Unit 4 Fun with numbers (教案) -2024-2025学年 外研版（三起）（2024）英语三年级上册

Unit4Funwithnumbers(教案)-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit4Funwithnumbers(教案)-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册教学内容分析1.本节课的主要教学内容为外研版（三起）英语三年级上册Unit4"Funwithnumbers"，主要包括数字1-10的学习和运用，以及通过歌曲、游戏和故事等形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握数字的表达和运用。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已在一年级和二年级阶段学习了基本的数字概念，对本节课涉及的数字1-10有了一定的认识。本节课将在此基础上，进一步巩固学生对数字的认识，并引导学生在实际情境中运用数字，提高他们的英语口语表达能力。核心素养目标1.语言能力：学生能够流利地用英语表达数字1-10，并在日常生活情境中正确运用这些数字进行交流。

2.文化意识：通过学习与数字相关的文化内容，学生能够理解并尊重中西方数字文化的差异。

3.思维品质：学生在参与数字游戏和故事活动中，能够培养观察、分析和解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够通过合作学习和自主学习，有效地掌握和运用所学数字知识，形成积极的学习态度。教学难点与重点1.教学重点

-掌握数字1-10的英语表达：学生需要能够准确说出并拼写数字1-10，这是本节课的核心内容。例如，通过反复朗读、拼写练习，以及数字接龙游戏，让学生熟练掌握"one"、"two"、"three"等表达。

-数字在日常生活中的运用：学生需要在具体情境中运用所学数字，如询问年龄（Howoldareyou?）、数数物品等。通过角色扮演和情景对话，让学生在实践中学会运用数字。

2.教学难点

-数字发音的准确性：学生可能会在发音上遇到困难，尤其是"thirteen"、"fourteen"、"twenty"等含有特殊发音的数字。教师可以通过示范、跟读和个别辅导，帮助学生克服发音难题。

-数字间的关系和运算：学生可能难以理解数字间的关系，如"eleven"和"twelve"的连续性，以及简单的加减运算。教师可以通过实际物品的演示，如使用小石子或玩具进行数数和加减游戏，帮助学生建立数字间的联系和理解运算概念。教学资源-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：数字教学课件、互动式在线练习

-教学手段：实物模型、数字卡片、录音机、教学挂图教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一首与数字有关的英文歌曲，如“Head,Shoulders,KneesandToes”，让学生跟随音乐一起唱，并在歌曲结束后提问：“Canyoutellmethenumbersinthesong?”

-学生自由发言，教师总结并板书歌曲中出现的数字1-10。

2.讲授新课（15分钟）

-教师使用课件展示数字1-10的图片和英文表达，逐一讲解每个数字的发音和拼写。

-学生跟读并模仿，教师纠正发音错误。

-教师创设情境，如“Let'scounttheapples!”，展示一些苹果的图片，引导学生用英文数数。

-学生分组进行数数练习，教师巡回指导。

3.巩固练习（10分钟）

-教师发放数字卡片，学生随机抽取卡片并用英文表达卡片上的数字。

-学生两两配对，进行数字接龙游戏，要求每个学生说出一个数字，下一个学生必须说出比前一个数字大1的数字。

-教师选取几名学生上台演示，全班一起评价。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-教师提出问题：“Canyouusethesenumberstoaskquestionsandanswer?”

-学生分组，每组设计一个简单的情景对话，使用本节课学习的数字。

-每组上台表演，其他学生观看并给出反馈。

5.情境互动环节（5分钟）

-教师设置一个“数字宝藏”游戏，学生在教室不同角落寻找藏有数字的卡片。

-找到卡片后，学生需要用英文表达卡片上的数字，并回答教师提出的相关问题。

-教师根据学生的表现给予奖励，如贴纸或小礼物。

6.总结与反馈（5分钟）

-教师邀请学生分享他们在本节课中的收获和感受。

-教师总结本节课的重点内容，并布置家庭作业：用英文写下数字1-10，并尝试用这些数字编写一个小故事。

整个教学过程注重师生互动，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，同时紧扣教学重难点，确保学生能够理解和掌握新知识，培养他们的核心素养。学生学习效果学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.学生能够准确、流利地用英语表达数字1-10，发音清晰，拼写正确。

