部编版六年级语文上册第1课《草原》教学课件

教案匹配版1草

原新课导入听音乐大家有没有置身于草原的感觉？谁能给大家谈一谈你心中的草原？第一课时课时目标：1.会写“毯、玻”等9个生字。能正确读写词语表中的词语。2.朗读课文，能借助文中语言文字的描述展开想象，感受草原之美。（重点）3.能体会在写景中融入感受的好处。背诵第1自然段。作者简介

老舍，原名舒庆春，字舍予，中国现代作家、语言大师。新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。老舍的文学作品语言通俗易懂，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。主要作品有长篇小说《四世同堂》《骆驼祥子》，剧本《茶馆》《龙须沟》等。01自读课文，读准字音，弄懂词义。02再读课文，理清行文思路。自主学习齐读生字词绿毯渲染勾勒洒脱一碧千里迂回衣裳彩虹马蹄翠色欲流xuànlèsǎyūshang豆腐拘束羞涩微笑襟飘带舞sètíjīn玻璃毯玻璃虹会写字书写时注意生字的占格哟！书写提示蹄腐稍微裳毯“毯”字是半包围结构的字，“毛”的“”要舒展，能托住“炎”字。辨字识记毛毯地毯

毡帽毡房书写指导蹄“蹄”字要写得左窄右宽，要注意足字旁的写法，“帝”的最后一竖要直。辨字识记马蹄铁蹄啼叫啼笑皆非书写指导腐“腐”字是半包围结构的字，“广”的撇要包住右下的部分。书写指导辨字识记豆腐

腐烂俯视俯首帖耳微“微”字整体布局要紧凑，笔画相互穿插，注意中间“山”下有一短横。书写指导辨字识记稍微

微乎其微校徽安徽他寥寥数笔便勾画出可爱的孩童，（洒脱拘束）的舞者……选词填空勾勒用线条画出轮廓。（言谈、举止、风格）自然，不拘束。过分约束自己，显得不自然。翠绿的颜色好像要流淌出来一样，形容绿到了极致。词语解释洒脱拘束翠色欲流√迂回——（）羞涩——（）写反义词迂回回旋，环绕。难为情，态度不自然。衣襟和裙带随风舞动。词语解释羞涩襟飘带舞笔直大方整体感知作者是按什么顺序写的？写了哪些内容？事情发展的先后顺序初到草原远迎客人热情相见盛情款待联欢话别蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!讨论交流作者笔下的草原给你留下了什么印象？指名读课文第1自然段，思考：哪些句子是直接描写草原风光的？朗读直接写草原风光的句子，并说说草原给你留下的印象。精读细品，品味草原之美在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。草原风光在天底下，一碧千里，而并不茫茫。草原的特点：（）、（）碧绿辽阔讨论交流羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

把“羊群”比作“白色的大花”，把“草原”比作“无边的绿毯”，用“绣”字连接，更让人觉得草原是一幅鲜活的风景画。比喻那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。渲染渲染渲染是国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。

把小丘比作中国画，突出了草原诗情画意般的美好。中国画合作探究

作者先说“翠色欲流”，后面又说“轻轻流入云际”，这不是前后矛盾吗？说说你的看法。这非但不矛盾，反而形象地显现了草原景物的真实情态。“翠色欲流，轻轻流入云际”，分别描写了两种不同的视觉形象。前句是近镜头描写：草原绿得油亮闪光，给人“欲流”的感觉。凸显草的色泽，草的生命。后一句是远镜头描写：极目远眺，草原与长空相接，浓绿与云天照映，翠色千里，连绵不断，一直伸向云天深处。第1自然段除了写草原风光，还写了什么？（作者的感受）那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首绮丽的小诗。

是什么“使人惊叹”？又是什么“叫人舒服”呢？你还能用别的词语来形容这种境界吗？感受草原风情欣赏完草原风光，一起来读一读第1自然段吧。（想象草原迷人的景色，试着背诵）第二课时课时目标：

能说出从课文哪些地方体会到了“蒙汉情深”，和同学交流与人惜别的经历。复习导入通过上节课的学习，大家知道作者在第1自然段围绕草原写了什么内容吗？(草原的景色美，作者对草原美景的感受。)自由朗读课文第2～5自然段，思考：蒙古族人民给你留下了什么印象？从文中的哪些词句中可以体会到蒙古族人民的热情好客？感受草原人情之美

忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。作者写这么多“飞”有何用意呢？远迎客人

作者通过反复写“飞”，表现出蒙古族人民喜迎远客的热情。飞过来飞驰着飞过小丘初入草原

初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。迎接远客

见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。先抑后扬正面描写

蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。大家的语言不同，心可是一样。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。热情相见

默读第3自然段，说一说你是从哪些词句中体会到主客见面时真挚的感情的？盛情款待

也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。讨论交流自读第4自然段，说说好客的主人是怎样款待客人的，吃饭时联欢的节目是什么。款待客人奶茶倒上了，奶豆腐摆上了；端进来手抓羊肉；敬酒联欢节目唱民歌联欢话别

饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。是啊！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！饭后联欢小伙子们：姑娘们：表演套马、摔跤表演民族舞蹈合作探究你是如何理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话的？

蒙古族人民和汉族人民的情谊很深，怎么舍得马上就分别？大家站在夕阳下无边无际的草原上，相互倾诉着惜别之情。这句话表达了蒙汉两族人民之间的深厚情谊和依依惜别的感情，点明中心，升华主题。生活中，你也有过与人惜别的经历吗？写作特点情景交融

本文运用了“情景交融”的写法。在描写草原风光时，处处流露出赞美之情，如“那里的天比别处的更可爱……使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快”等句子，淋漓尽致地表达了作者第一次看到草原时的惊喜、赞叹之情。在写作时恰当运用这种写法，能够使景色和情感合二为一，达到情中有景、景中有情的境界。结构图示草原景色美人情美天空：明朗空气：清鲜草地：一碧千里远迎客人热情相见盛情款待联欢话别情景交融蒙汉情深课后作业1.查找有关描写草原的文章，读一读。2.搜集介绍蒙古族风俗习惯的内容，读一读。3.小组内互相交流去过的或者了解的风景名胜。1草原第1课时第2课时训练目标阅读时能从所读的内容想开去。习作时发挥想象，把重点部分写得详细一些。敕勒歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。第1课时作者简介老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒庆春，字舍予，北京满族正红旗人，毕业于北京师范学院，中国现代小说家、作家、语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家，其作品有《骆驼祥子》《四世同堂》和剧本《茶馆》等。老舍的一生，总是忘我地工作，是文艺界当之无愧的“劳动模范”。自读要求：自由地朗读课文，读通句子。边读边想，课文围绕草原描写了哪些画面？初读课文12345绿毯

陈巴尔虎旗

衣裳

彩虹马蹄

奶豆腐

稍微微笑初读课文tǎnchénshɑnɡhónɡtífǔshāowēi翠色欲流襟飘带舞蒙古包鄂温克族马蹄声

奶豆腐蹄腐稍微毯陈裳虹初读课文tǎnchénshɑnɡhónɡtífǔshāowēi书写指导结构：部首：书写指导：先写“毛”，再写“炎”，“毛”的第四笔竖弯钩要舒展，能托住“炎”字。tǎn毯半包围结构毛初读课文结构：部首：书写指导：“广”字的撇包住“付”和“肉”。fǔ腐半包围结构广初读课文书写指导

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。毯腐初读课文本指言谈举止等自然，不拘束。文中指草原辽阔平坦，在开车时可以随心所欲，而不必担心有什么危险。（）回旋，盘绕。文中指河像带子，弯弯曲曲的样子。（）过分约束自己，态度显得不自然。（）BCAA.拘束

B.洒脱C.迂回初读课文词语解释自由读课文，边读边思考，课文围绕草原描写了哪些画面？尝试运用小标题概括画面。主客联欢图喜迎远客图草原风光图景人初读课文默读第1自然段，思考：

