江苏省扬中市外国语中学九年级体育《心理拓展训练“人椅”、“篮球的攻与守”》教案

江苏省扬中市外国语中学九年级体育《心理拓展训练“人椅”、“篮球的攻与守”》教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《心理拓展训练“人椅”、“篮球的攻与守”》

本节课依据江苏省扬中市外国语中学九年级体育教学大纲，结合教材第四章“团队协作与心理拓展训练”相关内容，主要包含以下两部分：

1.心理拓展训练“人椅”：通过“人椅”游戏，培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感，提高学生心理素质。

2.篮球的攻与守：结合教材第五章“篮球基本技术”内容，教授学生篮球进攻与防守的基本技巧，提高学生运动技能，培养团队配合意识。核心素养目标本节课围绕体育学科核心素养，结合教材内容，设定以下目标：

1.团队协作：通过“人椅”游戏，培养学生相互信任、支持的团队精神，提高沟通与协作能力。

2.心理素质：在心理拓展训练中，增强学生面对挑战的勇气和自信，提升抗压能力和心理承受力。

3.运动技能：教授篮球攻守技巧，使学生掌握基本运动技能，提高身体协调性和灵活性。

4.战术意识：通过篮球实践，培养学生观察、判断、决策能力，提升团队战术意识。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：九年级学生在前两年的体育学习中，已经掌握了基本的团队协作理念、简单的篮球运球和投篮技巧，对篮球比赛的基本规则有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生普遍对体育活动有较高的兴趣，特别是篮球这一项运动，他们喜欢竞争和团队合作。学生的身体素质较强，具备一定的运动能力，但个别学生的协调性和灵活性有待提高。在学习风格上，学生们更倾向于通过实践和游戏来学习新技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在心理拓展训练中，学生可能会在团队信任和沟通方面遇到困难，尤其是在面对失败和挑战时，可能会出现情绪波动。在篮球技术的学习中，学生可能难以迅速掌握复杂的攻守技巧，特别是在实际比赛中的应用。此外，部分学生可能在运动中存在动作不规范、技术动作不协调的问题，需要个别指导和纠正。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：针对篮球攻守技巧的理论知识，采用讲授法进行教学，为学生提供清晰的技术要领和战术指导，确保学生能够快速理解并掌握篮球基本技术。

-结合实际动作示范，使学生在理论认知的基础上，直观感受技术动作。

-设置问答环节，鼓励学生主动提问，加深对技术要点的理解。

2.讨论法：在心理拓展训练和篮球实践中，运用讨论法，引导学生相互交流心得，分享团队协作的经验，提高学生的参与度和思考能力。

-分组讨论，每组总结“人椅”游戏的感受和篮球攻守策略。

-教师引导学生总结讨论结果，提炼有效的协作方法和战术策略。

3.实验法：通过篮球实战练习，让学生在实践中探索和验证所学技巧，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

-设置不同的篮球攻守情景，让学生在实际对抗中应用所学技巧。

-教师观察学生练习，及时给予个别指导，帮助学生纠正错误动作。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示篮球技术的教学视频，帮助学生直观地学习技术动作，提高学习效率。

-播放专业运动员的标准动作视频，让学生对照练习，提高动作规范性。

-制作动画或慢动作回放，突出技术要点，帮助学生更好地理解动作细节。

2.教学软件：运用体育教学软件，设计个性化的训练计划，满足不同学生的学习需求。

-根据学生的运动能力和技术水平，制定不同难度的训练任务。

-通过软件记录学生的训练进度和成绩，方便教师评估教学效果。

3.实物教学工具：使用篮球、人椅等实物教学工具，增强学生的学习体验，提高教学互动性。

-在“人椅”游戏中，使用椅子作为道具，让学生在游戏中体验团队协作的重要性。

-在篮球练习中，使用不同颜色的球和标志物，帮助学生识别攻守位置和移动路线。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师通过提问方式引导学生回顾已学的篮球基本技巧，激发学生的学习兴趣。

