江苏省徐州市高中信息技术《第四章第3节表格规划与修饰》教案

江苏省徐州市高中信息技术《第四章第3节表格规划与修饰》教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《第四章第3节表格规划与修饰》是江苏省徐州市高中信息技术课程的的重要内容，本节课程旨在让学生掌握表格的基本规划与修饰技巧，培养学生在数据处理与分析中的审美观和实用技能。教材通过引导学习认识表格设计的重要性，掌握表格布局、单元格合并、边框样式及数据格式化等操作，紧密联系实际应用，提高学生在日常学习和工作中的数据处理能力。本节课与前后章节内容相辅相成，既有知识点的延续性，又注重实践操作，充分体现了信息技术学科的实用性和操作性。核心素养目标《第四章第3节表格规划与修饰》课程致力于提升学生的信息技术核心素养，主要包括：数据素养、信息素养和审美素养。通过学习，学生将能熟练运用表格处理软件，掌握数据整理与呈现的基本技巧，提高数据素养；在表格规划与修饰过程中，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的信息素养；同时，注重表格的美观与实用性相结合，提升学生在数据处理中的审美素养。此外，课程强调团队合作与创新意识的培养，鼓励学生在实践中发挥创意，将所学知识内化为自身的信息技术能力。学情分析本节课的教学对象为江苏省徐州市高中学生，大部分学生已具备一定的信息技术基础，能熟练使用计算机进行基本操作。在此基础上，针对本节课的表格规划与修饰，以下从知识、能力、素质及行为习惯等方面进行分析：

1.知识层面：学生在初中阶段已经接触过简单的表格制作与处理，对表格的基本操作有一定的了解。然而，对于本节课涉及的表格布局、单元格合并、边框样式及数据格式化等高级操作，学生的掌握程度可能参差不齐。部分学生对表格的美观与实用性相结合的原则理解不够深入，需要在本节课中进行强化。

2.能力层面：学生在数据处理与分析方面，具有一定的逻辑思维能力，能够分析表格数据之间的关系。但在创新设计方面，部分学生可能缺乏独立思考和解决问题的能力。此外，学生在团队协作中，沟通与表达能力仍有待提高。

3.素质层面：学生在信息技术课程中，表现出较高的学习兴趣和积极性。然而，在课程学习中，部分学生的自主学习能力和自律性较弱，对课程学习产生一定影响。此外，学生在面对复杂问题时，可能表现出焦虑和恐惧心理，需要教师引导和鼓励。

4.行为习惯方面：学生在日常学习中，已养成了一定的学习习惯。但在信息技术课程中，部分学生存在以下问题：

（1）操作依赖性强，缺乏自主探究和实践精神；

（2）对课程内容重视程度不够，认为信息技术课程不重要，导致学习效果不佳；

（3）课堂参与度不高，团队合作意识较弱；

（4）课后复习和巩固不到位，容易遗忘所学知识。

针对以上学情分析，教师在教学过程中应关注以下几点：

1.注重分层教学，针对不同水平的学生，设计不同难度的教学任务；

2.强调实践操作，培养学生的动手能力和独立思考能力；

3.引导学生关注表格的美观与实用性相结合，提高学生的审美素养；

4.加强团队合作，培养学生的沟通与表达能力；

5.注重课后辅导，帮助学生巩固所学知识，提高自主学习能力。教学方法与策略为实现本节课的教学目标，结合学习者特点，采用以下教学方法与策略：

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解表格规划与修饰的基本概念、操作技巧，使学生掌握课程内容。同时，结合实际案例，引导学生理解表格设计在日常生活和工作中的应用。

