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文档简介
九年级物理人教版电学复习综合练11(故障判断与电学实验专题)第十五章电流和电路第十六章电压和电阻第十七章欧姆定律第十八章电功率电学实验题目1串并联电路中电流规律2串并联电路中电压规律3研究影响电阻大小的因素4探究电流与电压
电流与电阻的关系5伏安法测电阻(定值电阻
灯泡)6伏安法测功率(定值电阻
灯泡)7研究电热的影响因素考查内容:电路图
元件正确使用
电路安全
故障分析及改正
实验原理
实验方法
操作过程
实验现象及
图表
实验结论
电路故障
有电压无电流是
的故障特征
有电流无电压是
的故障特征滑动变阻器的四个作用1研究电流与电压关系
。2研究电流与电阻关系
。3伏安法测电阻
。4伏安法测灯泡额定功率
。断路
短路
改变电压
调节电压不变
改变电压实现多次测量
调节电压为额定电压
重点使用滑动变阻器进行多次测量的目的1求值类
。例如伏安法测电阻。2规律类
。例如研究电流与电压、电流与电阻的规律。电流表和电压表
指针在相同位置时大量程是小量程的
倍。求平均值减小误差
使结论具有普遍性避免偶然性
5实验一1在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中,利用可调电压电源(可调为1.5V、2.5V、3.0V、3.5V、4.0V之一)、定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω)、滑动变阻器(10Ω
1A)、电压表和电流表做了如下实验:×(1)他根据图1甲所示电路图连接成了图1乙所示的实物电路,闭合开关后电压表
示数,电流表
示数。经检查有一根导线连接错误,请在这根导线上打“×”,并用笔重新画一根正确连接的导线.(连线不要交叉)无有(2)改正图1乙电路后,闭合开关前,滑动变阻器的滑片应置于________端.若电压表指针反向偏转原因是
。若实验过程中电流表指针超过量程,原因是
。(3)实验时设计了如下表格,可以判断,实验目的是探究通过导体的电流与______的关系.改正错误后,实验时当把5欧电阻更换为10欧电阻后,滑片应向
滑动,滑动变阻器的作用是
。实验次数12345R/Ω510152030I/A
左电阻电流表量程选小了电压表正负接线柱接反了左调节电阻两端电压不变(4)小明将电源电压调为3V时,按(3)设计的方案进行实验.〔1〕图2是第2次实验时电流表的示数,示数为________A.〔2〕当其中某定值电阻接入电路时,无法满足实验条件,这个定值电阻的阻值为________Ω.若小明继续想使用这个电阻验证电流与电阻的关系,则应①将电源电压调为
V②或者串联一个
Ω
的定值电阻
③或者实验前选择一个至少
Ω
A的滑动变阻器0.230注释:
当电压表示数保持2V不变时,滑动变阻器的电压应保持1V不变,所以当定值电阻是30欧时,滑动变阻器阻值必须是15欧,而原来的滑动变阻器只有10欧,所以30欧的定值电阻不可用150.42.55图22某实验小组用“伏安法”测未知电阻的阻值,实验过程如下:
(1)在连接如图甲所示的电路时,少连了一根导线,请你用笔画线代替导线将电路连接完整;(2)闭合开关进行实验前,滑动变阻器的滑片P应位于________(选填“A”或“B”)端;(3)测量数据如表格,在第三次测量中,电流表示数如图乙所示,示数是________A,则第三次测出电阻的阻值是________Ω;次数12345电压U/V1.41.82.12.42.6电流I/A0.260.36
0.480.54A0.42表格53某同学在进行“测量定值电阻的阻值”实验,器材有:新干电池两节,开关、电压表、电流表、滑动变阻器(20Ω
1.5A)、电阻箱(0~9999Ω
5A)各一个,待测电阻R1、R2,导线若干.(1)图甲是测量R1阻值的部分电路图,用笔画线代替导线,将电路连接完整.(2)闭合开关后发现电压表示数为零,电流表有示数,电表本身完好,可能的原因是____________________;若发现灯泡发光,电压表有示数,电流表示数为0,可能的原因是
。R1短路电流表短路(3)排除故障后,闭合开关移动滑片P,当电流表示数为0.2A时,电压表示数如图乙所示,则电阻两端的电压为________V,多次实验所测量的结果如下表所示,则R1的阻值为________Ω;实验序号电压表示数U/V电流表示数I/A电阻R1/Ω①
0.2
②0.60.3③0.880.40.4V
2.1(4)另一个同学利用已知电阻R0和电流表(或电压表)测量未知电阻R1的阻值,下列四种电路中,其中可行的是(电源电压未知且不变)(
)写出实验步骤,并用已知量表示R1的表达式:C①
只闭合SS1,移动滑片记下电流表示数I1②不改变滑片位置,断开S1,闭合SS2记下电流表示数I2
R1
的表达式:R1=(I1-I2)R0/I2实验二电路图
