三年级语文上册1　大青树下的小学课件

一、

读语段，按要求完成练习。

zǎo

chen(

早晨

)，我们穿着xiān

yàn(

鲜艳

)的

fú

zhuāng(

服装

)从坪坝．上走来。来到学校，我们先向

jìn

gài(

敬爱

)的老师问好，和美丽的绒．球花打招呼，然后

走进ān

jìng(

安静

)的教室，开始学习。下课了，我们在

cū

zhuàng(

粗壮

)的大青树下跳kǒng

què(

孔雀

)舞、

摔．跤，特别开心。早晨鲜艳服装敬爱安静粗壮孔雀一二1.看拼音，在语段中的括号里写词语。点拨：本题考查字形。书写时要注意：“服”的第五笔是横折钩；

“壮”的右半部分是“士”，不要写成“土”。2.给语段中加点的字注音，正确的一项是(

C

)A.坪坝．(bèi)

B.绒．球花(lóng)

C.摔．跤(shuāi)点拨：本题考查字音。“坪坝”中的“坝”应读“bà”；“绒”是

翘舌音，应读“róng”。C一二3.读语段时，典典因为没见过“绒球花”，觉得很新鲜。华华

告诉他，可以根据“

”字想象绒球花的形状，再联系

生活，给“绒”字组词为

、

⁠，想象

绒球花的样子。球示例：绒球绒毛一二二、读一读，选一选。(填序号)1.典典在听写比赛中得了满分，下面哪组词语不是他写的？

(

D

)A.打扮

读书

B.汉族

敬礼C.洁白

穿戴

D.招引

国祺点拨：本题考查字形。“国旗”的“旗”是易错字。“旗”指的是

用布、纸、绸子或其他材料做成的标志，多是长方形、方形或三角

形，如国旗、校旗等。“祺”指的是吉祥、福气。D一二2.下面是典典整理的一些有新鲜感的短语，其中搭配不正确的

一项是(

B

)A.鲜艳的花朵

B.精彩的小鸟

C.古老的铜钟

D.可爱的小学B一二3.“这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。”其中“好奇”

的近义词是(

C

)A.认真B.爱好C.新奇D.专心点拨：本题考查词语的理解能力。“好奇”的意思是觉得新鲜而特

别有兴趣，近义词是“新奇”。C一二4.下列对有新鲜感的句子理解有误的一项是(

A

)A.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶

停在花朵上，好像都在听同学们读课文。(把植物比作人)B.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问

好，向高高飘扬的国旗敬礼。(连用三个“向……”，是

排比的句式)C.大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小

鸟，连松鼠也赶来看热闹。(把动物当作人来写)A一二友爱的学校

①早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太

阳花的小路上，走来了许多小学生。②同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问

好，向高高飘扬的国旗敬礼。一二1.从句①可以看出(

B

)，从句②可以看出(

C

)。A.学校环境很好B.小学生来自不同的地方C.同学们很有礼貌点拨：本题考查理解句子的能力。第①句，由“从……从……

从……”可知，大青树下的小学里的小学生来自不同的地方，故选

B；第②句，由“打招呼”“问好”“敬礼”这三个关键词可以感受

到这里的学生很有礼貌，故选C。BC1234562.

句②运用了“向……向……向……”的句

式，我觉得很新鲜。根据这样的句式，我还可以写一写自己

上学时喜悦的心情。早晨上学时，我向

，向

⁠

，向

。点拨：本题考查仿写句子。我们可以先想象自己走在上学路上的情

景，然后再写下来。示例：冉冉升起的太阳问好路

上的小伙伴招手树上的小鸟微笑123456活泼的学校

①上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

②大家一起朗读课文，那声音真好听！③这时候，窗外十分

安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都

在听同学们读课文。④最有趣的是，跑来了两只猴子。⑤这

些山林里的朋友，是那样好奇地听着。⑥下课了，大家在大

青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠

也赶来看热闹。1234563.第⑤句中的“朋友”指的是

、

、

⁠

等动物。点拨：本题考查检索信息。通过联系上文，关注第③④句话可以知

道山林里的朋友指的是鸟儿、蝴蝶、猴子。鸟儿蝴蝶猴子1234564.选段第③句很有新鲜感，它的好处是(

D

)A.表现了窗外的安静。B.突出了动植物的可爱。C.突出了这所学校的美丽，写出了学校里所有的动植物都喜

欢读书。D.表现了窗外的安静，衬托出小学生上课时的专心，也体现

了这所小学的特别之处。D123456点拨：本题考查理解句子的能力。第③句，作者用树枝、鸟儿、蝴蝶的

状态来表现窗外的安静，衬托出小学生上课时的专心，也体现了这所小

学的特别之处，故D项是正确的。1234565.下课了，动物们纷纷赶来看热闹，我仿佛听到了小鸟

⁠

，

仿佛看到了松鼠

⁠。点拨：本题考查想象及表达能力。调动听觉、视觉，想象动物们会

怎样看热闹，表达合理即可。示例：

站在枝头，叽叽喳喳地叫着，好像在赞叹大家的舞姿优美在跳来跳去，好像在为同学们加油助威

1234566.

用“

”画出描写同学们下课后的活动的

句子，并写一写自己班里的同学下课后活动的情景。(可运

用选段中有新鲜感的词语哟！)下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来

许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。

⁠