二年级道德与法治上册 第1课《暑假中的一天》教案1 浙教版

二年级道德与法治上册第1课《暑假中的一天》教案1浙教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）二年级道德与法治上册第1课《暑假中的一天》教案1浙教版课程基本信息1.课程名称：二年级道德与法治

2.教学年级和班级：二年级1班

3.授课时间：2022年9月15日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.培养学生的社会适应能力：使学生能够理解并尊重他人的权益，学会在集体中与他人和谐相处，能够适应社会生活的基本要求。

2.培养学生的道德判断能力：使学生能够根据道德原则和价值观，对生活中的道德现象进行初步的判断和分析。

3.培养学生的法治观念：使学生能够理解法律是维护社会秩序和公民权益的保障，初步形成遵纪守法的意识。

4.培养学生的自主学习能力：通过小组讨论、情境模拟等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主探究和合作解决问题的能力。教学难点与重点三、教学难点与重点

1.教学重点：

重点一：理解暑假中的一天所传递的价值观

重点二：掌握道德与法治的基本概念

重点三：学习如何处理人际关系和冲突

重点四：理解并尊重他人的权益

重点五：学会在集体中与他人和谐相处

重点六：培养遵纪守法的意识

重点七：发展自主学习能力和合作解决问题的能力

2.教学难点：

难点一：理解抽象的道德与法治概念

难点二：将道德与法治的知识应用到实际生活中

难点三：处理人际关系和解决冲突的方法和技巧

难点四：理解并尊重他人的权益，尤其是在集体中

难点五：培养遵纪守法的意识，尤其是在面对诱惑时

难点六：发展自主学习能力和合作解决问题的能力

难点七：如何激发学生的学习兴趣和参与度教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

方法一：讲授法：用于向学生传授道德与法治的基本概念和知识。

方法二：案例研究法：通过分析具体案例，让学生理解道德与法治在实际生活中的应用。

方法三：小组讨论法：鼓励学生就某一问题进行小组讨论，培养他们的合作能力和解决问题的能力。

方法四：角色扮演法：让学生通过扮演不同角色，体验并理解不同情境下的道德与法治问题。

2.设计具体的教学活动：

活动一：导入新课：通过向学生展示暑假中的一天的生活场景，引发学生对课程主题的兴趣。

活动二：小组讨论：让学生分组讨论暑假中的一天所涉及的道德与法治问题，促进学生思考和交流。

活动三：案例分析：让学生分析具体案例，理解道德与法治的知识点。

活动四：角色扮演：让学生通过扮演不同角色，模拟实际生活中的道德与法治问题，增强学生的实践能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

媒体一：PPT：用于展示课程内容和案例，清晰展示道德与法治的知识点。

媒体二：视频：用于播放与课程相关的实际案例，让学生更直观地理解道德与法治的应用。

媒体三：在线工具：利用在线工具进行互动讨论，促进学生的参与和互动。教学流程1.导入新课（5分钟）

2.新课讲授（15分钟）

讲授一：介绍道德与法治的基本概念，解释道德与法治在生活中的重要性。通过举例说明道德与法治在日常生活中的应用，如遵守交通规则、尊重他人等。

讲授二：讲解暑假中的一天所传递的价值观。分析案例，让学生理解在暑假中，如何通过参与社会活动、与人为善等方式，培养良好的道德品质和法治意识。

讲授三：强调遵纪守法的意识。通过讨论暑假中可能遇到的违法行为，如盗窃、诈骗等，教育学生遵守法律，自觉抵制不良行为。

3.实践活动（10分钟）

活动一：角色扮演。学生分组，每组选择一个角色，如警察、医生、学生等，模拟实际生活中的道德与法治问题，如遵守交通规则、尊重他人隐私等，增强学生的实践能力。

活动二：小组讨论。学生分组讨论暑假中可能遇到的道德与法治问题，如如何与人为善、如何处理人际关系等，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

