2023初一学期末英语教学总结范文

2023初一学期末英语教学总结范文

七年级年级是小学到初中的转型期，教学方式和教学内容都起先发生

转变。尊敬的读者，我为您准备了一些初一英语教学总结范文，请笑

纳！

初一英语教学总结1

本学期快要接近尾声了，在学校领导的关怀指导下，我们努力、踏实

地工作着，全体英语老师为提高我校英语教学质量，为学生供应高效、

优质的效劳，静默地耕耘着。我们感受到了压力，同时，压力也成为

我们做好教化教学工作的动力。

一、加强学习，提升素养

仅有勤于学习才会乐于施教，也仅有勤于学习，我们才能真正教好书、

育好人。为此，我们教研组不断强化学习教化，充溢老师学问构造,

提高老师理论素养。

1、拓宽学习渠道，做到三结合。

在每个月教研组的业务学习中，我们把自主学习和集中学习相结合,

理论学习和实践探究相结合，同事间彼此沟通探讨和网上资源阅览相

结合，不断提高英语组每位老师的业务素养。

2、优选学习资料，做到有的放矢。

本学期，结合学科专业和自身工作须要我们先后自学了《怎样听课与

评课》、《任务型教学的有效探究》，同时还谨慎阅读了《你在为谁工

作》这本书，从中受到很多启发，使我们每位老师对工作的看法，对

人生的追求有了更深刻的反思和相识，相识到一个人仅有敬重自我的

工作，酷爱自我的工作，才能乐在其中，不断提升自我。

3、加强学后反思，做到学用结合。

学校教科室在每一次校本培训的资料和形式上都做了详尽的部署和

细心的支配，可谓专心良苦。我们在活动谨慎学习，刚好消化，做到

听、记、思三结合，并留意与自我的教研实际严密结合，随时撰写真

实感悟和学习体会。能够说，每次的校本培训学习对我们来说就是一

次次难得的精神享受，是丰厚自我文化底蕴、积淀学问含量，提高教

科研本事的捷径。

二、抓好教研组业务工作，促进老师专业化开展

1、加强对教材的缔造性探究，教学资源共享。

本学期我们把教学探究的重点放在对五年级教材的分析和探究上:依

据五年级教材的特点、主要资料，对教材提出了整合的探究意向，将

较难把握的资料筛选出来共同分析、比拟，确定了具体的操作方法。

微观上，我们以一个典型单元为例，就单元资料的课节划分，重难点

的把握，语言目标的确定，任务的科学设计，以及练习题的编写和筛

选，包括每课的预复习作业的支配进展探讨探究，大家交换不一样的

想法，彼此在争辩中进展思维的碰撞，在分歧中启迪心智、激发灵感。

2、组织校内示范课、公开课，开展听课、评课活动。

本学期支配了张晓翠、姚水财两位老师上示范课、公开课。每一位开

课老师都要以说课的形式，结合教学理论，讲解并描述教学流程支配

的理由和想法;全体老师都参与评课并由一位老师主评。教研组还组

织老师参与市级、镇级的优质课、示范课的听课，学习先进的教学经

验，并结合本校本班的实际情景提出自我的教学调整方案。

3、进取开展课题探究工作，提高教学效果。

“以科研促教改，以教改谋开展”。为了更好地提高学生英语水平，提

高教学效果，我组老师把开展教化教学探究立为工作之重。本学期全

体老师接着深化探究校级课题《优化单元学习资料，提升英语教学有

效性的探究》，确定了"优化英语单元整体教学设计与实施策略”以及

"单元整体教学团体备课、课例研讨的校本教研机制及策略探究〃的资

料。课题探究提高了每位老师参与教科研的意识，提高了老师教科研

试验的本事。同时，课题探究中也促进了学生在英语各方面本事的提

高，让学生体验到了学习的乐趣，享受了学习的成果，改善了学习的

策略，造就了创新意识和实践本事。

三、自我反思

少数老师先进的教化理念还未真正转化为自觉的教学行为，问答式、

讲练式、低层次的探讨式仍是大多数老师首选的模式。

四、今后工作设想：

1、加强案例探究、个案分析，留意对优秀老师经验的总结提炼和推

广。

2、接着强化老师的专业协作和教学反思，进一步提高老师的教学根

本功。

我们敬业，我们不计得失，乐于奉献;我们像团烈火，进取向上。路

是无尽的，天是广袤的，领导的厚望是深远的，每一段成功的后面都

将是一个新的起先。我们付出，我们收获。在以后的工作道路上，我

们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教化教学工作提高到一个

更高的层次而努力。