-举例讲解篮球比赛中团队协作的重要性，引出本节课的主题“篮球的攻与守”以及心理拓展训练“人椅”。

-简要介绍本节课的教学目标和重难点，使学生明确学习任务。

2.新课讲授（用时10分钟）

-讲解心理拓展训练“人椅”的规则和目的，强调团队合作的关键。

-举例说明：在游戏中，如何通过沟通和信任建立稳定的“人椅”。

-指出：该活动旨在提升团队凝聚力和应对挑战的心理素质。

-讲解篮球攻守技术要领，结合动作示范，让学生直观地学习。

-着重讲解：进攻时的步伐移动、投篮时机和防守时的位置选择、协防配合。

-指出：掌握攻守技术是提高比赛表现的基础。

-分析篮球比赛中的攻守战术，引导学生理解团队配合的重要性。

-举例说明：如何通过挡拆、快攻等战术提高进攻效率，以及如何实施人盯人、区域联防等防守策略。

3.实践活动（用时15分钟）

-分组进行“人椅”游戏，让学生在实践中体验团队协作。

-活动中，教师巡回指导，帮助学生解决协作中遇到的问题。

-活动结束后，邀请学生分享感受，总结团队协作的成功因素。

-进行篮球攻守技术练习，让学生在实战中掌握技术要领。

-设置不同场景，让学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范之处。

-强调学生在练习中注意安全，遵守比赛规则。

-组织攻守对抗练习，让学生将所学技术应用于实战。

-教师观察学生表现，及时给出建议，提高学生的技术应用能力。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-学生分组讨论篮球攻守战术的应用，从以下三个方面举例回答：

-如何在比赛中运用所学攻守技术，提高团队表现。

-例如：在进攻时，通过快速传球和移动，为队友创造投篮机会。

-遇到不同防守策略时，如何调整进攻战术。

-例如：面对区域联防，可以增加外线投篮和突破分球。

-在防守时，如何根据对方进攻特点，调整防守策略。

-例如：针对对方主力得分手，实施重点防守和协防。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师对本节课的教学内容进行简要回顾，强调团队协作和心理素质在篮球比赛中的重要性。

-邀请学生分享学习收获，总结篮球攻守技术的关键点和团队配合的经验。

-鼓励学生在课后继续练习，不断提高运动技能和团队协作能力。

（总用时45分钟）知识点梳理1.心理拓展训练“人椅”：

-活动目的：培养团队协作精神，提高集体荣誉感，增强心理素质。

-知识点：

-团队信任：在活动中，学生需要相互信任，共同完成任务。

-沟通交流：学生通过有效沟通，协调动作，保持“人椅”稳定。

-应对挑战：面对困难和挑战时，保持积极心态，寻找解决问题的方法。

2.篮球基本技术：

-技术要点：掌握正确的运球、投篮、传球、防守等技术动作。

-知识点：

-运球：保持低重心，手腕灵活，控制球的方向和速度。

-投篮：投篮时，注意手腕、手臂的力量和角度，提高投篮准确性。

-传球：掌握不同传球方式，如胸前传球、肩上传球、地面传球等。

-防守：学会人盯人防守、区域联防等防守策略，提高防守效果。

3.篮球攻守战术：

-战术要点：根据比赛情况，灵活运用攻守战术，提高团队表现。

-知识点：

-进攻战术：如挡拆、快攻、高位策应等，创造得分机会。

-防守战术：根据对方进攻特点，选择合适的防守策略，降低对方得分。

-团队配合：在比赛中，学会观察队友和对手，提高团队协作能力。

4.团队协作与心理素质：

-知识点：

-团队凝聚力：在训练和比赛中，增强团队凝聚力，共同面对挑战。

-心理素质：提高抗压能力，保持自信，克服比赛中的困难。

-竞技道德：尊重对手，遵守比赛规则，树立良好的竞技道德。

5.健康与安全：

-知识点：

-运动安全：在训练和比赛中，注意安全，避免发生意外伤害。

-体能训练：合理安排训练计划，提高体能，预防运动损伤。

-营养与健康：保持良好的饮食习惯，为运动提供充足的能量和营养。

本节课的知识点梳理涵盖了心理拓展训练、篮球基本技术、攻守战术、团队协作与心理素质、健康与安全等方面，旨在帮助学生全面掌握教材内容，提高运动技能和团队协作能力。板书设计①重点知识点：

