高中历史 第2课 日本仿效唐朝的变革教案 岳麓版选修1

高中历史第2课日本仿效唐朝的变革教案岳麓版选修1科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）高中历史第2课日本仿效唐朝的变革教案岳麓版选修1课程基本信息1.课程名称：日本仿效唐朝的变革

2.教学年级和班级：高中历史岳麓版选修1

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.时空观念：通过学习日本仿效唐朝的变革，使学生能够理解唐朝与日本大化改新之间的时空联系，认识到历史事件的发生和发展是在特定的时空背景下进行的。

2.史料实证：培养学生运用史料来证实历史事实的能力，通过分析比较日本仿效唐朝的变革过程，使学生能够从多个角度审视历史事件，形成自己的观点。

3.历史解释：使学生能够对日本仿效唐朝的变革进行客观、全面的历史解释，理解历史事件的复杂性，认识历史解释的多样性和相对性。

4.历史思维：培养学生运用历史思维方法，分析、评价历史事件，提高学生的历史思维能力，使学生能够运用历史知识解决实际问题。

5.价值观念：通过学习日本仿效唐朝的变革，使学生能够理解和尊重不同文化背景下的历史发展，培养学生的国际视野和跨文化沟通能力。重点难点及解决办法1.重点：

-日本仿效唐朝的变革过程：大化改新、平安时代的政治制度、文化发展等。

-唐朝与日本大化改新之间的时空联系和相互影响。

2.难点：

-理解日本仿效唐朝的变革背后的原因和动机。

-分析日本仿效唐朝的变革对日本历史发展的影响和意义。

3.解决办法：

-运用多媒体教学资源，如图片、地图、视频等，帮助学生直观地理解唐朝与日本大化改新之间的时空联系和相互影响。

-通过比较分析法，引导学生深入探讨日本仿效唐朝的变革过程及其背后的原因和动机。

-设计小组讨论活动，让学生在合作中思考和分析日本仿效唐朝的变革对日本历史发展的影响和意义。

-提供相关的历史文献和资料，引导学生学会运用史料实证的方法，加强对历史事件的深度理解。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：教师通过讲解的方式，向学生传授日本仿效唐朝的变革的历史事实、背景和意义。

-讨论：学生分组进行讨论，分享对日本仿效唐朝的变革的理解和看法，培养学生的批判性思维和表达能力。

-案例研究：教师提供具体的案例，引导学生深入研究日本仿效唐朝的变革的过程和影响，培养学生的分析能力。

-项目导向学习：学生分组进行项目研究，选择一个与日本仿效唐朝的变革相关的话题，进行深入研究和展示，培养学生的综合能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演唐朝和日本的角色，通过模拟对话和互动，直观地展示日本仿效唐朝的变革过程，增强学生的参与感和体验感。

-实验：学生通过模拟实验，如制作唐朝和日本文化的手工艺品，加深对两国文化差异的理解和感受。

-游戏：设计相关的历史知识问答或拼图游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师使用PPT展示唐朝和日本大化改新的历史背景、事件过程、影响等关键信息，简洁明了地呈现教学内容。

-视频：播放有关唐朝和日本大化改新的历史纪录片或视频资料，帮助学生更直观地理解历史背景和事件过程。

-在线工具：利用在线工具，如互动地图、时间线工具等，让学生自主探索唐朝与日本大化改新之间的时空联系和相互影响。

-历史文献和资料：提供相关的历史文献和资料，供学生自主阅读和引用，培养学生的史料实证能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣和好奇心，明确本节课的学习内容。

过程：教师通过展示唐朝和日本大化改新的相关图片和视频资料，引发学生对日本仿效唐朝的变革的好奇心，进而导入新课。

2.讲授（10分钟）

目标：使学生掌握日本仿效唐朝的变革的基本历史事实和背景。

过程：教师通过PPT展示和讲解，向学生传授日本仿效唐朝的变革的历史事实、背景和意义，引导学生理解唐朝与日本大化改新之间的时空联系。

3.案例研究（20分钟）

目标：培养学生的分析能力和批判性思维。

过程：教师提供具体的案例，引导学生深入研究日本仿效唐朝的变革的过程和影响，学生通过小组合作，分析案例并讨论其背后的原因和动机。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和历史思维能力。

过程：教师提出讨论话题，学生分组进行讨论，分享对日本仿效唐朝的变革的理解和看法，通过合作和交流，深入思考和分析历史事件。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提高学生的表达能力和批判性思维。

过程：各小组进行展示，分享自己的讨论成果和观点，其他学生进行点评和提问，教师进行指导和点评，促进学生之间的交流和思考。

6.课堂小结（5分钟）

目标：巩固学生对日本仿效唐朝的变革的理解和记忆。

过程：教师通过PPT或口头总结，回顾本节课的主要内容和知识点，强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识结构。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《日本大化改新研究》：本书详细介绍了日本大化改新的背景、过程和影响，深入分析了日本仿效唐朝的变革的原因和动机，对日本历史发展的影响和意义。

-《唐朝与日本文化交流史》：本书探讨了唐朝与日本之间的文化交流，包括佛教、艺术、制度等方面的相互影响，有助于学生更深入地理解日本仿效唐朝的变革的文化背景。

-《日本古代政治制度研究》：本书深入研究了日本古代政治制度的演变，包括大化改新、平安时代的政治制度等，有助于学生了解日本仿效唐朝的变革的政治背景和制度特点。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用图书馆或网络资源，进一步深入研究日本仿效唐朝的变革的历史背景、过程和影响，拓宽自己的历史知识视野。

