九上下册物理人教版2013九年级物理17.1电流与电压和-电阻的关系课件公开课教案教学设计课件测试卷

第十七章欧姆定律

第一节电流与两端电压和电阻的关系

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物理量物理意义符号国际单位测量工具电流电荷定向移动IA电流表电压使电荷移动形成电流的原因UV电压表电阻导体对电流的阻碍作用RΩ回顾点此播放教学视频

电压越大，对电流的推动作用也越大；电阻越大，对电路中的电流的阻碍也越大。请大家猜测它们三者之间的关系。

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当电路中的电阻一定时，电压越大，电流＿＿。当电路中的电压一定时，电阻越大，电流＿＿。越大越小点此播放教学视频

实验探究

探究：电流、电压、电阻三个物理量之间的关系。

实验方法：控制变量法1、保持＿＿不变，改变＿＿，研究电流与电压之间的关系。

2、保持＿＿不变，改变＿＿，研究电流与电阻之间的关系。3、实验电路图：电阻电压电压电阻点此播放教学视频

一、电流跟电压的关系

1、按电路图接好电路

2、保持电阻R=10Ω

不变，调节滑动变阻器使电阻两端的电压分别为1V、2V、3V，读出此时相应的电流值

3、把数据填入表格中

4、分析数据，得出结论：在电阻一定的情况下，导体中的电流跟导体两端的电压成正比.

电压U/V123

电流I/A点此播放教学视频

表格中的数据由实验时实际的填写。实验一．电阻不变时，电流与电压的关系实物电路连接点此播放教学视频

二、电流跟电阻的关系1、按电路图接好电路2、调节滑动变阻器使电阻两端的电压保持U=3V不变，电阻分别换用为R=5Ω、10Ω、15Ω，读出此时相应的电流值3、把数据填入表格中4、分析数据，得出结论：在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比

电阻R/Ω

51015

电流I/A总结：

导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。讨论：1、实验结论与猜测有没有差异？2、在这一节课中我们用了什么研究问题的方法？3、实验中，滑动变阻器的作用是什么？

1）改变被测电阻两端的电压。

2）改变电路中的电流。3）保护电路。点此播放教学视频

随堂反馈：1、研究电流跟电阻、电压的关系，用右图所示电路，实验时，分别保持电阻不变和保持电压不变两步进行，在保持电阻不变这一步中，实验要求（）

A、保持滑动变阻器R'的滑片位置不变

B、保持电阻箱R两端的电压不变。

C、保持定值电阻值不变，调节R’的滑片到不同的适当位置。

D、保持电路中的电流不变。

R'C2、在研究电流与电阻关系时，要保持电压不变，实验要求是（）

A、换用不同电压的电源，调节R’的滑片，保持R上的电压不变

B、改变电阻R的大小，调节R’的滑片，保持R两端的电压不变

C、调节R’的滑片到适当位置，使R两端电压保持不变

D、调节R’的滑片到适当位置，使R’两端的电压保持不变B点此播放教学视频

3、在某导体的两端加2V电压时，通过的电流是0.5A，若导体两端的电压增加到10V时，则（）

A、导体的电阻和通过导体的电流都增大

B、导体的电阻和通过导体的电流都变小

C、导体的电阻和通过导体的电流都不变

D、导体的电阻不变，通过导体的电流增大4、在保持电路电压不变的情况下，电路的电阻增大到原来的2倍时，通过电路的电流

到原来的

。D减小一半点此播放教学视频

电阻Ω

2电压V12电流I0.51.55、在研究电流跟电压、电阻关系的实验中，得到以下数据，请根据实验得到的结论，将表中空白处的数据填上电压V2电阻Ω0.54电流I4120.531点此播放教学视频

休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