许多文人墨客喜欢梅花，赞美梅花。毛泽东用“俏也不_______春，只把春来_______，待到_______时，她在_______”来赞赏梅花的志向和品格；王冕借梅花表达自己的志向“______________，只留清气满乾坤”。诗人罗隐的“采得百花成蜜后，为谁______________为谁_______”，借小小蜜蜂赞美辛勤劳作之人。2）.把下面的词语补充完整，并选择正确的词语填在横线上（填序号）。

①()()马龙

②()俯()仰

③()折()落

④相()并()

⑤依()傍()

⑥()()如焚

⑦欣()若()

⑧惊()动()

（1）北京的长安街，从早到晚都是________，热闹非凡。

（2）一场暴风雨过后，路两旁______，一片狼藉。

（3）在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他_______。3）.填空。

（1）细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着________________。（《走月亮》）

（2）人问之，答曰：“树在道边而多子，________________。”取之，信然。（《王戎不取道旁李》）

（3）空山不见人，________________。（《鹿柴》）

（4）可怜九月初三夜，________________。（《暮江吟》）

（5）醉卧沙场君莫笑，________________？（《凉州词》）4）.在“我运动我快乐”的活动中，昌昌同学描写了一个生动的场面，请你根据拼音，帮他将内容补充完整。

在pínɡzhěnɡ(

)的cāo

chǎng(

)上，王萌正在表演自己的拿手绝活“立定跳远”。只见她xuǎn

zé(

)好站位，瘦弱的shēn

qū()凌空一跃，biàn

zi()在空中划出一道弧线，稳稳地落在沙坑里。shàshí(

)，zhùwēi(

)人群里爆发出一阵欢呼，zàn

tàn(

)声不绝于耳。5）.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。

相互（xiāng

xiàng）

露珠（lóu

lù）

角色（jiǎo

jué）

长相（xiāng

xiàng）露脸（lóu

lù）角落（jiǎo

jué）

哄堂大笑（hǒng

hōng）旋风（xuán

xuàn）3、选择题（每题2分共3题）1）.同学们交流阅读心得时，表达不恰当的一项是（

）A．我们只要把每个部分的主要意思连起来，就能把握课文的主要内容了。B．童话里的所有人物都拥有非凡的能力，故事里充满奇思妙想。C．抓住人物的语言和动作，可以帮助我们体会人物的品质。D．阅读长文章时，有时忘了前面的一些内容，可以再返回去看看。2）.3.下列概括人物特点的词使用正确的一项是（）A．梅兰芳扮演的杨贵妃回眸一笑百媚生。（相貌堂堂）B．金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。（膀大腰圆）C．淘气包埃米尔有着一双圆圆的蓝眼睛、红扑扑的脸蛋和卷曲的浅色头发。（鹤发童颜）D．有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。（短小精悍）3）.下列加点字的解释有误的一项是（

）A．胤恭勤不倦（勤勉）B．博学多通（通过）C．逢老媪方磨铁杵（正在）D．还卒业（完成）4、句子训练（每题10分共1题）1）.照样子，写一写。

春天的早晨，

()的早晨，

怎样的可爱呢！

怎样的可爱呢！

融冶的风，

______

飘扬的衣袖，

______

静悄的心情。

______5、连线题（每题4分共2题）1）.把左右两边能搭配的内容连起来,并完成填空。

空山不见人

雪却输梅一段香

不识庐山真面目

碧海青天夜夜心

梅须逊雪三分白

只缘身在此山中

嫦娥应悔偷灵药

但闻人语响

和“当局者迷”有相似之处的一句古诗是“____________________________”。

我们告诉别人要有自知之明，取人之长，补己之短时，可以说：

“____________________________________________”。2）.你知道下面的这些词语分别说的是哪一类人吗？请你连一连。

千里马

带来好运的人

吉祥鸟

埋头苦干的人

和平鸽

和平的使者

领头羊

团队中的领头人

孺子牛

才能出众的人6、排序题（每题5分共2题）1）.乱句重组。

按事情发展变化顺序理清句序组成段落。

①他连忙回头，不好意思地拾起了刚才看到的那团白纸。

②忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。

③他看见地下有一团白白的东西，走进一看，原来是纸。

④下课了，小庆在操场上玩。

⑤他想，这是谁扔的，真不讲卫生。想着他就若无其事地走开了。

正确的顺序是：________________2）.先把句子补充完整，再正确排序。

(

)取之，________。

(

)看道边李树______，诸儿______，唯戎不动。

(

)王戎七岁，尝与诸小儿游。

(

)人问之，答曰：“________。”7、判断题（每题5分共1题）1）.判断，对的打“√”，错的打“×”。

1．《鹿柴》的作者是唐代诗人王维，这首诗描绘了一个空寂幽深的境界。(

)

2．“我和阿妈走月亮。”这句话在文中出现了多次，在最后一个自然段的作用是过渡，承上启下。(

)

3．“星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。”这种说法前后矛盾。(

)

4．诗句“八月涛声吼地来，头高数丈触山回”与课文中“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙”内容相关。()