初一英语教学总结2

挤眼之间，在和学生相互学习，共同生活的生活中很快又接近年末，

在这个学期里我比拟圆满地完成了本学期的工作，回忆这学期的工作,

使我感到既繁忙又充溢，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提

高，并取得了一些成果。下头我将这一学期的个人工作总结如下：教

化教学工作方面

这学期我担当的是初一年级1,2班英语教学工作。经验告知我，对

于这个年段的英语教学，假如不谨慎探究教法和学法，结合教材和学

生的实际情景来教学，就会使学生失去对英语学习的爱好。爱好没了，

英语自然也不会学好。所以，我对教学工作不敢怠慢，谨慎学习，勤

于专研，留意在实践中进取探究新的教学方式，潜心探究英语课堂教

学，深刻领悟新课改的理念，留意激发和造就学生学习英语的爱好，

自制教具，开展英语特长活动等，使学生在简便、快乐的气氛中学习

和运用语言，树立学习英语的自信念，留意构成性评价在英语教学中

的运用，并能够刚好总结经验，提高自我的科研水平。由于课堂教学

扎实有效，构成了独特的教学风格，屡次为市英语学科做教学探究课。

在开展教研活动时，我进取出课，毫不保存，并主动带动其他英语老

师成长，受到了领导的好评。由于自我不懈地努力，加之校领导的支

持与帮助上。这学期，我教的学生英语学习成果照旧很好，今后，我

要更加努力，使这个班的英语水平再提高一个档次。

思想政治方面

在这学期的教学工作中，我自始至终以谨慎、严谨的工作看法,勤恳、

坚持不懈的工作精神从事英语教学。我进取响应学校的各项号召，进

取参与政治学习，谨慎领悟学习资料，以老师职业道德标准为准绳,

严格要求自我。思想进取向上，要求提高。在教学中，能够做到为人

师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充溢学习热忱和信念，以安康

礼貌的形象言传身教。

业务素养方面

为了适应课改的须要，我不断地钻研新的教学理念，探究新的教学方

法，不断将自我的所—用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果，

屡次在市、校做英语教学设计课，受到了相同的好评。我进取参与学

校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训，谨慎学习，领悟其精

神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并进取与我校的其他英语

老师探究教材、教法，同时一，对她们在教学中感到怀疑不解的地方,

我也能毫不保存地发表自我的见解，以此来共同提高业务水平。假期,

我还谨慎学习英语专业，使自我能够切实提高专业水平。

总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素养，严格要

求自我，完善自我，以百倍的信念与努力去迎接将来的挑战。

初一英语教学总结3

一学年来，我相识搞好自我的本职工作，不断提高自我的思想觉悟和

教学水平，谨慎学习新的教化理论，与时俱进，连续创新，主动推动

教化教学改革，主动完成学校的各项工作，敬重并酷爱学生，使学生

学有所长，全面开展，下头就我本学年的工作作如下总结：

一、造就英语学习爱好

英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种

大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生

爱好。为此，我接受了一些方法，如尽多运用多媒体设备进展教学;

开展形式多样、生动活泼的教室语言实践活动;介绍英美国家的文化,

生活故事;帮助班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、宠爱英

语，从而造就了学生学习英语的爱好。目前，我们班学生对英语学习

的爱好始终稳定在较高水平。

二、谨慎备课、上课，改善教学方式、留意辅导学法

在团体备课的根底上，我能自觉钻研教材、探究学生，进展二次备课。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。