4用图①所示的电路探究灯泡灯丝的电阻,电源电压恒为3V.(1)请用笔画线代替导线,将实物连接完整.(2)小明在连接最后一根导线时,灯泡立即发出明亮的光并很快熄灭.检查后发现连线正确,请你指出实验操作中存在的不妥之处________________________
(写出一条即可).(3)小明更换灯泡后正确操作,电压表指针偏转如图②所示,此时灯泡电压是________V.(4)为使电流逐渐增大,要将实物图中的滑动变阻器的滑片从________移动(选填“左”或“右”).图①图②连接电路时开关没有断开(滑动变阻器的阻值没有调到最大)1.7左(5)还可以利用此电路完成的实验有________A.测量小灯泡的电功率B.探究电流与电压的定量关系C.探究电流与电阻的关系A5如图所示是“测量小灯泡的电阻”的实验电路图.(1)请根据图甲所示电路图,用笔画线代替导线连接好实物电路(要求滑片P向右移动时小灯泡变亮);(2)电路连接好闭合开关,发现电流表有示数,电压表无示数,小灯泡不亮,如果电路只有一个元件有故障,该故障可能是小灯泡________;(3)排除故障后,继续进行实验,小灯泡发光时电压表示数如图丙所示,其读数为________V;短路2.5丙(4)根据实验数据,作出小灯泡U、I的关系图像,则小灯泡的U、I图像应是
(
填“甲”或“乙”)
图
,“2VXXW”小灯泡正常发光时的电阻为________Ω;(5)由图可知,灯丝电阻会随温度升高而变________;10大乙甲乙(6)若实验过程中发现电压表损坏,用一个已知阻值为R0的定值电阻和一个开关,设计如图所示的电路,也能测出小灯泡正常发光时的电阻,其实验步骤如下:①闭合开关S,断开开关S1,移动滑动变阻器的滑片P,使电流表的示数为I额,并记录下来;②保持滑动变阻器滑片P的位置不动,闭合开关S和S1,记下此时电流表的示数为I1;③保持开关S和S1闭合,移动滑动变阻器的滑片至最右端,记下此时电流表的示数为I2;④则小灯泡正常发光时电阻的表达式为:R灯=
(用I额、I1、I2和R0表示).
实验三6小明利用如图所给实验器材“测量小灯泡的额定功率”,已知电源电压恒为6V,小灯泡正常工作时的电压为3.8V,电阻约为12Ω,滑动变阻器规格为“20Ω
2A”.(1)请用笔画线代替导线,完成实物电路的连接.(2)正确连接电路后,用开关试触,灯泡不亮,电压表瞬间满偏,电流表指针几乎不动,电路中的故障是
(电路中只有一处故障).(3)排除故障后,继续实验.闭合开关,移动滑片,当电压表的指针在某电压值时(请在图乙中标出相应的电压值),小灯泡正常发光,电流表的示数如图丙所示,小灯泡的额定功率是________W.(4)测量完灯泡的额定功率后,小明又测量了几组数据,计算后发现灯丝电阻随其两端电压的增大而增大,原因是:________________________________________________________________.滑动变阻器断路1.14当灯丝两端的电压增加时,功率增加,灯丝温度升高,电阻变大拓展设问(5)完成探究后,小明用电源、电流表、滑动变阻器、电阻箱各1个,2个开关及若干条导线,对额定电流为0.2A的小灯泡的额定功率进行了测定.请在虚线框内画出电路图,并写出实验步骤及测定额定功率的表达式.实验步骤:
。
表达式:P额=________________①只闭合S1移动滑片使电流表的示数为0.2A,②只闭合S2保持滑片位置不变,调节电阻箱,当电流表示数是0.2A时,读出电阻箱的数值R(0.2A)2XR7小明利用如图甲所示的电路测定小灯泡的额定功率.所用器材:额定电压为2.5V的小灯泡、电池组(二节干电池串联,电压为3V)、电压表一块、滑动变阻器(10Ω
2A)、定值电阻(R0=5Ω)、开关三个和导线若干.(1)用笔画线代替导线,将图乙中的实物电路按照图甲所示的电路图连接完整.(2)闭合开关前,应将变阻器滑片滑到最________(选填“左”或“右”)端.(3)连接完电路后,小明只闭合S、S1时,移动滑片P,电压表示数发生改变;只闭合S、S2时,移动滑片P,小灯泡不发光.于是小明用电压表进行电路故障检测,把电压表并联在某电路元件两端,测试结果如表所示.则电路中一定存在的故障是________.(填写序号)测试元件灯泡L开关S2电压表无示数有示数①灯泡L处断路②灯泡L处短路
③开关S2处断路右③(4)排除故障后,小明继续实验.①只闭合S、S2,移动滑片P,使电压表的示数为________V.②只闭合S、S1,保持滑片P不动,读出电压表的示数为2.25V.③小灯泡的额定功率为________W.(5)当加在灯泡两端的电压为额定电压的一半时,灯泡的实际功率P实________(选填“>”“<”或“=”)1/4P额.2.50.75〉实验四8用如图甲所示的装置探究“电流通过导体产生的热量与电流的关系”.相同烧瓶内装满了煤油.(1)煤油是________(选填“导体”或“绝缘体”).(2)请根据实物电路,在虚线框内画出对应的电路图.(3)为达到
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