2.学生能够在日常生活情境中运用所学数字，例如在数数、询问年龄、描述数量时能够自然地使用英语。

3.学生通过参与课堂活动和游戏，提高了对英语学习的兴趣，增强了学习的积极性和主动性。

4.学生在互动环节中，能够主动与他人交流，用英语提问和回答问题，提升了口语表达能力和社交能力。

5.学生通过情境互动和角色扮演，理解了数字在生活中的实际应用，增强了文化意识和跨文化交际能力。

6.学生在巩固练习中，能够独立完成数字的识别和表达任务，说明他们已经掌握了本节课的核心知识点。

7.学生通过课堂提问和反馈，能够反思自己的学习过程，发现了自己的不足之处，并能够在教师的指导下进行改进。

8.学生在完成家庭作业时，能够用英文写下数字1-10，并尝试编写包含这些数字的小故事，这不仅巩固了所学知识，也锻炼了写作能力。

9.学生在整节课中表现出较高的参与度和专注度，说明教学设计和教学活动能够吸引他们的注意力，提高学习效率。

10.学生在课程结束后，能够自信地展示自己的学习成果，表现出对英语学习的热情和成就感。

总体来看，学生通过本节课的学习，不仅掌握了数字1-10的英语表达，而且在语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面都有了显著的提升。这些效果将为学生的英语学习打下坚实的基础，并有助于他们在未来的学习中取得更好的成绩。作业布置与反馈作业布置：

1.书面作业：

-写下数字1-10的英文表达，并确保拼写正确。

-编写一个包含本节课所学数字的小故事，要求故事内容合理，数字使用准确。

2.口语作业：

-与家长或朋友用英语进行数字接龙游戏，记录游戏过程并描述自己的感受。

-录制一段视频，用英语介绍自己的家庭成员，并在介绍中使用本节课学习的数字。

3.实践作业：

-观察家中或学校中的物品，用英语记录它们的数量，并在下节课与同学分享。

作业反馈：

1.书面作业反馈：

-教师将批改学生的书面作业，重点关注数字的拼写和故事内容的合理性。

-对于拼写错误，教师会用红笔圈出，并在旁边注上正确的拼写。

-对于故事作业，教师会给出评语，如“故事很有创意！”或“数字使用得很好！”等，以鼓励学生的创作。

2.口语作业反馈：

-教师会通过课堂提问或小组讨论的方式，检查学生口语作业的完成情况。

-对于在游戏中表现出色的学生，教师会给予口头表扬，如“Yourpronunciationisverygood!”。

-对于需要改进的学生，教师会提供具体的建议，如“Nexttime,trytospeakmoreslowlyandclearly.”

3.实践作业反馈：

-教师会鼓励学生在课堂上分享他们的观察结果，并给予积极的反馈。

-对于记录准确、表达清晰的学生，教师会给予表扬，如“Youhaveakeeneyefordetail!”。

-对于记录不够详细或表达不清晰的学生，教师会提出改进意见，如“Trytodescribetheitemsinmoredetailnexttime.”板书设计①重点知识点：

-数字1-10的英文表达：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

-数字相关的日常用语：Howoldareyou?I'm...yearsold.

②重点词汇：

-数字词汇：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

-关联词汇：year,old,apple,count,family

③重点句子：

-询问年龄：Howoldareyou?

-回答年龄：I'm...yearsold.

-数数：Let'scounttheapples.One,two,three,...课后作业1.根据本节课所学，完成以下句子：

-我有____个苹果。（Ihave____apples.）

-我的年龄是____。（Myageis____yearsold.）

-我们一起数数，从1数到10。（Let'scounttogetherfromonetoten.）

2.将以下中文句子翻译成英文：

-你有多少个玩具车？（Howmanytoycarsdoyouhave?）

-她五岁了。（Sheisfiveyearsold.）

-他们在数鱼。（Theyarecountingfish.）

3.用所学数字编写一个小故事，并在故事中使用至少五个数字。

4.家长协助作业：家长帮助孩子用英语进行数字接龙游戏，并记录下孩子能连续数到的最大数字。

补充和说明举例题型：

题型一：填空题

-我有____个兄弟姐妹。（Ihave____brothersandsisters.）答案：two

-他有____个球。（Hehas____balls.）答案：three

题型二：改写句子

-原句：Sheiseightyearsold.

改写：Herageis____yearsold.答案：eight

-原句：Wehavefourcats.

改写：Thereare____catsinourhome.答