高中地理 第三章 防灾与减灾 第三节 自然灾害中的自救与互救教案4 新人教版选修5

高中地理第三章防灾与减灾第三节自然灾害中的自救与互救教案4新人教版选修5主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是自然灾害中的自救与互救。学生将学习如何在自然灾害中保护自己，如何与他人合作进行互救，以及如何采取措施减少自然灾害带来的损失。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了自然灾害的种类和影响，本节课将在已有知识的基础上，进一步学习如何在自然灾害中进行自救与互救。具体内容包括：

1.自然灾害中的自救：学生将学习如何在地震、洪水、台风等自然灾害中保护自己，如寻找安全的地方避难、正确使用救生器材等。

2.自然灾害中的互救：学生将学习如何在自然灾害中与他人合作进行互救，如互相传递信息、组织救援队伍等。

3.自救与互救的实践：学生将通过模拟自然灾害的情景，进行自救与互救的实践操作，提高应对自然灾害的能力。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.空间认知素养：通过学习自然灾害中的自救与互救知识，提高学生对自然灾害发生地点、范围和影响的认识，培养学生的空间认知能力。

2.综合分析素养：学生将学习如何分析自然灾害的特点、影响因素和应对策略，提高综合分析问题的能力。

3.实践操作素养：通过模拟自然灾害的情景，学生将亲自动手进行自救与互救的实践操作，培养学生的实践操作能力和解决问题的能力。

4.地理信息素养：学生将学会使用地理信息系统（GIS）等相关工具，收集、处理和分析自然灾害相关数据，提高地理信息素养。

5.社会责任感：通过学习自然灾害中的自救与互救知识，学生将认识到保护自己和他人的责任，培养社会责任感。重点难点及解决办法重点：

1.自然灾害中的自救方法：如何在地震、洪水、台风等自然灾害中保护自己。

2.自然灾害中的互救技巧：如何在自然灾害中与他人合作进行互救。

3.自救与互救的实践操作：如何在模拟自然灾害的情景中进行自救与互救。

难点：

1.自然灾害的自救方法：如何根据不同自然灾害的特点选择正确的自救方法。

2.互救技巧的运用：如何在实际操作中与他人有效合作进行互救。

3.实践操作的技巧：如何在模拟自然灾害的情景中熟练进行自救与互救操作。

解决办法：

1.通过观看实际案例视频、图片等，让学生直观地了解自然灾害中的自救方法，加深对重点知识的理解。

2.分组讨论和角色扮演，让学生在实际操作中掌握互救技巧，提高合作能力。

3.提供详细的操作指南和示例，让学生在模拟自然灾害的情景中反复练习，掌握实践操作技巧。

4.邀请专业人士进行讲解和示范，让学生接受专业指导，提高学习效果。

5.设置互动问答环节，鼓励学生提问和解答，解决学生的疑问。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过展示自然灾害的实际案例，让学生了解自然灾害中的自救与互救的实际情况，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.小组合作法：将学生分成小组，让学生在小组内进行讨论和角色扮演，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

3.实践操作法：组织学生进行模拟自然灾害的情景，让学生亲自动手进行自救与互救的实践操作，提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备，展示自然灾害的图片、视频等资料，让学生更直观地了解自然灾害的情况，提高教学效果。

2.教学软件应用：利用教学软件，进行自然灾害的自救与互救的知识讲解和实践操作的演示，提高教学效率和学生的学习兴趣。

3.模拟情景：通过模拟自然灾害的情景，让学生身临其境地体验自然灾害中的自救与互救，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。教学流程1.导入新课（5分钟）

2.新课讲授（15分钟）

（1）自然灾害中的自救方法：讲解如何在地震、洪水、台风等自然灾害中保护自己，如寻找安全的地方避难、正确使用救生器材等。

（2）自然灾害中的互救技巧：讲解如何在自然灾害中与他人合作进行互救，如互相传递信息、组织救援队伍等。

（3）自救与互救的实践操作：通过教学软件演示和讲解，让学生了解自然灾害中的自救与互救的具体操作步骤和技巧。

3.实践活动（10分钟）

（1）模拟自然灾害的情景，让学生进行自救与互救的实践操作，提高应对自然灾害的能力。

（2）分组进行角色扮演，模拟自然灾害中的自救与互救场景，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