（2）讨论法：针对表格设计中的问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

（3）案例研究法：选取具有代表性的表格设计案例，让学生分析、评价和改进，培养学生独立思考和创新能力。

（4）项目导向学习：将课程内容与实际项目相结合，让学生在完成项目任务的过程中，掌握表格规划与修饰的技巧。

2.教学活动

（1）角色扮演：学生模拟实际工作中表格设计的需求，进行角色扮演，提高学生在实际场景中解决问题的能力。

（2）实验：组织学生进行表格设计实验，让学生在实践中掌握表格布局、单元格合并、边框样式及数据格式化等操作。

（3）游戏：设计表格设计相关的小游戏，激发学生学习兴趣，提高学生的动手能力和团队协作意识。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：利用PPT展示课程内容，包括操作步骤、案例分析和项目任务等，直观、生动地呈现知识点。

（2）视频：播放表格设计相关的教学视频，帮助学生更直观地了解操作过程，提高学习效果。

（3）在线工具：利用在线表格设计工具，如Excel、Google表格等，让学生实时操作，巩固所学知识。

（4）网络资源：提供相关网站链接，供学生查阅资料、学习拓展知识。教学流程本节课的教学流程分为课前、课中和课后三个阶段，共计45分钟。

1.课前（5分钟）

（1）教师提前布置预习任务，让学生了解表格规划与修饰的基本概念和操作。

（2）学生通过预习，对课程内容有初步了解，为课堂学习打下基础。

2.课中（35分钟）

（1）导入（5分钟）

教师通过展示实际工作中表格设计优秀案例，引发学生对表格规划与修饰的兴趣，激发学习动机。

举例：展示一份美观、实用的销售数据报表，让学生直观感受表格设计在日常工作中的重要性。

（2）知识讲解与示范（10分钟）

教师结合课本内容，讲解表格规划与修饰的基本原则、操作技巧，并进行示范。

重难点：表格布局、单元格合并、边框样式及数据格式化。

举例：以一份简单的数据报表为例，讲解如何进行合理的表格布局、设置边框样式和调整数据格式。

（3）实践操作（10分钟）

学生分组进行实践操作，教师巡回指导。

学生根据教师提供的素材，自主设计表格，运用所学知识进行规划与修饰。

重难点：学生在操作过程中，注意表格的美观与实用性相结合。

举例：学生分组设计一份班级成绩单，要求包含课程名称、成绩、排名等信息，注意布局和格式。

（4）讨论与评价（10分钟）

各小组展示自己的作品，其他小组进行评价，提出改进意见。

教师引导学生关注表格设计的优缺点，提高学生的审美和评价能力。

重难点：如何从布局、格式、美观等方面对表格设计进行评价。

举例：学生评价其他小组设计的成绩单，提出如调整字体、改变颜色等改进建议。

（5）总结与拓展（10分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调表格设计的原则和注意事项。

学生分享学习心得，提出自己在设计过程中遇到的问题和解决方法。

教师布置拓展任务，鼓励学生在课后进一步巩固所学知识。

举例：拓展任务为设计一份个人简历，要求运用本节课所学知识，注意美观与实用性。

3.课后（5分钟）

（1）学生完成拓展任务，巩固所学知识。

（2）教师通过线上平台，为学生提供答疑解惑，帮助学生解决课后遇到的问题。拓展与延伸1.拓展阅读材料

（1）书籍：《数据可视化实战》，作者：陈巍。该书详细介绍了数据可视化在各种场景下的应用，包括表格设计，为读者提供了丰富的案例和实用技巧。

（2）书籍：《Excel数据处理与分析实战宝典》，作者：张晨。书中涵盖了Excel在数据处理、分析与展示方面的技巧，对表格规划与修饰有较好的指导作用。

2.课后自主学习和探究

（1）学习Excel高级功能：学生可以进一步学习Excel中的高级功能，如数据透视表、图表制作等，提高数据分析和展示能力。

（2）研究表格设计在不同领域的应用：鼓励学生了解表格设计在各种场景下的应用，如市场营销、财务管理、教育教学等，提高学生的实际应用能力。

（3）探索数据可视化工具：除了Excel，学生还可以了解其他数据可视化工具，如Tableau、PowerBI等，掌握更多数据展示技巧。

（4）实践项目：学生可以选择一个实际项目，运用所学知识进行表格规划与修饰，如设计一份调查问卷、制作一份项目报告等，提高学生的实践能力。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的参与程度、积极性和操作实践能力。