教态自然、讲课生动、难易适中、照看全部，教室就能够吸引住学生。

本人能做到每一天都有主动的精神状态，让学生感受到一种主动的学

习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大教室训

练量，加快教室节奏，切实提高教室教学效率。除保证教室效果之外，

还须要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班

辅导，发觉问题刚好订正。课后坚持谨慎批改学生作业，发觉问题刚

好解决。对局部不自觉的同学还接受强硬背诵等方法，以打好他们的

初一根底。

三、做好"培优转差〃

按以往经验，学生在英语学习进入必需阶段后，会出现好差分化现象,

尤其是7a教材起先启用、学习难度加深以后。为此，我制定了具体

的"培优转差”准备和目标，对这局部同学进展有准备的辅导。例如我

把这批同学分为三个组。第一组是有必需根底，但平常懒动脑筋不学

的同学，对这些同学，我接受团体辅导，给他们支配固定任务，不让

他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平;其次组是肯学、但学习本

事不强的同学。对这局部同学进展耐性指导，多加鼓舞，慢慢提高他

们的成果;第三组是纪律松散、根底不好、学习又不谨慎的同学。对

这局部人进展课余时间个别辅导。由于实施了分类辅导，针对性强,

效果比拟明显。

一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成果凹凸，

都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要

的是这学期本人的确学到很多，重要的是如何总结得失，以期在下学

期后做得更好。

所以，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问、多想、多向书本、学

者、同行学习，争取更大的提高。

初一英语教学总结4

时间过得真快,转瞬间，在和学生相互学习，共同生活中又接近年末，

我比拟圆满地完成了本年度的工作。回忆这学期的工作，使我感到既

繁忙又充溢。我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得

了一些成果。下头我将本年度的个人工作总结如下：

（一）思想政治方面

在本学年的教学工作中，我进取响应学校的各项号召，进取参与政治

学习，谨慎领悟学习资料，刚好更新教化理念进取参与校本培训，并

做了很多的政治笔记和理论笔记。新的教化形式不允许我们在课堂上

重复讲解并描述，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的开

展。自始至终我一向以谨慎、严谨的工作看法，勤恳、坚持不懈的工

作精神从事英语教学。，以老师职业道德标准为准，严格要求自我。

思想进取向上，要求提高。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，

帮助学生对英语学习充溢学习热忱和信念，以安康礼貌的形象言传身

教。

（二）教化教学工作方面

在课堂中我进取推动素养教化，力求表达三个面对的指导思想。目的

是使学生体会英语与大自然及人类社会的密切联系;体会英语的价值,

增加理解英语和运用英语的信念;初步学会应用英语的思维方式去视

察，分析，解决日常生活中的问题;构成勇于探究，勇于创新的科学

精神;获得适应将来社会生活和进一步开展所必需的重要英语事实和

必要的应用技能。对教学工作我从不敢怠慢，谨慎学习，勤于钻研，

留意在实践中进取探究新的教学方式，潜心探究英语课堂教学，深刻

领悟新课改的理念，留意激发和造就学生学习英语的爱好，自制教具，

开展英语特长活动等，使学生在简便、快乐的气氛中学习和运用语言，

树立学习英语的自信念，留意构成性评价在英语教学中的运用，并能

够刚好总结经验，提高自我的科研水平。由于课堂教学扎实有效，构

成了独特的教学风格，屡次为市英语学科做教学探究课。在开展教研

活动时，我进取出课，毫不保存，并主动带动其他英语老师成长，受

到了领导的好评。由于自我不懈地努力，加之校领导的支持与帮助上。

这学期，我教的学生英语学习成果照旧很好，今后，我要更加努力，

使这个班的英语水平再提高一个档次。