（3）利用教学软件，让学生进行自然灾害的自救与互救的模拟操作，巩固所学知识。

4.学生小组讨论（10分钟）

（1）分组讨论自然灾害中的自救与互救的方法和技巧，让学生分享自己的观点和经验。

（2）举例回答自然灾害中的自救与互救的实际问题，如如何在地震中保护自己、如何组织救援队伍等。

（3）讨论如何减少自然灾害带来的损失，培养学生的问题解决能力和创新思维能力。

5.总结回顾（5分钟）

总用时：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《自然灾害与人类：风险管理篇》

-《自救与互救：生存指南》

-《自然灾害防范手册》

这些材料将有助于学生更深入地了解自然灾害的自救与互救知识，提高学生的防灾减灾意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关资料，了解我国近年来发生的重大自然灾害及其自救与互救的情况。

-学生可以参观地震遗址、洪水防御工程等，亲身感受自然灾害的影响和防灾减灾的重要性。

-学生可以组织或参加防灾减灾的实践活动，如地震演练、救援队伍的模拟训练等。

3.知识点延伸：

-学生可以深入研究自然灾害的成因、预测和防范方法，了解自然灾害的科学原理。

-学生可以探讨自然灾害对社会经济、生态环境和人类生活的影响，提高对自然灾害的综合认识。

-学生可以研究不同地区、国家和国际组织在防灾减灾方面的政策措施和经验教训，拓宽视野，提高全球意识。教学反思与总结在教学过程中，我发现学生在自然灾害的自救与互救方法的选择上存在一些困难。他们对于不同自然灾害的特点和应对策略的理解还不够深入。因此，我决定在今后的教学中，更多地运用案例分析和实际操作，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

此外，学生在实践活动中的操作技巧和团队合作方面还有待提高。在今后的教学中，我将更注重学生的实践操作和团队合作能力的培养，通过组织更多的实践活动和小组合作，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。重点题型整理1.自然灾害自救方法的应用题：

题目：假设你所在的城市发生了地震，请你列出地震发生时的自救步骤。

答案：地震发生时的自救步骤包括：1)迅速躲避到坚固的家具下或墙角处；2)保持冷静，不要慌张；3)用湿毛巾捂住口鼻，避免吸入灰尘；4)尽量避免使用电梯；5)地震结束后，尽快离开室内，避免余震的危险。

2.自然灾害互救方法的实践题：

题目：假设你所在的社区发生了洪水，请你设计一个互救计划，包括如何组织居民、如何传递信息、如何进行救援等。

答案：互救计划设计包括：1)组织居民成立救援队伍，分配任务和责任；2)利用社区广播、微信群等渠道传递洪水信息，提醒居民注意安全；3)组织居民进行疏散，确保大家尽快安全转移；4)准备救援物资，如救生圈、救生衣等；5)在洪水退去后，组织居民进行清理和重建工作。

3.自救与互救知识点的综合题：

题目：请你结合本节课所学知识，分析以下案例：某城市发生洪水，居民们采取了各种措施进行自救和互救，最终成功减少了人员伤亡和财产损失。

答案：案例分析包括：1)居民们在洪水来临前及时获取了天气预报和洪水预警信息；2)居民们迅速采取了疏散措施，离开了低洼地区；3)居民们互相帮助，共同加固房屋和防洪设施；4)居民们利用救生器材和救生圈等工具进行自救；5)居民们与救援队伍合作，有序地进行人员搜救和财产转移工作。

4.自救与互救知识点的创新题：

题目：请你设计一个自然灾害自救与互救的游戏，包括游戏目标、游戏规则、角色扮演等。

答案：游戏设计包括：1)游戏目标：提高学生在自然灾害中的自救与互救能力；2)游戏规则：学生分组进行角色扮演，模拟自然灾害中的自救与互救场景；3)角色扮演：学生扮演受灾者、救援者等不同角色；4)游戏评价：根据学生在游戏中的表现，评价他们的自救与互救能力。

