26方帽子店j教学实录-2023-2024学年三年级下册语文统编版

26方帽子店j教学实录-2023-2024学年三年级下册语文统编版一、教学背景

授课内容：《26方帽子店》

授课年级：三年级

教材版本：统编版

本节课通过讲述一只猫开帽子店的有趣故事，引导学生理解诚信、创新和勇敢尝试的重要性。结合三年级学生的认知水平和心理特点，课程设计注重激发学生的阅读兴趣，培养他们的观察力和想象力，同时强化对课文内容的理解和应用。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备基本的语文阅读理解能力，能够进行简单的句子分析和词语理解，但对于深入理解寓言故事中的寓意和情感表达尚有难度，同时，学生的想象力和创造性思维有待进一步激发。

2.内容规划：以《26方帽子店》一文为基础，设计以下教学活动：

-讲解课文，让学生通过阅读理解故事情节，把握主要角色和事件；

-分析课文中的关键词语和句子，理解其深层含义和表达的情感；

-引导学生进行角色扮演，提升其表达能力和对故事的理解；

-开展创意活动，如设计自己的帽子，培养学生的创造力和动手能力；

-组织小组讨论，探讨故事中的诚信、创新等主题，增强合作意识和批判性思维。三、教学内容分析

1.主题内容：《26方帽子店》讲述了一只猫开帽子店的故事，通过猫店主面对顾客的不同需求，不断创新设计帽子的经历，引导学生理解创新、诚信和勇敢尝试的重要性，以及面对挫折的积极态度。

2.重点难点：

-重点：

-故事情节的梳理和复述，使学生能够清楚地讲述故事内容。

-对故事中关键词汇（如“创新”、“诚信”、“勇敢”）的理解和运用。

-从故事中提炼出的人生哲理，如勇于尝试新事物、真诚对待顾客等。

-难点：

-故事中隐含的寓意和深层含义的把握，如猫店主面对不同顾客时的心理变化。

-对故事中情感表达的理解，如猫店主在创新过程中的喜悦与挫折感。

-将故事中的主题与现实生活相结合，引导学生认识到诚信、创新在日常生活中的重要性。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用与《26方帽子店》相关的视频剪辑、图片和音频，用于课程导入，激发学生兴趣，辅助理解故事情节和角色情感。

2.阅读材料：准备与课文主题相关的阅读材料，如其他创新故事或诚信相关的寓言，以拓展学生的阅读视野和深化对主题的理解。

3.在线工具：利用在线教学平台，提供电子版的课文和互动讨论区，方便学生预习、复习和参与课堂讨论。同时，使用在线绘图工具，辅助学生进行创意帽子的设计。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过播放一段关于猫的动画视频，吸引学生的注意力，并提出问题：“你们觉得这只猫会做什么特别的事情呢？”接着，教师简要介绍《26方帽子店》的故事背景，引发学生对故事的好奇心，为进入新课学习做好铺垫。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师带领学生共同阅读《26方帽子店》，指导学生关注故事中的关键词汇和句子，如“创新”、“诚信”、“勇敢”等。通过提问和讨论，帮助学生理解这些词汇在故事中的含义和作用。同时，教师引导学生分析猫店主在面对不同顾客时的心理变化，以及他是如何通过创新来解决问题的。

-教师朗读课文，学生跟读，注意语音、语调和停顿。

-教师提问，学生回答，共同探讨故事情节和角色特点。

-教师引导学生关注关键词汇，解释其在故事中的含义。

-学生分小组讨论，分享对故事的理解和感悟。

3.互动体验（15分钟）

内容：教师组织学生进行角色扮演活动，让学生扮演故事中的不同角色，如猫店主、顾客等，通过模拟故事情节，让学生亲身体验故事中角色的情感变化和解决问题的过程。此外，教师还可以设计一些创意活动，如让学生设计自己的帽子，培养学生的创造力和动手能力。

-学生分组，每组选择一个角色进行扮演。

-教师提供简单的道具和场景，引导学生进入角色。

-学生表演故事情节，教师观察并给予反馈。

-学生展示自己设计的帽子，分享设计理念和创意。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师结合学生的实际生活，引导学生思考如何在日常生活中运用故事中的主题，如诚信、创新等。教师可以提出一些实际问题，让学生进行思考和讨论，从而将故事中的主题与现实生活相结合。

-教师提出问题：“你们在生活中遇到过类似的情况吗？是如何解决的？”

-学生分享自己的经历和感受，教师给予肯定和指导。

-教师总结本节课的学习内容，强调故事中的主题在生活中的重要性。

-学生收拾学习材料，准备下节课的学习内容。六、教学反思与改进

这节课结束后，我感到学生们对《26方帽子店》的故事非常感兴趣，他们在角色扮演和创意设计环节表现得尤为积极。但我也注意到，在深入讨论故事寓意时，部分学生还是显得有些吃力，可能是因为对抽象概念的理解还不够成熟。下次我会尝试使用更直观的比喻或生活实例来帮助学生理解诚信和创新的意义。

另外，我觉得在互动体验环节，可以增加一些小组之间的竞争元素，比如设计帽子比赛，这样可以进一步提高学生的参与度和活跃课堂气氛。同时，我也计划在课后提供一些额外的阅读材料，让学生能够在家中继续探索创新和诚信的故事，这样不仅能够加深他们对课文的理解，也能培养他们的自主学习能力。七、作业布置与反馈

作业内容：结合今天学习的《26方帽子店》，每位同学需要完成以下作业：

1.制定一个个人创新计划。这个计划可以是关于学习、生活或者兴趣爱好方面的，要求体现出诚信和创新的精神，比如设计一款独特的帽子，并说明你的设计理念。

2.记录一周内你对这个创新计划的执行情况，包括你所遇到的困难和挑战，以及你是如何克服它们的。

3.撰写一篇短文，题目为《我眼中的创新与诚信》，内容需要包括对《26方帽子店》故事的理解，以及你在制定和执行创新计划过程中的所见所感。

反馈方式：

1.教师将认真批改每位同学的作业，提供详细的书面反馈，指出作业的优点和需要改进的地方。

2.在下一堂课中，将安排时间让同学们分享自己的作业成果。每位同学都有机会上台展示自己的创新计划和执行记录，分享自己的体验和感悟。

3.教师将选取几份优秀作业进行点