（三）业务素养方面

为了适应课改的须要，我不断地钻研新的教学理念，探究新的教学方

法，不断将自我的所—用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果，

屡次在市、校做英语教学设计课，受到了相同的好评。我进取参与学

校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训，谨慎学习专业学问。

坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语，并留意所用语言的正确

性、纯粹性和流利性。教学改革在不断深化，新教材层出不穷，越来

越留意语言的真实性、地道性和交际性。目前，由于课堂仍是绝大局

部学生学习英语、运用英语的方式和场所，老师更应当留意传达学问

和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。总之，留意所用

的语言略高于学生现有水平。力求自我的语音、语调、语言标准和精

确，并依据学生状态调整语速的快慢。在课堂教学中努力缔造和设计

英语语言情景。把课堂当作造就和熬炼学生语言运用本事的场所，鼓

舞学生多讲英语，用英语简洁探讨一些他们感爱好的或大家都共同关

注的话题，既活泼了课堂气氛，提高了他们的听说本事，又深化了教

材资料。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成果凹凸，都表

达了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是

在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。所以,

无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向前辈学习，争取

提高。

初一英语教学总结5

本学年，我担当七年级英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自

我，进取向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情景，勤

勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有准备，有组织，有步骤地开展。立

足此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教

学工作做出总结，期望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往

开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、做到了谨慎备课。

不但备学生并且备教材备教法，依据教材资料及学生的实际，针对七

年级教学目标的不一样：七年级在造就爱好的根底上训练学生认读单

词的本事，还让学生试着效仿教材书写单词;设计课的类型，拟定接

受的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录,

谨慎写好教案。对每一课都做到"有备而来〃，每堂课都在课前做好充

分的准备，并制作各种利于吸引学生留意力的趣味教具，课后刚好对

该课做出总结，写好教学后记，并谨慎按搜集每课书的学问要点，归

纳成集。

二、增加上课技能，提高教学质量

使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，

做到线索清晰，层次清晰，言简意赅，深化浅出。在课堂上异样留意

调动学生的进取性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，根本做

到了让学生学得简洁，学得简便，学得快乐;留意精讲精练，在课堂

上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的时机;同时在每一堂

课上都充分探究每一个层次的学生学习需求和学习本事，让各个层次

的学生都得到提高。此刻学生普遍反映宠爱上英语课。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都进取与其他老师商讨,

