人教（蒙教版）八年级下册信息技术 2.1.2制作简单的动画 教学设计

人教（蒙教版）八年级下册信息技术2.1.2制作简单的动画教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容人教（蒙教版）八年级下册信息技术第2章第1节第2课时“制作简单的动画”主要包括以下内容：

1.动画的基本概念与分类。

2.Flash软件的界面布局及基本操作。

3.制作简单动画的方法与步骤。

4.动画制作中的关键帧、过渡帧、元件等概念。

5.动画导出与分享。

本节课将引导学生学习使用Flash软件制作简单的动画，掌握动画制作的基本技巧，培养创新意识和实践能力。核心素养目标1.培养学生的信息素养，提高获取、处理、应用信息的能力。

2.增强学生的创新意识，激发创意思维，提升动画制作技能。

3.培养学生的团队协作能力，通过合作完成动画作品。

4.培养学生的审美能力，提高对动画作品的美学鉴赏水平。

5.增强学生的信息伦理意识，遵守网络道德规范。教学难点与重点1.教学重点

①掌握Flash软件的基本操作和界面布局。

②理解关键帧、过渡帧、元件等动画制作基本概念。

③学习制作简单动画的方法和步骤。

④学会导出和分享动画作品。

2.教学难点

①熟练使用Flash软件中的工具和功能，进行动画创作。

②掌握动画制作中关键帧和过渡帧的设置技巧，实现平滑过渡。

③理解元件的概念，并运用元件库进行动画制作。

④在动画制作过程中，保持创意与实际操作的平衡，解决制作过程中遇到的技术难题。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《人教（蒙教版）八年级下册信息技术》教材。

2.辅助材料：准备动画制作的相关教程视频、案例图片及Flash软件操作指南。

3.实验器材：每台电脑安装Flash软件，确保网络连接畅通。

4.教室布置：将学生分组，每组一台电脑，方便学生合作学习和操作实践。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动画制作兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在生活中是否遇到过动画？动画给我们的生活带来了什么？”

-展示一些简单的动画示例，让学生初步感受动画的魅力。

-简短介绍动画的基本概念和在学习生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动画的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解动画的定义，包括其主要组成元素如关键帧、过渡帧等。

-详细介绍Flash软件的界面布局和基本操作，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过简单的动画实例，让学生更好地理解动画制作的基本原理。

3.动画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动画制作的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的简单动画案例进行分析，如逐帧动画、形变动画等。

-详细介绍每个案例的制作步骤、技巧和创意点，让学生全面了解动画的多样性。

-引导学生思考这些案例的制作过程，探讨如何利用动画表达创意。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个简单的动画主题进行讨论。

-小组内讨论该主题动画的制作方法、可能遇到的难点和解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动画制作的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题动画的制作方法、技巧等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动画制作的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括动画的基本概念、Flash软件操作、案例分析等。

-强调动画制作在信息技术领域的应用价值，鼓励学生发挥创意，尝试制作自己的动画作品。

-布置课后作业：让学生利用Flash软件制作一个简单的动画，并分享到班级群中，互相学习交流。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《Flash动画制作实例教程》

-《动画设计原理与应用》

-《FlashCS6动画制作从入门到精通》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探索Flash软件中的高级动画制作技术，如遮罩动画、引导线动画等。