活动三：案例分析。学生分组分析具体案例，理解道德与法治的知识点，如诚实守信、公平竞争等，提高学生的分析能力。

4.学生小组讨论（10分钟）

讨论一：暑假中的一天所传递的价值观。学生分组讨论，举例说明在暑假中如何培养良好的道德品质和法治意识。

讨论二：如何处理人际关系和冲突。学生分组讨论，分享在暑假中遇到的人际关系问题和解决方法。

讨论三：如何遵纪守法。学生分组讨论，举例说明在暑假中如何遵守法律，自觉抵制不良行为。

5.总结回顾（5分钟）

本节课通过导入、新课讲授、实践活动、学生小组讨论等环节，让学生了解了暑假中的一天所传递的价值观，掌握了道德与法治的基本知识，培养了遵纪守法的意识。最后，让学生分享自己的收获，总结本节课的重点内容，并进行课堂小结。

总用时：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《正义之心》：丹尼尔·戈尔曼所著，深入探讨了道德心理学的原理和实践，帮助读者更好地理解道德行为和道德决策的过程。

《法治的细节》：陈瑞华所著，通过分析具体的法律案例，探讨了法治的基本原则和实践问题，对于理解法治的重要性有很好的启发作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

学生可以进一步学习和探究道德与法治的相关知识，如阅读相关的书籍、观看相关的纪录片、参加社会实践活动等，以加深对道德与法治的理解和认识。

学生可以思考和探讨道德与法治在实际生活中的应用，如在家庭、学校、社会等不同场景中如何遵守法律、尊重他人、处理人际关系等，以培养良好的道德品质和法治意识。

学生可以关注和了解社会热点问题，如违法行为、社会公正等，了解法治对社会的重要性，学会理性思考和表达自己的观点，以增强社会参与能力和公民意识。教学反思今天的课总的来说是成功的，学生们在课堂上表现出了积极的学习态度，能够主动参与到讨论和活动中来。从他们的反馈来看，他们对道德与法治的基本概念有了更清晰的认识，也在案例分析和角色扮演中锻炼了自己的思考和表达能力。

但是我也意识到了一些问题，首先是对于道德与法治的概念的解释可能还是有些抽象，对于一些学生来说可能还是有些难以理解。在今后的教学中，我可能需要更多的使用具体的案例和情境来帮助学生理解这些概念。

其次，在小组讨论环节，我发现有些小组的讨论非常热烈，而有些小组则显得有些冷清。这可能是因为小组成员之间的交流和合作还不够顺畅，也可能是因为他们对问题的理解还不够深入。针对这个问题，我计划在今后的教学中提前给出一些讨论的问题和指导，以帮助学生更好的进行思考和交流。课后拓展1.拓展内容：

《正义之心》丹尼尔·戈尔曼所著，深入探讨了道德心理学的原理和实践，帮助读者更好地理解道德行为和道德决策的过程。

《法治的细节》陈瑞华所著，通过分析具体的法律案例，探讨了法治的基本原则和实践问题，对于理解法治的重要性有很好的启发作用。

2.拓展要求：

学生可以进一步学习和探究道德与法治的相关知识，如阅读相关的书籍、观看相关的纪录片、参加社会实践活动等，以加深对道德与法治的理解和认识。

学生可以思考和探讨道德与法治在实际生活中的应用，如在家庭、学校、社会等不同场景中如何遵守法律、尊重他人、处理人际关系等，以培养良好的道德品质和法治意识。

学生可以关注和了解社会热点问题，如违法行为、社会公正等，了解法治对社会的重要性，学会理性思考和表达自己的观点，以增强社会参与能力和公民意识。

学生可以尝试运用道德与法治的知识解决实际问题，如参与社区服务、开展道德教育活动等，将理论知识转化为实际行动，提升自己的社会责任感和公民素养。

学生在进行拓展学习时，如有疑问或需要帮助，可随时向教师请教，教师将尽力提供必要的指导和帮助，助力学生更好地掌握道德与法治的知识。板书设计1.设计重点：

①道德与法治基本概念：板书上突出显示道德与法治的定义、重要性等关键信息，如“道德与法治：维护社会秩序，保障公民权益”。

②暑假中的一天价值观：以图形或图标形式展示暑假中的一天所传递的价值观，如爱心、友善、公平等，并配以简洁的文字描述。

③遵纪守法的意识：用醒目的字体强调遵纪守法的重要性，并结合实际案例进行说明，如“遵纪守法：自觉遵守法律，抵制不良行为