九年级化学下册 第十一单元 盐 化肥课题1 生活中常见的盐第1课时 氯化钠 粗盐的初步提纯教案 （新版）新人教版

九年级化学下册第十一单元盐化肥课题1生活中常见的盐第1课时氯化钠粗盐的初步提纯教案（新版）新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：生活中常见的盐——氯化钠

2.教学年级和班级：九年级化学

3.授课时间：1课时（45分钟）

4.教学时数：1课时教学目标分析1.认识氯化钠的化学性质和物理性质，理解其在日常生活中的重要作用。

2.掌握粗盐提纯的基本方法，能够进行简单的实验操作，培养实验操作能力和科学思维。

3.通过对生活中常见盐的学习，提高学生对化学知识的应用能力，培养学生的创新意识和实践能力。

4.培养学生的团队协作能力和沟通表达能力，学会与他人分享和交流自己的观点和经验。教学难点与重点三、教学难点与重点

1.教学重点

-氯化钠的化学性质和物理性质：了解氯化钠的分子结构，掌握其溶解性、稳定性等基本性质。

-粗盐提纯的基本方法：掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作步骤，能够正确进行实验操作。

-盐在日常生活中的应用：了解氯化钠在生活中的作用，如调味、融雪等。

2.教学难点

-氯化钠的溶解度：理解溶解度的概念，掌握氯化钠溶解度的变化规律。

-粗盐提纯的原理：理解溶解、过滤、蒸发等操作步骤背后的原理，能够灵活运用。

-实验操作技巧：掌握正确的实验操作方法，如称量、溶解、搅拌等，避免实验误差。

举例解释：

对于教学重点中的氯化钠的化学性质和物理性质，可以通过讲解氯化钠的分子结构，引导学生了解其溶解性和稳定性的基本性质。通过实验演示和学生的实际操作，让学生掌握溶解度变化规律，从而更好地理解氯化钠的溶解性。

对于教学难点中的粗盐提纯的原理，可以通过讲解溶解、过滤、蒸发等操作步骤背后的原理，帮助学生理解粗盐提纯的原理。通过实际操作和实验观察，让学生能够灵活运用这些原理，提高实验操作的准确性和效率。

对于教学难点中的实验操作技巧，可以通过讲解称量、溶解、搅拌等实验操作的正确方法，引导学生掌握正确的实验操作技巧。通过实际操作和实验练习，帮助学生避免实验误差，提高实验结果的准确性。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有九年级化学下册的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如氯化钠的分子结构图、粗盐提纯的流程图、实验操作视频等，以帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.实验器材：准备实验所需的器材，包括粗盐、玻璃棒、漏斗、烧杯、蒸发皿、酒精灯等。确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供安全的实验环境。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

5.课件：制作与教学内容相关的课件，包括氯化钠的化学性质和物理性质的介绍、粗盐提纯的步骤和原理的讲解等，以帮助学生直观地理解知识。

6.教学指导：准备教学指导资料，包括实验步骤说明、答案解析等，以便于教师在教学过程中进行指导和解答学生的疑问。

7.作业布置：准备与本节课内容相关的作业，包括氯化钠的化学性质和物理性质的练习题、粗盐提纯的实验报告等，以便于学生巩固所学知识。

8.评价工具：准备评价工具，如学生实验操作的评价表、课堂参与度的评价表等，以便于教师对学生的学习情况进行评估和反馈。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：设计并发布预习任务，包括氯化钠的化学性质和物理性质的学习，粗盐提纯的原理和步骤的了解。

-学生活动：学生独立完成预习任务，通过查阅资料、做笔记等方式进行学习。

-教学方法：自主学习法

-教学手段：电子教材、网络资源

-作用和目的：帮助学生对氯化钠的化学性质和物理性质有一个初步的了解，对粗盐提纯的原理和步骤有所认识，为新课的学习打下基础。

2.课中强化技能

-教师活动：通过PPT展示氯化钠的分子结构，讲解其化学性质和物理性质，通过实验演示粗盐提纯的过程，引导学生进行实验操作。

-学生活动：学生跟随教师的讲解进行学习，参与实验操作，小组讨论实验结果。

-教学方法：讲授法、实验法、小组讨论法

-教学手段：PPT、实验器材

-作用和目的：通过教师的讲解和实验演示，让学生更深入地理解氯化钠的化学性质和物理性质，掌握粗盐提纯的原理和步骤，提高学生的实验操作能力和科学思维。

3.课后拓展应用

-教师活动：布置与本节课内容相关的作业，提供相关的学习资源，进行作业批改和反馈。

-学生活动：学生完成作业，对学习内容进行巩固，根据教师的反馈进行调整学习方法。

-教学方法：自主学习法、反馈修正法

-教学手段：电子教材、网络资源

-作用和目的：通过作业的完成，让学生对所学知识进行巩固和应用，通过教师的反馈，帮助学生发现并修正学习中的问题，提高学生的学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于氯化钠在人体健康中的作用的科普文章、粗盐提纯在工业上的应用案例等，以丰富学生的知识视野，提高学生的知识应用能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，如调查生活中其他常见的盐的用途，了解不同类型的化肥及其作用，探究其他物质的溶解度等，以培养学生的创新意识和实践能力。

3.引导学生关注化学与日常生活的联系，如厨房中的化学反应、环保中的化学问题等，激发学生学习化学的兴趣，提高学生的知识运用能力。

4.提供一些与本节课内容相关的练习题和思考题，如氯化钠的化学性质和物理性质的练习题、粗盐提纯的实验设计题等，帮助学生巩固所学知识，提高学生的思维能力。

5.鼓励学生参加化学兴趣小组或化学竞赛等活动，提供一个展示自己才华和能力的平台，激发学生学习化学的热情，提高学生的综合素质。

6.建议学生在网络上查找一些与本节课内容相关的科普视频或实验操作视频，通过观看视频，进一步提高学生的实验操作能力和科学思维。教学反思与总结今天教授九年级化学下册的第十一单元盐化肥课题1生活中常见的盐——氯化钠，粗盐的初步提纯，整体教学过程顺利，学生参与度较高，但也在教学过程中发现了一些问题，进行了深刻的反思。

在课前自主探索环节，学生通过查阅资料、做笔记等方式进行学习，对新知识有了初步了解。但在实际操作中，我发现部分学生对氯化钠的化学性质和物理性质掌握并不扎实，这可能是因为他们在自主学习过程中缺乏有效的指导。针对这一问题，我计划在今后的教学中，加强对学生自主学习方法的指导，帮助他们更高效地掌握知识。

在课中强化技能环节，我通过PPT展示、实验演示和小组讨论等方式，让学生深入了解氯化钠的化学性质和物理性质，掌握粗盐提纯的原理和步骤。但实验操作过程中，我发现部分学生对实验步骤和操作技巧掌握不熟练，这可能是因为他们在课堂上的实践机会较少。为此，我计划在今后的教学中，增加课堂实验操作的时间，让学生有更多机会动手实践，提高实验操作能力。

在课后拓展应用环节，我布置了与本节课内容相关的作业，让学生巩固所学知识。但作业反馈显示，部分学生在应用知识解决问题时仍存在困难。这可能是因为他们在课后缺乏有效的复习