-学习动画设计的基本原则，如节奏、运动、视觉引导等。

-研究动画在不同行业中的应用案例，如广告、游戏、影视等。

-尝试使用其他动画制作软件，如AfterEffects、ToonBoom等，比较它们的功能和特点。

-观看专业动画制作教程视频，学习动画制作的专业技巧。

-分析经典的动画作品，探讨其故事情节、角色设计、动画效果等方面的成功之处。

-尝试结合所学知识，制作一个具有个人风格的动画作品，并分享到社交媒体上，获取反馈和建议。

-参与动画制作的线上或线下社区，与其他动画爱好者交流心得，共同进步。

-定期阅读有关动画制作的最新资讯和趋势，保持对行业动态的敏感度。

-完成课后作业：制作一个包含至少三种不同动画效果的复合动画作品，并撰写制作心得，分享制作过程中的挑战和解决方法。板书设计1.动画制作基本概念

①动画定义

②关键帧与过渡帧

③元件与库

2.Flash软件操作

①Flash界面布局

②工具箱基本工具

③动画制作基本步骤

3.动画制作技巧

①逐帧动画

②形变动画

③动作补间动画

4.动画作品导出与分享

①导出格式选择

②动画作品分享平台

③分享注意事项典型例题讲解例题1：关键帧和过渡帧的概念及作用

题目：请解释关键帧和过渡帧在动画制作中的作用，并举例说明如何使用它们制作一个简单的动画。

答案：关键帧是动画中定义动画序列的起点和终点的帧，过渡帧则是位于关键帧之间的帧，用于创建动画的中间过程。例如，要制作一个球从地面弹起的动画，我们可以在球的起始位置和最高点设置关键帧，然后添加过渡帧来创建球在空中的运动轨迹。

例题2：元件的创建与应用

题目：描述如何创建一个元件，并说明在动画制作中使用元件的好处。

答案：创建元件的步骤包括：选择要转换为元件的对象，点击“修改”菜单中的“转换为元件”，然后为元件命名并选择类型。使用元件的好处包括：可以重复使用元件而无需重新创建，减小文件大小，便于动画的编辑和管理。

例题3：制作逐帧动画

题目：制作一个简单的逐帧动画，描述其制作过程。

答案：逐帧动画的制作过程包括：在时间轴上创建新图层，然后逐帧绘制或导入图片，每帧的内容略有不同，以创建动画效果。完成后，预览动画并调整时间轴上的帧速率，以达到预期的动画效果。

例题4：形变动画的制作

题目：如何使用Flash制作一个简单的形变动画？

答案：形变动画的制作步骤包括：在时间轴上创建新图层，选择要形变的对象，在属性面板中设置形变选项，然后在时间轴上创建关键帧，调整对象的形状，最后添加过渡帧以创建形变效果。

例题5：动作补间动画的创建

题目：请解释动作补间动画的概念，并描述如何创建一个简单的动作补间动画。

答案：动作补间动画是Flash中的一种动画类型，它允许用户通过设置对象的起始和结束状态来自动创建动画。创建动作补间动画的步骤包括：在时间轴上创建新图层，选择要动画的对象，在属性面板中选择“补间”类型为“动画”，然后在时间轴上设置关键帧，调整对象的属性（如位置、大小、颜色等），Flash将自动生成过渡帧。课堂1.课堂评价

-提问：在讲解动画制作基础知识时，教师可以通过提问的方式检查学生对关键帧、过渡帧、元件等概念的理解程度。

-观察：在学生进行动画制作实践时，教师应巡回观察学生的操作过程，及时发现操作不当或理解错误的地方，并提供即时指导。

-测试：在课程结束时，教师可以安排一次小测验，以判断学生对本节课内容的掌握情况，包括动画制作的基本步骤和技巧。

2.作业评价

-批改：教师应认真批改学生的作业，关注学生在动画制作中的创新点和技巧运用，同时注意发现并指出作业中的不足之处。

-点评：在批改作业后，教师应选择具有代表性的作品进行课堂点评，分析作品的优点和需要改进的地方，提供具体的改进建议。

-反馈：教师应及时将作业评价结果反馈给学生，鼓励学生针对评价中的建议进行反思和改进。

-鼓励：对于在作业中表现出色的学生，教师应给予表扬和鼓励，以激发学生的学习兴趣和创作热情。

具体评价内容如下：

-课堂评价

-提问：教师提出的问题应涵盖动画制作的关键知识点，如“请解释关键帧在动画制作中的作用？”学生回答后，教师应给予点评和解释，确保学生理解正确。

-观察：教师观察学生的实践操作，例如，在学生制作形变动画时，教师应检查学生是否正确设置了起始和结束帧的形状，以及过渡帧是否平滑。

-测试：测试可以包括制作一个简单的动画片段，要求学生在规定时间内完成，以此检验学生的实际操作能力和对知识点的掌握情况。

-作业评价

-批改：教师批改作业时，应关注动画的流畅性、创意性以及技术运用的准确