学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别

人的优点，克制自我的缺乏。

四、谨慎批改作业

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚

好、谨慎，分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问

题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关情景刚好改善教学方

法,做到有的放矢。造就小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。

五、坚持用英语组织课堂教学。

教学改革在不断深化，新教材层出不穷，越来越留意语言的真实性、

地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使老师不仅仅把语言用作讲

解学问、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的学问和

技能本身。目前，由于课堂仍是绝大局部学生学习英语、运用英语唯

一的方式和场所，老师更应当留意传达学问和信息的形式，为学生营

造良好的学习语言的环境。我在运用英语进展教学时较能留意所用英

语语言的可理解性、简明性、阶段性和管用性。具体做法是：

1、给每一个学生起英语名字。尤其是初中一年级学生，经过一个学

年的训练，每个人都能说出自我的英文名字，有的学生甚至能说出其

他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答下列问题。

2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大局部一样，我留意不

断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生坚持爱好，阅历挑战,

从而日积月累，在不知不觉中得到提高。

3、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持运用英语。尽

量接受学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语

介绍课文背景学问时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、

表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，留意所用的语言略高于

学生现有水平。

4、力求自我的语音、语调、语言标准和精确，并依据不一样年级的

学生我就调整语速的快慢。

5、努力缔造和设计英语语言情景。把课堂当作造就和熬炼学生语言

运用本事的场所，鼓舞学生多讲英语，在英语课上，除组织七年级学

生开展课文表演、课文复述等活动外，还常常依据所教资料，呈现与

学生学习和生活相关的用语。并常常启发和组织七年级学生用英语简

洁探讨一些他们感爱好的或大家都共同关注的话题，既活泼了课堂气

氛，提高了他们的听说本事，又深化了教材资料。

在这一学期的教学工作中，除了对学生进展爱好的造就外，同时还造

就了他们自学的本事，并且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓舞他

们自我找阅读的材料，从而提高阅读本事。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成果凹凸，都表

达了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是

在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。所以,

无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多学习，争取提高。

初一英语教学总结6

本学期我担当七年级（71、73）班的英语教学，我在自己的工作岗位上

尽职尽责，兢兢业业，课前谨慎备课，努力实施课堂改革，踊跃探究

教学模式，激发学生学习英语的爱好，造就学生学习英语的踊跃性,

使他们树立学习英语的自信念。在英语课堂教学中，怎样创设良好的

学习气氛、激发学生的爱好是搞好英语教学的重要一环。下面结合本

学期教学实践总结一下教学状况：

一、谨慎备课、面对全体授课

在教学中，谨慎备课，运用新的模式上课，做好课课考，堂堂清，结

合自己的教学经验与学生的学习状况，谨慎编写好教案制定好教学准

备，并不断地加以改善修改o在传授学生学问的同时，关怀疼惜学生，

特殊是差生，课堂密切留意他们，教化他们求学勿半途而废。在思想

教化的同时一，还耐性地辅导学生复习遗漏学问，使他们的学习成果跟

上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门学问的信念。

二、课堂教学

第一、在课堂上，谨慎授课，以学生自学为主，坚决执行学生会的老

师不重复讲，鼓舞学生大胆质疑，充分调动学生的学习踊跃性。学生

有疑难和不懂的地方，重点精讲，力争让他们学了就懂，懂了会用。

其次、在批改作业方面。学生的作业总是按时刚好批改，并具体地做

好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解。针对个别学生的作业还接

