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文档简介
斑羚飞渡沈石溪
首先整个斑羚群分成数量大致均衡的老、少两拨，然后分成一少一老相结合的各对；它们一前一后，一高一低地从悬崖上跳越过去，老斑羚恰好能出现在小斑羚从最高点往下降落时的瞬间，从而使小斑羚能像踩踏板一样在老斑羚的背上猛蹬一下；小斑羚再度起跳，再度升高，成功地跳跃了山涧。关键字词：分组结队--绝妙配合--成功飞渡
*口才*从复述练起。
请同学们复述“飞渡”情景。学科网通读全文后，镰刀头羊给每个人留下了深刻的印象，它是这场飞渡的组织者，文中重点写了它的哪些表现？谈谈你对镰刀头羊的印象。
对镰刀头羊的描写：
外形：叫声：行为：“身材特别高大、毛色深棕油光水滑”
“头上的角像两把镰刀”一、表示无能为力；二、唤醒母斑羚；发出号令，指挥飞渡；三、既是忧伤的叹息，也是召唤。冷静指挥，自觉为桥墩；从容赴死。Z.x.x.K概括镰刀头羊的形象：富于智慧，有决断力，遇事镇定，临难从容。小组讨论完成“研讨与练习”第二题。比一比Zx.xk找出文中对彩虹的三次描写，并指出其意义。三是渲染头羊自我牺牲的崇高之美。一是身陷绝境时（5）；二是斑羚飞渡时（11）；三是头羊走向绚丽彩虹时（16）。一是渲染一种神秘色彩；并推动情节发展，启示斑羚想出飞渡办法；二是烘托飞渡气势，渲染飞渡的悲壮美；感情朗读体会悲壮请同学们用自己喜欢的方式充满感情地朗读最让你感动的课文片段。试一试思考“人与动物”的关系,拟写一两则关于保护动物的标语。
善待动物善待生命
人与动物应和谐共处，共建美好家园。
所有的动物都有它们的尊严，如果我们能得到动物的理解和喜爱，那将是我们人类的荣誉。
——动物世界拍摄者金·沃尔哈特
我能行１、假如你是一只小斑羚，在成功飞渡后，会怎样想？怎样做？２、请给猎人们写几句你最想说的话。
议一议
有人说：课文描写的斑羚飞渡成功，是以时间先后选择的精确、跳跃幅度控制的高超、跳跃技巧掌握的娴熟、对接时机衔接的吻合为前提的，而这群斑羚并未经过事先排练，
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