【同步备课】 第三单元 第2课时 2,5的倍数的特征（课件）小学数学五年级上册（北师大版）

2,5的倍数的特征CLICKTOADDTITLE单/击/此/处/添/加/副/标/题汇报人姓名CONTENTS01课前导入单击此处添加文本具体内容04课堂小结单击此处添加文本具体内容02新课精讲单击此处添加文本具体内容05目录单击此处添加文本具体内容03学以致用单击此处添加文本具体内容01课前导入01PARTONE情景导入7的倍数有哪些？6的呢？说说你是怎么想的？怎样找一个数的倍数？一个数的倍数有什么特点？02新课精讲02PARTONE5152535455565758595102030405060708090100探索新知（1）在百数表中圈出5的倍数。（2）你能向同伴解释一下你的发现吗？答：都能把2整除;2的倍数的数个位上的数字一定是偶数。探究点2、5倍数特征与奇偶数（3）从表中找出2的倍数，说一说这些数有什么特征？探索新知分桃子。一共有32个桃子，如果2个装一盘，能正好装完吗？如果5个装一盘，能正好装完吗？为什么？答：2个装一盘，能正好装完，因为32是2的倍数。5个装一盘，不能正好装完，因为32不是5的倍数。探索新知20名学生分成甲、乙两队参加义务劳动。如果甲队的人数是奇数，那么乙队的人数是奇数还是偶数？如果甲队的人数是偶数呢？答：如果甲队的人数是奇数，那么乙队的人数是奇数；如果甲队的人数是偶数，那么乙队的人数也是偶数。猜一猜，说一说。典题精讲在下面的数中圈出5的倍数，并与同伴交流你是怎么判断的。典题精讲食品店运来85个面包，如果每2个装一袋，能正好装完吗？为什么？答：不能，2个不能整除，有余数，所以不能正好装完。85÷2=42...1（个）典题精讲把下列数按要求写出来。2的倍数：5的倍数：哪些数既是2的倍数，又是5的倍数？26，40，10，84，78，9035，40，55，10，95，9040，10，90典题精讲填空。（1）在28，30，35，48，50，75，120，160中，2的倍数有(

)；5的倍数有(

)；既是2的倍数又是5的倍数的数有(

)。（2）2的倍数中，最小的两位数是(

)，5的倍数中，最大的两位数是(

)。（3）一个三位数80（），当它是2的倍数时,括号里可以填(

)；当它是5的倍数时，括号里可以填(

)；当它既是2的倍数，又是5的倍数时，括号里填(

)。28,30,48,50,120,16030,35,50,75,120,16030,50,120,16010950,1,2,3,4,5,6,7,890,500,2,4,6,8典题精讲算一算，填一填。13＋15＝17－15＝21＋24＝21－16＝18＋16＝62－26＝13×15＝12×9＝奇数＋奇数＝(

)奇数－奇数＝(

)奇数＋偶数＝(

)奇数－偶数＝(

)偶数＋偶数＝(

)偶数－偶数＝(

)奇数×奇数＝(

)偶数×奇数＝(

)2824553436195108偶数偶数奇数奇数偶数偶数奇数偶数易错提醒判断。(1)一个自然数，不是奇数就是偶数。(

)(2)1.9不是偶数，它是奇数。(

)(3)因为5，15，25都是5的倍数，所以5的倍数一定不是2的

倍数。(

)辨析：对2,5的倍数特征和奇数、偶数的意义的理解出现了偏差。只有整数才能说奇数和偶数，因此1.9既不是奇数也不是偶数。√××03学以致用03PARTONE小试牛刀填空。(1)个位上是(

)或(

)的数都是5的倍数。(2)个位上是(

)的数都是2的倍数。(3)个位上是(

)的数既是2的倍数又是5的倍数。0

5

0，2，4，6，80

小试牛刀填空。（1）是(

)的数叫作偶数，如：(

)等都是偶数；

(

)的数叫作奇数，如(

)等都是奇数。（2）在35，46，28，55，62，57中，奇数有(

)，偶

数有(

)。（3）非零自然数中，最小的偶数是(

)，最小的奇数是(

)。（4）相邻的两个奇数相差(

)，相邻的两个偶数相差(

)。（5）三个连续奇数的和是75，这三个奇数分别是(

)、(

)、(

)。2的倍数18，26，34

不是2的倍数7，13，2935，55，5746，28，622122232527