-教师观察学生在课堂上的表现，评估学生对表格规划与修饰知识点的掌握程度。

-关注学生在实践操作环节的动手能力和解决问题的能力。

2.小组讨论成果展示：各小组设计的表格作品质量及展示过程中的表现。

-评价各小组在表格设计中的创意、布局、格式等方面是否达到教学要求。

-评估学生在展示过程中的表达能力、沟通能力和团队合作精神。

3.随堂测试：针对本节课的知识点进行随堂测试，检测学生对表格规划与修饰的掌握情况。

-测试内容包括表格布局、单元格合并、边框样式及数据格式化等操作。

-通过测试结果，了解学生的学习效果，为后续教学提供参考。

4.课后拓展任务：学生完成拓展任务的情况，如设计个人简历等。

-评估学生在课后拓展任务中的自主学习和应用能力。

-关注学生能否将所学知识应用到实际场景中，提高解决问题的能力。

5.教师评价与反馈：

-针对学生在课堂上的表现、小组讨论成果、随堂测试和课后拓展任务等方面给予评价。

-教师应及时给予学生反馈，指出学生在表格规划与修饰方面的优点和不足，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

-针对学生的个性化需求，提供针对性的辅导和指导，帮助学生提升信息技术素养。教学反思与改进在教学过程中，我注意到学生在表格规划与修饰方面的掌握程度不尽相同。为了提高教学效果，我计划进行以下反思和改进：

1.反思活动：

-课后，我将收集学生的课堂练习和课后拓展任务，分析他们的作品，了解他们对知识点的掌握情况。

-与学生进行交流，了解他们在学习过程中遇到的困难和问题，以及对课程的意见和建议。

-观察课堂氛围，评估教学活动的设计是否合理，是否有助于提高学生的参与度和积极性。

2.改进措施：

-针对学生的不同水平，我将调整教学策略，为基础薄弱的学生提供更多辅导，同时为优秀学生提供拓展学习的资源。

-在教学过程中，我将增加互动环节，鼓励学生提问和发表见解，提高他们的课堂参与度。

-针对学生在表格设计方面的薄弱环节，如布局、格式等，我将设计更具针对性的练习和案例，帮助学生巩固知识。

-加强团队合作意识的培养，让学生在小组讨论和实践中学会互相学习、互相帮助。

3.未来教学计划：

-在下一节课中，我将尝试采用更多有趣的案例和实际项目，激发学生的学习兴趣。

-逐步引入更多数据可视化工具，如Tableau、PowerBI等，拓展学生的知识面。

-定期组织课堂展示和评价，让学生在实践中不断提高自己的表格规划与修饰能力。

-关注学生的学习反馈，持续优化教学方法和策略，以提高教学效果。板书设计①重点知识点：

-表格布局原则

-单元格合并方法

-边框样式设置

-数据格式化技巧

②关键词：

-美观

-实用

-布局

-格式

-数据透视表

-图表制作

③重点句：

-表格设计要注重美观与实用性的结合。

-合理的布局和格式可以提升数据的表现力。

-掌握边框样式和数据格式化，让表格更加专业。

板书设计示例：

```

表格规划与修饰

├──美观与实用性

│├──布局原则

│└──格式设置

├──单元格操作

│├──合并方法

│└──边框样式

└──数据美化

├──数据格式化

└──图表制作

```

板书设计采用树状结构，层次分明，突出重点，让学生能够一目了然地理解表格规划与修饰的知识体系。同时，通过艺术性的布局和趣味性的表达，激发学生的学习兴趣和主动性。课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：《Excel2019数据处理与可视化实战》。该书详细介绍了Excel在数据处理、分析与可视化方面的应用，包括表格规划与修饰等内容，对本节课的知识点有较好的补充作用。

（2）阅读材料：《数据之美：如何使用图表和可视化工具展示数据》。该书通过丰富的案例，展示了如何利用图表和可视化工具提升数据的表现力，有助于学生拓展数据展示方面的知识。

（3）视频资源：《表