江西省鹰潭市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版竞赛题（下学期）试卷及答案

江西省鹰潭市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版竞赛题（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.把下面的句子抄写在田字格内，注意正确、规范、美观。

奇妙的童话，点燃缤纷的焰火，照亮我们五彩的梦。

2、填空题（每题2分共5题）1）.在横线上给加点的字注上拼音。

（1）人们透过阴惨________惨的雾气，凝_________视着这尊黑色的雕_________像徐徐沉进大海。

（2）到小径中去走走吧，在天晴_________了的时候；赤着脚，携________着手，踏着新泥，涉________过溪流。2）.根据所学知识灵活运用。

（1）哪一朵花不惹人爱？你看，“桃花一簇开无主，_______________？”你闻，“不要人夸好颜色，_________________。”你瞧，“不论平地与山尖，_______________。”

（2）《怀宁县校园诗词大会》邀你参加节日。

第一关：填地名。①寒雨连江夜入(

)

②相看两不厌，只有(

)

③磨针溪，在(

)下

第二关：飞花令。①飞入(

)无处寻

②犹有(

)俏

③还来就(

)

A．菊花

B．菜花

C．桃花

D．花枝

（3）书中有道理：在遇到挫折或失败时，我会用《论语》中的名句“_______________，______________”让自己重新振作，努力奋斗。书中有榜样：读了《铁杵成针》的故事，我明白了学习要___________。还有_________的黄继光、________的哈尔威船长，都是我学习的榜样。3）.根据积累填空。

（1）人们常用动物的特性来形容生活中的某一类人，比如，把才能杰出的人称作“千里马”，把默默无闻、踏实工作的人称作“______________”，把唱歌特别好听的人称作“_______________”。

（2）“少年不知勤学苦，________”提醒我们读书要珍惜少年时光，不要等将来再后悔；“___________，君子以自强不息”告诉我们要自立自强、勇往直前。

（3）这些事——是永不漫灭的回忆。它是冰心笔下“月明的园中，_______________，_______________”的那份眷恋；也是杨万里笔下“_______________，飞人菜花无处寻”的那份快乐。

（4）人贵有志。志向是王昌龄“洛阳亲友如相问，______________”的高洁，也是车胤“夏月则练囊_______________”的坚持。4）.在本学期的整本书阅读中，苏联作家米·伊林的《十万个为什么》一定给大家留下了深刻的印象。其中，你对____________这个问题最感兴趣。

理由是：___________________________5）.下列句子分别反映了人物的什么性格？请你写一写。

（1）鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”

雨来的性格：______

（2）扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞，说：“吃！你吃！你得说出来他在什么地方！”

扁鼻子军官的性格：______3、选择题（每题2分共3题）1）.下列对句子的理解中，不正确的一项是（

）A．“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”运用语言描写写出了哈尔威船长对生命的不尊重。B．“他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。”运用动作描写写出了黄继光的英雄气概。C．对面屋子里围炉烤火的人招呼青铜：“进屋里来吧，这里能看到你的鞋，丢不了。”从语言描写中感受到人物的善良。D．《挑山工》一文最后的“这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它”中，作者需要的是挑山工向着目标，脚踏实地，坚持不懈，不断攀登的精神。2）.下列说法不准确的一项是（

）A．我们可以从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。B．我们能根据文章中的描写，想象画面和声音，还能“闻”到味道。C．观察时不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。D．集中注意力，看一个字写一个字，可以提高书写速度。3）.“水为什么能灭火”“灶台中烧的柴去哪儿了”“怎样防止铁锅生锈”，有同学想了解这些问题，你会推荐他阅读下列哪一本书？（

）A．高士其《灰尘的旅行》B．米·伊林《十万个为什么》C．李四光《看看我们的地球》D．贾兰坡《人类起源的演化过程》4、句子训练（每题10分共1题）1）.飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。（照样子补充句子）