受面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题。

三、辅导

首先，依据我所任教班级的实际状况，好中生不多，差生却俯视皆是。

有人曾说：假如孩子天生就是优生，那教化还有什么功能?因而对占

相对多数的差生，我更应变嫌弃为宠爱，变无视为重视，变冷漠为关

注，变薄待为厚待。我留意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克

制缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能

适得其反，他们应享有同其它学生同样的同等和民主，也应享受到优

秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先

做到真诚二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必

行;其次做到承受，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看

法，如对学习的畏惧、迟疑、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信

任差生，鼓舞他们自由探讨;最终做到理解二字，即通过学生的眼睛

看事物。由于我能善意理解他们，快乐地承受他们，因此促进了中差

生不同程度的进步和开展。

四、教研

常常听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教

学的业务水平。能够谨慎学习探究教学理论，新课程标准，理念，有

针对性地应用于教学活动当中。

五、努力总结和发觉问题，刚好调整教学策略

在这一学年的教学工作中，除了对一年级的学生进展爱好的造就外,

还造就他们自学的实力，而且对于优生还要求他们背诵课文，鼓舞他

们自己找阅读资料。当然，在实际教学过程中，我还应踊跃实践，不

断探究，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，谨

慎思索，不断摸索。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，很多地方存在

缺乏，盼望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取

得更好成果。

初一英语教学总结7

学期我担当七年级的英语教学任务。回首这一学期的教学工作，感受

很多。

一、相识教材，了解学生。

对于新教材，大家都是处在摸索探究的阶段;但是同时一，我也看到了

很多前辈老师丰富的教学经验。新教材是由人教出版的GOFORIT,这

套教材内容丰富，理念新颖，针对的是有必需英语根底的学生，

同时该教材营造了一个倾向外乡化语言的环境，很多内容对于国内学

生理解起来有点难度。和以前的教材相比，GOFORIT的起点比拟高,

单词的呈现比拟多，难度也很大。而作为学习该教材的本届学生来讲,

他们从来没有接触过英语，才初步入门。在这样的状况下，感觉上课

难度比拟大。

二、因材施教，驾驭难度。

我们常说，教学就是教与学的过程，两者是相互联系，学生是被教的

主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学成功与否至关

重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性,

只是专心探究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受。在经

过几次新教材教研活动后，感觉受益非浅，于是起先学会依据学生的

实际状况有意识的把教材的难度降低，比方听力在本套教材中难度比

拟大，我就把听力的形式进展适当的改良，让学生更简洁听懂，不断

提高学生的踊跃性。我想这或许就是教化学中所说的“备教法的同时

要备学生〃。

同时依据不同的班级的学生性格特点，我也接受了不同的策略。开展

各种各样的小组活动，让他们探讨合作，鼓舞他们踊跃言一个学期下

来，总体来看，三个班的成果根本上持平。

三、调动气氛，参与鼓舞。

在课堂教学开展过程中，我感觉学生一局部不情愿起来发言：一个是

教材比拟有难度，怕讲错;另外一个是学生胆子比拟小。针对这样的

状况下，我把教材难度降低，并接受表扬和鼓舞的方式。

同时，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这

样，授课就事半功倍。回看自己的授课，有时我并不能很好地做到这

点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响,

并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的

水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，探究方法，接受有

利方法解决当中困难。

四、加强稳固，分批对待。

因为英语的特殊状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差

生面扩大，会紧要影响班内的学习风气。每次教授了新单词以后，我

都刚好抽时间给他们听写，并谨慎批改。有时候，课文里出现的精彩

