公开课教案教学设计课件人教初中语文七上《皇帝的新装》课件-(四)

26、皇帝的新装

安徒生学习目标1、通过对课文的预习，能说出作者及其作品的相关知识，掌握文中重点词语的读音和释义。2、通过对课文的阅读，能用简洁的语句概括本文的主要内容。自学指导一：内容：了解作者及其作品的相关知识方法：单独完成时间：2分钟要求：能说出本文的作者及其作品。自学检测一1《皇帝的新装》一文是一篇

，它属于

的一种，本文作者是19世纪（

）（国籍）著名的童话作家，其主要童话作品有《》《》《》等。2童话是（）的一种，它通过丰富的（）、（）和夸张来塑造形象，反映现实生活。

时代背景

这篇童话写于18世纪末19世纪初，当时正是拿破仑战争最激烈的时候，丹麦便由中立倒向拿破仑一边，成为交战国。拿破仑战败后，丹麦也成为战败国而失去广大领土，耗尽了钱财，银行倒闭，农村萧条，丹麦最终成了英国的附庸国。丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。

面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故事改编了《皇帝的新装》，把揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子，并无情的嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻的解剖了当时社会的病状。

关于童话

童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。自学指导二：内容：重点词语的读音和释义方法：时间：4分钟要求：能读准文中重点词语的读音，理解文中重点词语的含义自学检测二读准下列加线字的字音并解释下列词语：

炫耀称职滑稽

陛下御聘

骇人听闻随声附和自学指导三：内容：阅读课文方法：自学

小组讨论

交流时间：15分钟要求：能用简洁的语句概括本文的主要内容。

自学检测三：先按照以下提示，画出相关内容，然后根据提示复述课文1、皇帝有何嗜好？

２、两个骗子怎样设的圈套？

３、面对新装，老大臣有何心理活动？他回去如何对皇帝汇报的？官员有何心理活动？他又是如何汇报的？

４、

皇帝面对新装，想了什么？说了什么？

５、

为新装举行的大典上，老百姓们看到了什么？他们又是如何想、如何说的？

６、

最后谁说出了真话？概括本文的主要内容

（皇帝）爱新装——（骗子）做新装——（大臣）看新装——（皇帝）穿新装——（皇帝）展新装当堂检测1、安徒生是19世纪

著名的

作家。著名的童话有《》、《》、《》、《》、《》等。2、童话是

的一种。这种作品通过丰富的

、

和

来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。3、作家对故事结局的描写是有限的，但留给读者的想像和思考的空间是无限的。愚蠢的皇帝在游行大典反思完毕回到宫里后，他会怎么办呢？是处死那说真话的小孩，还是从此悔过自新，把精力放到料理朝政上去，还是另有其他种种意想不到的情节呢？请展开想像的翅膀，为本文写一个独特的续篇。题目自拟

。（要求写一段话即可）卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，4、人