5．《繁星》描写了“我”在三个不同时期、不同地方所看到的繁星。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读现代诗歌，完成练习。云之歌（节选）鲁

藜我是云我轻轻地飘我爱漫游忽而东去忽而西来早晨我披着玫瑰紫的围巾飞向原野去迎接日出黄昏我穿着灿烂的金衣伫立湖畔去欢送落日（选自《新时期文学二十年精选诗歌卷》）1．诗歌中的云都有什么颜色？

_________________________________

2．“伫立”的意思是：_____________。用“伫立”一词造句：_____________________。

3．用“有的……有的……还有的……”写一写天上的白云像什么？

__________________________________9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

四年级的学校生活就要结束了，你们在慢慢长大，在这一年你肯定学会了做很多的事情，有没有哪一件事情令你印象深刻，详细写一写你是怎样具体操作学会做这件事的？其中有哪些有趣的经历？心情发生了怎样的变化？拿起范动手写一写吧，注意要书写工整。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.6.吴刚伐桂①传说很久以前，咸宁的西河边住着一个叫吴刚的年轻人。他从小丧父，和母亲相依为命，以砍柴为生。有一年当地暴发了瘟疫，传染很快，百治不愈。吴刚的母亲也不幸被感染。吴刚心急如焚，每日去河边的挂榜山上采药救母。②一天，观音东游归来，正赶回西天过中秋佳节，路过此地时见一位小伙子在峭壁上采药。了解原因后观音深受感动，告诉吴刚说月宫中有一种叫桂花的树，开着一种金黄色的小花，用它泡水喝，可以治这种瘟疫。每年八月十五那天，挂榜山顶会出现一架通往月宫的天梯。③这天是八月十二，还有三天就八月十五了。上到挂榜山顶要过七道深涧，爬七处悬崖，最少需要七天七夜。时间不等人，吴刚下决心去闻一闻。他历尽千辛万苦，终于在八月十五晚上登上了挂榜山顶，赶上了通向月宫的天梯。④吴刚顺着香气来到桂花树下，看着金灿灿的桂花，好不高兴。他拼命摘呀摘，总想多摘一点回去救母亲，教乡亲。可摘多了他抱不了，怎么办？灵机一动，吴刚有了办法。他抱住桂花树使劲摇动，桂花像细雨纷纷飘落，飘出月宫，飘过云层，飘呀飘呀，落进了挂榜山下的西河水中。顿时，河面清香扑鼻，河水被染成了金黄色，人们纷纷跑来喝这香香的河水，疫病全好了！大家都说这哪是河水呀，分明是比金子还珍贵的救命水，于是人们就给这条河改名为金水。后来，又在金字旁边加上三点水，取名“淦(gàn)河”。⑤这天晚上正是天宫神仙们的赏月聚会，会上还要吃月饼。桂花的香气直冲到天宫，惊动了神仙们。玉帝派差官去调查。差官到了月宫，见桂花树上的桂花全没了，就报告了玉帝。玉帝一听，大怒：“一树的桂花都没了，

速速捉来问罪！”天兵天将赶忙抓吴刚来问罪。⑥吴刚把事情的前因后果一五一十对玉帝说了。玉帝听完打心眼里喜欢这个年轻人，问吴刚有什么要求。吴刚说他想把桂花树带到人间去救苦救难。可吴刚毕竟犯了天规，若不惩罚就不能树立天威。五帝就想了一个主意，只要吴刚能把桂花树砍倒，就可以拿走它，这样既惩罚了吴刚，又答应了吴刚的要求。⑦于是吴刚找来大斧砍起桂花树来。谁知玉帝施了法术，砍一刀长一刀。吴刚长年累月地砍，砍了几千年。桂树却越长越高，桂花也越来越香。吴刚见砍树不倒，又思乡思母心切，就在每年中秋夜折一支桂花向挂榜山方向丢下去，以寄托思乡之情。⑧年复一年，挂榜山上长满了桂花，乡亲们用这桂花泡茶喝，咸宁再也没了灾难。1．品读文章，把事情的经过、结果补充完整。

2．把第⑤自然段中玉帝的话补充完整，联系语境最恰当的表达是(

)

玉帝一听，大怒：“一树的桂花都没了，

速速捉来问罪！”A．我还怎么吃月饼？B．我不吃月饼了。C．我吃不成月饼了。3．品读第⑤⑥自然段，玉帝的心情有怎样的变化？为什么？请你联系上下文完成下面的阅读卡片。

4．你会长话短说吗？把第④自然段中的画线句说简洁，写在横线上。

他抱住桂花树使劲摇动，桂花像细雨纷纷飘落，飘出月宫，飘过云层，飘呀飘呀，落进了挂榜山下的西河水中。

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阅读文章，养成善于提问的好习惯。

5．第①自然段批注中的问题属于_________类问题：第④自然段中批注的问题属于_________类问题。

A类：针对文章内容

B类：针对文章写法

C类：联系生活经验

6．从文章批注的问题中任选其一作答，并把答案写在下面的横线上。

我能回答问题(

):____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7．我也能对《吴刚伐桂》这篇选文提出一个有价值的问题：

____________________________________________________________________________