管用的句子，我也要求学生背下来，我把4个同学分成一个小组，让

成果相比照较好同学担当小组长，这样想偷懒就比拟难了。对于听写

背书不志向的学生，我一般会在课后把他们留下来重新听写。或者是

依据实际驾驭状况，重新教授单词。直到合格为止。而对不同根底的

学生，我给他们的底线也不一样。一起先我都是统一要求全部的学生,

后来我感觉这样不符合实际。有些学生对语言的感知实力本身就比拟

差，越是统一要求，他就起先反抗，其实到最终什么也没有学到。因

此，我就把学生分开，一般的，大局部同学的要求是统一的，而小局

部承受实力比拟差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样做

以后学生明显多了。

在这一个学期的工作中，感觉自己尚存在很多的缺点：对教材的把握

不够，上课的逻辑性不够强，课堂的连接还不够自然流畅等等。很多

优秀的老师的优点都没有学到，听课的次数也还不够多，尤其是跟其

他老师的沟通还太少，要不断地其他老师前辈学习，不断提高教学水

平。

初一英语教学总结8

但经过一期的摸索、探讨与实践，我对七年级上学期的英语教学有了

必需的经验，尤其是初一英语入门阶段的教学有了如下体会。

一、第一节英语课的重要性。

主要介绍初中英语的学习目的、意义、方法等。老师可用汉语进展教

学。老师要努力缔造友好和谐的气氛，消退学生对上中学以及对外语

学生的畏惧心理，使学生满怀信念、充溢自信地迎接新的学习。

二、入门阶段的教学内容。

第一册课本头几个单元都是从听说入手，听说训练的比重较大。围绕

“问候〃、"介绍〃，说明人和物等题材教学日常用语，只要求听说，不

要求读写。同时教学26个字母和少量单词，要求听、说、读、写"四

会〃驾驭。

1、字母教学。

字母教学可以通过例词、例句来帮助学生驾驭音和形，并以快速听写

和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象，

开展各种形式的字母音形联系竞赛。

2、书写教学。

在教学之前可先让学生观看书上和老师在黑板上的示范，在大脑里形

成明晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性，整体性示范动作形

象。因此，就要严格要求学生谨慎视察，要使学生养成看一一想一一

写三们一体，或动眼、动脑、动手一休化的良好习惯。

3、音标教学。

在入门阶段音标的教学应得到应有的重视。首先可以从教字母的名称

音起先接触音标，以后可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学。

也可以教完字母后，再集中音标的教学。要留意元音字母、辅音字母

分类与元音音素、辅音音素分类的结合，字母的读音与音标的读音不

能混淆。这样对学生在今后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大帮

助。

4、单词的拼读。

语音与词江有着干脆的联系，可以用音、形、义结合的方法记忆单词。

因此，首先要从教字母起逐步让学生驾驭拼读规那么。其次是通过每

课教学几个符合根本拼读规那么的单音单词，使学生对拼读规那么有

个初步的概念。再就是以元音字母为中心，组合成更多的单词，设计

不同的听、说、写的口头、笔头练习，让学生反复操练，可以到达看

到符合拼读规那么的单词就能念出来，听到符合拼读规那么的单词就

能写出来的程度。

5、激发学生学习英语的踊跃性，造就学生学习英语的爱好。

好的开端是成功的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要老师

应昼用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进展教学，

使学生感到新颖，好玩味，调整课堂气氛，充分发挥学生的主体作

用。鼓舞学生大胆地说英语。

三、要完成上述五个方面的教学内容，教学中要重视造就学生良好的

学习习惯。

1、首先要树立起学生的自信念。

初学英语时，要有一个切合自己实际的目标，通过按部就班的学习，

在心中建立成就感。

2、正确拼读单词。

目的就是要造就学生从单词的拼法判定其读音，从单词的读音雇其拼

法的实力，做到“见形知其音，见音知其形”。

3、大声朗读语句和课文。

在入门阶段要求学生能根本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运

用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆

地说，大胆地读，留意克制畏难、羞怯、不敢开口的心理。

4、课堂内外多听多说英语。

老师要尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用

必需的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进展不同的形式

进展对话。也可以结合实物、图片等用英语进展简洁的描术。多听录

音磁带，要使听和说有机地结合起来，增加学生听的意识和说的实力。

总之，学习英语必须要勤学苦练，要日积月累地坚持学习，要不怕困

难，只有这样才能慢慢到达娴熟运用的程度，到达能听懂、看懂英语，

能用这个工具进展交际的目的。

初一英语教学总结9

在这学期我担当七年级一班，二班的英语教学。由于教龄浅，教学经

验少，所以我对教学工作不敢怠慢，谨慎学习，深化探究教法，虚心