作者描绘了哪些草原美景？是按照怎样的观察顺序来写的？品读课文天空地面清鲜的空气明朗的天空四面的小丘移动的羊群欲流的翠色静立的骏马和大牛观察顺序草原美景品读课文那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。读第1自然段，展开想象，你从哪里读出了草原风景的美？在文章中画出相关句子，并在旁边作批注。品读课文这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。①②四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。③羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。④⑤这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。品读课文这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。自由交流：“这种境界”具体指什么？品读课文平地是绿的，小丘也是绿的。四面都有小丘，羊群像给无边的绿毯绣上了白色的大花。品读课文“这种境界”具体指：在天底下，一碧千里，而并不茫茫。“这种境界”具体指：“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”渲染勾勒品读课文读一读，画一画：这段话中哪句是直接写草原景色的？哪句写了作者的感受？那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。景色感受品读课文在写景中融入感受有什么好处？那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。感同身受品读课文这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。从课文中找出其他在写景中融入感受的句子，读一读，抄写下来。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。品读课文齐读第1自然段。一、看拼音写词语。摔跤表演结束后，一位姑娘略带xiūsè（）地开始演唱，不一会儿，她不再拘束，歌声变得嘹亮了。好客的主人wēi

xiào（）着端上来一盘nǎi

dòu

fu（）。羞涩微笑奶豆腐巩固练习二、阅读课文片段，然后填空。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。作者想象丰富，用“无边的绿毯”比喻（），“白色的大花”比喻（），我们展开大胆的想象，还可以把羊群比作（）等。草原羊群滚动的雪球儿巩固练习上节课我们学习了第1自然段，领略了大草原的美丽风光。离开这美丽的草原时作者发出了怎样的感叹呢？找到原文中的句子，读一读。蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！第2课时导入新课热情款待读一读第2—5自然段，你从课文哪些地方体会到了“蒙汉情深”？亲切相见远道迎客联欢话别品读课文蒙汉情深小组合作读课文第2—5自然段，画出最能体现蒙古族人民热情好客的语句，圈出重点字词。品读课文热情款待亲切相见远道迎客联欢话别品读课文迎宾人之多节日盛装迎宾心之切

忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。远道迎客品读课文

主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。大家的语言不同，心可是一样。情谊热烈、深厚。亲切相见品读课文热情款待

奶茶__上了，奶豆腐__上了，主客都盘腿坐下，谁都有____，谁都又那么____，一点儿______。不大一会儿，____的主人端进来大盘的手抓羊肉。礼貌亲热不拘束好客倒摆热情好客早有准备品读课文饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑蒙古马。联欢话别套马摔跤舞蹈品读课文蒙汉情深饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。是啊！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！品读课文从______、______到______，处处洋溢着“__________”；千里草原，芳草萋萋，举目皆是诗情画意，所以才让人________，________。迎客联欢话别蒙汉情深流连不已难分难舍品读课文本文记叙了老舍先生第一次访问内蒙古草原时看到的__________以及受到蒙古族同胞_______________的情景，深情讴歌了__________的民族情谊。美丽景色热情欢迎、款待蒙汉同胞课堂小结生活中你也有过与人惜别的经历吧，和同学交流。交流指导：1.想一想你最难忘的人与惜别的经历是哪一次。2.说清楚时间、当时的场面，你的感受是怎样的。拓展一拓展二拓展延伸拓展一返回《天堂》拓展延伸草原盛会——那达慕拓展二拓展延伸返回那达慕是人们为了庆祝丰收而举行的文体娱乐大会。那达慕大会的内容主要有摔跤、赛马、射箭、套马、下蒙古棋等民族传统项目，有的地方还有田径、拔河、篮球等体育项目。2006年5月20日，那达慕经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。拓展延伸语文百宝箱中国四大草原中国是世界上草原资源最丰富的国家之一，草原总面积近4亿公顷。中国最著名的四大草原分别是：内蒙古呼伦贝尔草原、内蒙古锡林郭勒草原、新疆伊犁草原、西藏那曲高寒草原。呼伦贝尔大草原锡林郭勒草原伊犁草原那曲高寒草原草原是地球的“皮肤”，承担着防风固沙、保持水土、涵养水源、调节气候、维持生物多样性等重要生态功能，是人类生活家园的重要生态屏障。语文百宝箱草原景物美人情美蒙汉情深主客相见盛情款待联欢话别草原风光图喜迎远客图主客联欢图结构梳理

朗读指导：本文朗读基调是热情奔放的，语气是喜悦欢畅的，语调是活泼上扬的，语速稍快