-心理拓展训练：“人椅”游戏

-篮球技术：运球、投篮、传球、防守

-篮球战术：挡拆、快攻、人盯人、区域联防

②关键词：

-团队协作

-心理素质

-技术要领

-战术应用

③艺术性和趣味性：

-使用不同颜色的粉笔，突出重点内容，如用红色标注技术动作关键词。

-设计篮球场图示，直观展示战术布局和动作要点。

-结合学生喜爱的篮球明星或卡通形象，增强板书的趣味性和吸引力。

板书设计将重点知识点、关键词和艺术性、趣味性相结合，以清晰、简洁的方式呈现教学内容，便于学生理解和记忆，同时激发学生的学习兴趣和主动性。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读篮球运动的发展历史、著名篮球比赛案例分析以及篮球明星的成长故事等，了解篮球运动的文化背景和竞技魅力。

-视频资源：提供篮球技术教学视频、NBA比赛精彩片段、篮球战术解析等，帮助学生直观地学习篮球技术和战术应用。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间，自主选择阅读材料和观看视频资源，拓宽知识面，提高篮球运动的认识。

-学生在拓展学习过程中，如遇到疑问或困难，教师应提供必要的指导和帮助，解答学生的问题，引导学生深入思考。

-建议学生进行拓展学习后，总结学习心得，与同学分享交流，相互借鉴，共同提高。

-教师可定期组织课后篮球俱乐部活动，让学生在实践中运用所学知识，提高篮球技能和团队协作能力。课堂1.课堂评价：

-通过课堂提问，了解学生对心理拓展训练“人椅”游戏的理解和篮球技术、战术知识点的掌握情况。

-观察学生在实践活动中的表现，评估学生的技术动作规范性、战术应用能力和团队协作水平。

-进行课堂测试，如篮球技能展示、战术分析等，检验学生的学习成果。

-及时发现学生在学习过程中遇到的问题，如技术动作不准确、战术理解不深入等，并进行个别指导和纠正。

-鼓励学生在课堂上积极发言和参与，培养他们的自信心和表达能力。

2.作业评价：

-对学生的课后作业进行认真批改，包括篮球技术练习记录、战术分析报告等。

-点评学生的作业，指出优点和不足，提供有针对性的建议，帮助学生明确改进方向。

-及时向学生反馈作业评价结果，鼓励他们在下一次作业中取得更好的成绩。

-在作业评价中关注学生的学习态度和努力程度，鼓励学生持续进步，提高学习积极性。

-定期组织学生进行学习成果展示，让同学们互相观摩、学习，激发学生的学习兴趣和竞争意识。教学反思与改进在上完这节课后，我认真反思了自己的教学设计和方法。首先，我发现学生在心理拓展训练“人椅”游戏中，团队合作方面的表现不错，但仍有部分学生在沟通和信任方面存在一定障碍。这让我意识到，在未来的教学中，我需要更加关注这部分学生的需求，多设计一些类似的团队合作活动，帮助他们提高沟通能力和信任感。

其次，篮球技术的教学过程中，我发现有些学生对技术动作的掌握不够熟练，可能是由于我在示范和讲解时，没有充分考虑到学生的接受程度。因此，我计划在接下来的教学中，放慢讲解速度，增加示范次数，让学生有更多的时间和机会去模仿和练习。

另外，篮球战术的教学方面，我意识到学生们在理论掌握上较为扎实，但在实际比赛中应用时