5.自救与互救知识点的应用题：

题目：假设你所在地区发生了台风，请你列出在台风来临前应采取的预防措施。

答案：预防措施包括：1)关注天气预报，提前了解台风路径和强度；2)加固房屋和门窗，避免台风吹袭造成损失；3)清理排水管道，防止积水引发内涝；4)准备应急物资，如食物、水、救生器材等；5)与家人和朋友保持联系，了解彼此的安全情况。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了自然灾害中的自救与互救知识。通过案例分析、小组讨论、实践活动等方式，我们了解了如何在地震、洪水、台风等自然灾害中保护自己，以及如何与他人合作进行互救。我们还学习了如何利用地理信息系统（GIS）等工具来分析和应对自然灾害。希望同学们能够将这些知识运用到实际生活中，提高自己的防灾减灾能力。

当堂检测：

1.自然灾害中的自救方法有哪些？请举例说明。

答案：自然灾害中的自救方法包括：1)迅速躲避到安全的地方；2)保持冷静，不要慌张；3)使用湿毛巾捂住口鼻，避免吸入灰尘；4)尽量避免使用电梯；5)地震结束后，尽快离开室内，避免余震的危险。

2.自然灾害中的互救技巧有哪些？请举例说明。

答案：自然灾害中的互救技巧包括：1)互相传递信息，了解彼此的安全情况；2)组织救援队伍，进行人员搜救和财产转移；3)共同加固房屋和防洪设施；4)利用救生器材和救生圈等工具进行自救；5)与救援队伍合作，有序地进行人员搜救和财产转移工作。

3.如何利用地理信息系统（GIS）分析和应对自然灾害？请简要说明。

答案：利用地理信息系统（GIS）分析和应对自然灾害的方法包括：1)收集和整理自然灾害相关数据，如地理位置、受灾范围等；2)分析自然灾害的影响因素，如地震震中、洪水淹没区域等；3)制作地图和图表，展示自然灾害的影响和趋势；4)根据分析结果，制定防灾减灾措施和应急预案。

4.请列举三种预防自然灾害的措施。

答案：预防自然灾害的措施包括：1)关注天气预报，提前了解自然灾害的路径和强度；2)加固房屋和门窗，避免自然灾害吹袭造成损失；3)清理排水管道，防止积水引发内涝；4)准备应急物资，如食物、水、救生器材等；5)与家人和朋友保持联系，了解彼此的安全情况。

5.请简述在自然灾害中保护自己的重要性和意义。

答案：在自然灾害中保护自己的重要性在于：1)减少人员伤亡，保护自己和家人的生命安全；2)减少财产损失，避免家庭和社会的经济负担；3)积极参与互救行动，为他人提供帮助和支持；4)提高自己的防灾减灾能力，为社会的可持续发展做出贡献。内容逻辑关系1.自然灾害中的自救方法：

-地震自救方法：迅速躲避到安全的地方，保持冷静，避免使用电梯。

-洪水自救方法：迅速离开低洼地区，保持与家人朋友的联系，使用救生器材。

-台风自救方法：关注天气预报，加固房屋门窗，准备应急物资。

2.自然灾害中的互救技巧：

-组织救援队伍，互相传递信息，共同加固房屋和防洪设施。

-使用救生器材和救生圈等工具进行自救，与救援队伍合作，有序地进行人员搜救和财产转移。

3.利用地理信息系统（GIS）分析和应对自然灾害：

-收集和整理自然灾害相关数据，如地理位置、受灾范围等。

-分析自然灾害的影响因素，如地震震中、洪水淹没区域等。

-制作地图和图表，展示自然灾害的影响和趋势。

-根据分析结果，制定防灾减灾措施和应急预案。

板书设计：

1.自然灾害中的自救方法：

-地震自救：迅速躲避，保持冷静，避免使用电梯。

-洪水自救：迅速离开低洼地区，保持联