向老老师学习。经过努力，我学到了很多东西同时在教学过程中对七

年级教学也有了一些自己的想法。以下是我在本学期的个人工作状况

总结。

一、教学准备

七年级是小学到初中的转型期，教学方式和教学内容都起先发生转变,

所以我时刻留意学生对这种转变的适应状况，刚好解决出现的问题。

我努力把学习内容归类，用完量简洁却好玩的方式教课，让学生在不

知不觉中承受学问，以免学生对英语的学习产生厌烦的心情。

两个班的人数都在70人左右，要想对全部学生进展细致的辅导，这

几乎是不行能的，所以我每周都会制定目标针对广泛出现的问题进展

有针对性的辅导。经过一年的学习，学生们已经慢慢的适应了初中的

教学模式，学问上也有了必需的提高，而且学问的运用也较好。

二、教学成果

在这一年的学习中大局部的学生都能够驾驭初一应当驾驭的英语学

问，而且能够较为娴熟的运用，这对他们今后的学习特殊有帮助。另

外，除了课本学问的学习我还留意学生良好习惯的造就，盼望他们慢

慢增加自制力，为学生从老师教的学习模式向自学型学习模式转换打

好根底。

三、存在的问题

虽然学生根本上都能把所学的学问驾驭，但是在学问的灵敏应用方面

却照旧存在困难。另外，局部学生对学习失去了爱好，留意力投放在

其他的地方，这不仅不利于老师的教学而且紧要影响学生以后的开展,

从而对学生人格的塑造产生很坏的影响。

四、改良的措施

只有驾驭了这一学期教学和工作中存在的问题，才能更好的进展改良,

所以我时时对自己的工作进展反思，以期有更好的教学方式呈此时此

刻学生面前。经过思索，我发觉还有以下须要改良的地方：首先，对

该年级教学重点不明确，从而导致有时候教学思路不明确，教学内容

过多。其次，在驾驭课堂方面有欠缺，不能时刻从总体上留意到学生

的学习状况。最终，在教学过程中，对学问的延长拓展做的不是很好。

鉴于以上几点，在接下来的工作中我要多从学生的角度想问题真正了

解学生学习的困难，帮学生解决学习中遇到的问题并让学生慢慢建立

起自信，在轻松快中进一步提高学习成果。

以上就是我对本学期教学工作的总结，在这一年中我遇到了很多的困

难同时也学到了很多，体验了很多的快乐，在以后的教学中我必需多

学多思索并且努力提高自己的教学水平和实力。

初一英语教学总结10

本学期我担当时一年二班的英语教学工作。本人听从学校领导的支配,

在教化教学工作中，主动进取，勇于开拓;对工作恪尽职守，兢兢业

业。坚决贯彻执行党的教化方针，端正教化思想,努力学习教化理论，

主动实施素养教化，保持优良师德风貌，遵守学校各项规章制度，努

力实践和落实学校各项工作要求，做到言传身教，为人师表，教书育

人。现就具体工作总结如下：

一、备课

备课时，能较全面地熟悉教学大纲、课程标准、教科书及必要的教学

参考材料，谨慎订好本学期的授课准备。把握好课程标准和教材要求，

谨慎备课。既备教材大纲，又备学生实际，既备有效教法，又备学法

指导，既备书面练习作业，又备口头、家庭作业。花费大量时间和精

力谨慎编写导学案，并谨慎督促学生有效学习、利用。

二、教室教学

在教室教学中，能重视组织教学，准时上课，保证教室秩序优良。坚

持素养教化进教室，结合学生实际，渗透德育，结合学科和教材特点，

开展探究探讨性学习。教室教学切合学生实际，突出重点，突破难点，

抓住关键，讲解正确，条理清晰，精讲精练，把握好容量和密度，留

意造就学生学习的主动性和主动性，发挥老师的主导作用，创设和谐

的教室气氛，提高教室效率。做到不拖堂，保证学生课间休息。坚持

多用口语进展教学，重视对学生听说实力的造就。重视对学生口头表

达、书写、等根本技能的标准训练。指导学生改良学习方式，造就他

们优良学习习惯。主动开展本学科有关的多样化的活动，拓宽学生学

问面，开展学生特性，造就学生创新精神和实践实力。

在教学中，能依据教学要求和学生实际，布置适量的课内外作业，具

体批改，谨慎讲评，督促学生刚好订正错误，重视作业信息反应，对

学习有困难的学生做到作业面批。有标准化要求，并严格要求学生做

到。对学习有困难的学生决不放弃，课内和课后都耐性进展辅导帮助,

补差补缺，使其增加自信念，逐步提高学习成果。

三、顺应教化教学改革趋势，谨慎学习多媒体技术，并用之于教室

面对教化形势随着时代改革的不断进步，老师必须要不断学习，加强

自身素养的造就提高。充分利用“班班通"设备，时机每一堂英语课都

是用，有效提高了教室效率。为顺应学校教学改革的要求，我谨慎学

习有关的计算机学问和多媒体技术，谨慎找资料，力求做好每一个课

件，使每个课件都既全面精确的讲授了学问，又生动对学生有吸引力。

主动参与学校的教化技术培训，参与教化技能大赛，珍惜一切熬炼自

己的时机，争取尽可能地提高自己的教学技能。

四、听课与教研

本学期在学校的组织下，谨慎听课并且记好笔记，同时能主动参与评

课探讨。主动谨慎参与校组织的教研活动和教研组组织的教学专题探

究活动。努力提高教学理论和业务水平，完成教研组交给的任务。谨

慎做好每次监考和阅卷工作，考后刚好做好质量分析和评讲。

五、批改

在批改方面，我每天都投入了大量的时间和精力。除了正常的作业批

改外，每一张导学案和每一次的试卷练习我都要批改，有必要的话，

还要进展面批面改。确定没有只画对号只写“阅〃的应付行为。批改中

发觉的错误刚好在教室上指出，针对不同学生的不同错误，制定因人

而异的指导准备，有效地弥补了教室教学的缺乏，为实现因材施教供

应了保障。

六、存在的问题

对学困生的鼓舞和帮助未见成效，学生两级分化紧要。及格率低，平

均分与平行