-学生可以尝试阅读一些原始的历史文献和资料，如《日本书纪》、《日本纪》等，以更全面、更深入地了解日本仿效唐朝的变革的历史事实。

-学生可以进行跨学科的研究，如结合文化、艺术、政治等领域的知识，综合分析日本仿效唐朝的变革的影响和意义。

-学生可以参加一些历史学术讲座、研讨会或实践活动，与他人交流自己的研究成果和观点，提高自己的历史研究和表达能力。内容逻辑关系①大化改新：介绍日本大化改新的背景、时间、主要内容和影响。

②平安时代的政治制度：阐述平安时代的政治制度特点，如天皇制度、贵族制度等。

③文化发展：介绍日本仿效唐朝的变革对日本文化发展的影响，如佛教、文学、艺术等方面的交流和借鉴。

2.唐朝与日本大化改新之间的时空联系和相互影响：

①时空联系：阐述唐朝与日本大化改新之间的时空背景和历史联系。

②相互影响：分析唐朝对日本大化改新的影响，以及日本大化改新对唐朝的反馈和影响。

3.日本仿效唐朝的变革背后的原因和动机：

①政治原因：分析日本仿效唐朝的变革的政治背景，如政治制度的需要、政治权力的争夺等。

②经济原因：探讨日本仿效唐朝的变革的经济背景，如经济发展、贸易往来等。

③文化原因：阐述日本仿效唐朝的变革的文化背景，如对唐朝文化的仰慕、文化交流的动力等。

板书设计：

1.日本仿效唐朝的变革过程

-大化改新：背景、时间、内容、影响

-平安时代的政治制度：特点、机构、权力关系

-文化发展：佛教、文学、艺术交流与借鉴

2.唐朝与日本大化改新之间的时空联系和相互影响

-时空联系：唐朝与日本大化改新的时间线索

-相互影响：政治、经济、文化等方面的交流与影响

3.日本仿效唐朝的变革背后的原因和动机

-政治原因：政治制度、权力争夺

-经济原因：经济发展、贸易往来

-文化原因：对唐朝文化的仰慕、文化交流的动力重点题型整理八、重点题型整理

1.填空题题型举例：

题型1：请填写日本仿效唐朝的变革中的“大化改新”发生的时间。

答案：646年

题型2：请填写日本仿效唐朝的变革中的“大化改新”的主要内容包括哪些方面。

答案：政治制度、经济制度、社会制度等

题型3：请填写日本仿效唐朝的变革对日本历史发展的影响和意义。

答案：促进了日本社会的稳定和经济的发展

2.选择题题型举例：

题型1：请选择正确的关于日本仿效唐朝的变革的描述。

A.大化改新是日本仿效唐朝的变革的唯一一次重要变革。

B.大化改新是日本仿效唐朝的变革中最为重要的变革。

C.大化改新是日本仿效唐朝的变革中的一次重要变革。

D.大化改新是日本仿效唐朝的变革中的一次普通变革。

答案：C

题型2：请选择正确的关于日本仿效唐朝的变革的影响的描述。

A.日本仿效唐朝的变革对日本历史发展没有任何影响。

B.日本仿效唐朝的变革只对日本政治制度产生了影响。

C.日本仿效唐朝的变革对日本政治、经济、文化等方面都产生了深远的影响。

D.日本仿效唐朝的变革只对日本文化发展产生了影响。

答案：C

3.阅读理解题题型举例：

题型1：阅读以下段落，回答问题。

段落：日本仿效唐朝的变革中的大化改新发生在646年，这是日本历史上的一次重要变革。大化改新主要包括政治制度、经济制度和社会制度的改革。在政治制度方面，大化改新建立了天皇制度，实行了贵族制度。在经济制度方面，大化改新实行了土地制度改革，建立了国家所有的土地制度。在社会制度方面，大化改新实行了户籍制度改革，建立了国家统一的户籍制度。大化改新对日本历史发展产生了深远的影响，促进了日本社会的稳定和经济的发展。

问题：大化改新发生在哪一年？

答案：646年

题型2：阅读以下段落，回答问题。

段落：日本仿效唐朝的变革中的大化改新对日本历史发展产生了重要影响。大化改新促进了日本社会的稳定和经济的发展。在政治制度方面，大化改新建立了天皇制度，实行了贵族制度。在经济制度方面，大化改新实行了土地制度改革，建立了国家所有的土地制度。在社会制度方面，大化改新实行了户籍制度改革，建立了国家统一的户籍制度。

问题：大化改新对日本历史发展的影响是什么？

答案：促进了日本社会的稳定和经济的发展教学反思在本节课的教学中，我深刻体会到了历史教学的挑战和乐趣。通过讲授、讨论、案例研究等教学方法，我试图激发学生的兴趣，帮助他们理解和记忆日本仿效唐朝的变革的相关内容。在课堂导入部分，我通过展示唐朝和日本大化改新的相关图片和视频资料，成功引起了学生的兴趣和好奇心。在讲授部分，我通过PPT展示了日本仿效唐朝的变革的历史事实、背景和意义，帮助学生建立起对这一历史事件的基本认识。

在案例研究部分，我提供了具体的案例，引导学生深入研究日本仿效唐朝的变革的过程和影响。我鼓励学生进行小组合作，分享自己的观点和分析，培养他们的批判性思维和表达能力。在课堂展示与点评部分，学生分组进行了展示，分享自己的研究成果和观点。我积极参与学生的讨论和提问，给予他们积极的反馈和指导。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，我在课堂讨论部分给予学生的自由度不够，导致一些学生可能