第十一章-气质试题

PAGEPAGE3气质习题一、填空题1.“江山易改、秉性难移”是指的个性心理，而“三岁看大，七岁看老”是指的个性心理。2.气质的动力性特点是指心理活动在强度、、灵活性与等方面的特征。3.具有胆汁质气质的人，其对应的高级神经类型是型，而抑郁质所对应的则是抑制型，多血质所对应的是型，粘液质对应的是安静型。4.气质的体型说是由德国的精神病学家提出来的，血型说是由日本的提出的。5.具有灵活敏捷性心理指标的是气质类型。6.气质的外向性特征是的表现，内向性是的表现。7.感受性高的气质类型是。8.情绪兴奋性水平最低的是气质类型；此气质类型的耐受性水平很高。9.情绪多变，富有表情，注意力易转移是气质的典型特征。10.坚韧、执拗、淡漠是气质的典型特征。11.最早提出气质概念的是，他提出了学说。12.气质更多地与人的有关，所以后天环境不易改变。13.对于胆汁质气质的教师,应发挥的教学风格；而对于粘液质的教师，则要发挥的教学风格。14.对于多血质的教师，应发挥的教学风格；而对于抑郁质的教师，则要发挥的教学风格。15.气质类型与、注意、等心理活动关系较为密切。二、判断题1.气质同性格相比，有着特别突出的社会评价意义，性格则没有()。2.身段高矮胖瘦等特征属气质的特征。()3.气质类型本身无好坏，各有积极和消极的方面。()4.人的气质特征的变化比性格特征变化快，()5.气质直接决定人的职业定向和社会价值、成就的高低。（）6.胆汁质人具有外向、情绪兴奋性高、不灵活、可塑性小等心理特性。（）7.粘液质人具有内向、感受性较低、情绪兴奋性低的心理特性。（）8.高级活动类型说是气质的生理基础，它是由盖伦提出来的。（）9.心理学上的“气质”概念和生活中的“气质”概念相差不大（）10.不论是哪一种气质，只要努力都有可能成为优等生。（）11.《三国演义》中的张飞有可能是胆汁质气质类型。（）12.飞行员、宇航员的选拔过程中，粘液质的人更容易入选（）13.情绪的兴奋性高、反应敏捷、可塑性强，这一类的人有可能是外向气质（）14.勇敢、顽强、大度、公正是典型的气质特点。（）15.生活中的“气质”概念与心理学中的“气质”概念，从本质上说差别不大。（）三、单项选择题1.我们划分气质类型的依据主要是个体的()。A血型B体型C内分秘腺类型D高级神经活动类型2.某学生喜欢与人交往，到了一个新环境很快就能适应。从气质类型看，他属于()。A多血质B胆汁质c粘液质D抑郁质3.某学生待人直率热情．但睥气急躁，易冲动，他的气质类型比较符合()。A多血质B胆汁质c粘液质D抑郁质4.某学生做事很有耐心．是一个自制力很强的人，但在理解问题时常比别人慢些，由此判断他的气质类型比较符合()。A多血质B胆汁质C粘液质D抑郁质5.能够在一个人的个性反应中清楚地看出气质类型，是在人的()A、成年以后B、老年C、童年早期D、少年时期6.最早提出现代心理学气质概念的是（）A、古希腊医生希波克拉底B、古罗马医生盖仑C、古希腊医生盖仑D、古罗马医生希波克拉底7.最不适合作飞行员工作的是（）A、胆汁质类型的人B、胆汁-多血气质类型的人C、多血质气质类型的人D、抑郁气质类型的人8.《红楼梦》中林黛玉具有的气质类型最有可能是（）A、抑郁质B、胆汁质C、多血质D、粘液质9.粘液质学生可能具有的弱点是（）A、反应缓慢B、细心C、善变D、自制力差10.具有可塑性最强、灵活性强心理特性的气质类型是（）A、胆汁质B、抑郁质C、多血质D、粘液质四、多项选择1.关于气质的主要学说有()A、体型说B、外貌说C、文化说D、高级神经活动类型说E、激素说F、血型说G、体液说2.以下属于气质特点的是（）A，多愁善感B，喜怒无常C，善良温和D，安静稳重E，活泼利索3.“暴跳如雷”、“勃然大怒”等都反映了人的行为特点，说明()A、意志缺乏自制力B、意志缺乏自觉性C、胆汁气质的人常有此表现D、处于激情的情绪状态E、处于应激的情绪状态4.性格同气质的关系主要体现在（）A、不同的气质都可以形成某种相同性格特点，气质只是赋予其独特色彩。B、性格可以在一定程度上遮盖气质特点C、某些性格特点具有鲜明的气质色彩D、性格和气质都受高级神经活动类型的制约E、性格没有社会评价意义而气质则有5.高级神经活动的特性主要有（）A、先赋性B、强度特性C、平衡性D、稳定性E、灵活性6.关于气质对能力的影响，下列说法正确的是（）A、气质特点会有利于某些能力的发展B、气质特点会阻碍某些能力的发展C、运动能力与气质关系极为紧密D、艺术家基本都是抑郁气质7.心境大部分时间处于忧郁、悲观状态的人，我们可以判断他大概具有（）A、不良的心境B、抑郁气质C、性格内倾D、意志缺乏自制力8.了解学生的气质，通常可以采用以下的方法（）A、观察法B、被试自述作业C、测谎仪D、作业测验E、自陈量表F、仪器测定G、投射测验9.“因材施教”是指（）A、根据学生的能力不同采用不同方法施教B、根据学生的性格不同采用不同方法施教C、根据学生的气质不同采用不同方法施教D、根据学生的性别不同采用不同方法施教10.气质的主要特性有（）A、二重性B、天赋性C、稳定性D、可变性五、名词解释1.气质2.高级神经活动特征3.胆汁质4.多血质5.粘液质6.抑郁质六、现象分析题1.四个不同的人去看戏，但是都迟到了，A和检票员争吵，企图硬闯。B立刻明白检票员不会放他进去，通过楼厅进去很容易，他悄悄上了楼。C想“第一场戏不会太精彩，我在小卖部等一会儿，在幕间休息时进去”。D说“我运气不好，偶尔看一次戏，就那么倒霉”接着就回家了。请说出A、B、C、D的气质类型，并简要分析原因。2.江山易改，秉性难移3.飞行员的气质多半都是以多血气质为主，而抑郁质为主的气质很少4.多血质的儿童与抑郁质的儿童都可以成为优等生5.抑郁质的儿童需要有耐心的教师，胆汁质的儿童则