____________________，组成了一幅迷人的草原风情图。5、连线题（每题4分共2题）1）.将古诗、自然段、词语连线。

八月涛声吼地来

第4自然段

浩浩荡荡

头高数丈触山回

第5自然段

风平浪静

须臾却入海门去

第3自然段

闷雷滚动2）.读一读，连一连。

金黄的

绒毛

空寂的

望着

细软的

芦花

疑惑地

寒冷

柔软的

稻草

针刺般地

街面6、排序题（每题5分共2题）1）.形态的变化：排序。（填序号）

①一条白线

②风平浪静

③横贯江面

④白浪翻滚

⑤漫天卷地

⑥奔腾西去

⑦浩浩荡荡

按照文中作者的描述正确排列潮水的形态变化过程：_____2）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

()过了石桥，是一片绿油油的农田。

()我的家在月亮湾，月亮湾是个美丽的村子。

()河水绕着村子缓缓地流着。

()村子前面有条月牙一样的小河。

()勤劳的家乡人民在这里春播希望，秋收幸福。

()河上有一座石桥，站在石桥上可以看见一群鱼在河里游来游去。7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列句子的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

1．“花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。”是比喻句。(

)

2．“稻田像一块月光镀亮的银毯。”用的是比喻的修辞手法。(

)

3．“隙”字的第三笔是竖钩。(

)

4．《精卫填海》中“少女”的意思是年轻的女孩子。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读理解繁星（一五九）母亲啊!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。1．诗中的两个“风雨”有什么不一样？

_____________________________

2．这首诗表达的情感是什么？

_____________________________9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作展示台。

同学们，课余时间你是怎么度过的？是阅读还是绘画？是骑行还是打球？是公益还是劳动？……跟大家分享你印象最深刻的一次课余活动吧！

注意：活动的过程要写清楚，若能写出自己的感受就更棒了，题目自拟。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读下面的短文，按要求答题。筷

子①说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了。②早在商代，筷子被称为“换”，后来改称“箸（zhù）”，大约过了上百年后又改为“筷”。“筷子”的“筷”与“快”是同音字。“快”表达了人们的肚子饿了，急于进食的心情，于是便拿起“筷子”美餐起来。③用筷子吃饭，得心应手，十分方便。有人做过这样的测试，使用筷子时要牵动手指、手腕、手臂，甚至肩膀等30多个关节和50多处肌肉。由此可见，用筷子吃饭，不仅进食方便，而且还可以锻炼关节、肌肉，有益身体健康。这样一举多得的好事，何乐而不为呢？④我们中国的筷子，各式各样，原料各异。最为出名的有驰名中外、价廉物美的杭州天竺筷，这种筷子是用佛教名山天竺山的细白竹做成的；有花纹清晰、浓淡相映，令人爱不释手的福州漆筷，这种筷子下圆上方，漆花瑰丽，筷子头上有寓意吉祥的鸟兽花和各地名胜图案；还有用玉石雕刻而成的各类高档筷子。⑤今天，在全世界，凡吃中餐者，都用筷子。《简明不列颠全书》对中国的筷子都给予了很高的评价：“中国的筷子取代餐桌上的刀叉，反映了学者以文化英雄的优势胜过了武士”。⑥中国筷子还深受世界各国人民的喜爱，许多来中国旅游观光的外国客人总愿带回几把中国筷子作为纪念。小小的筷子传播了友谊，加深了各国人民对中国的了解。(1)联系字形，“箸”最初可能是用(

)这种材料制作的。

(2)用筷子吃饭可谓“一举多得”，至少有两方面好处。好处一是__________，好处二是__________________。

(3)阅读这篇文章时，你遇到了哪些不懂的问题？准备如何解决呢？

不懂的问题：________________________________

解决的方法：________________________________

(4)如果让你设计一双筷子，你会设计成什么样子？试从颜色、功能、寓意等方面进行介绍。

____________________________________________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.用“__”为下面的生字选出正确的读音。

谷穗（suì

shuì）

屹（chì

yì）立

沸（fèi

fèn）腾

复杂（zhá

zá）

花柄（bǐn

bǐng）

跳跃（yè

yuè）

震撼（hài

hàn）

四肢（zī

zhī）

倾（qīn

qīng）斜

炊（cuī

chuī）烟

豆荚（já

jiá）

恶（è

wù）劣

扎煞（chà

shā）

惩（chénchéng）罚

收获（kuò

huò）2）.选字填空。

缓怀唤环：(

)抱

(

)节

迟(

)

使(

)

隙媳晰溪：清