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文档简介
四年级上册科学试题四年级上册科学试题-第三单元运动和力测评卷-教科版(含答案)一.选择题1.解决橡皮筋小车动力不足的问题,可用(
)的方法。
A.车轴涂抹润滑油减少摩擦力B.增加橡皮筋缠绕的圈数C.增加橡皮筋的数量D.在轮子上增加花纹2.下列说法错误的是(
)。
A.要使静止的物体运动起来必须对物体用力B.用力越大,物体运动得越快C.不拦住小车,运动的小车会永远运动下去3.下列物体不是靠反冲力前进的是(
)。
A.
B.
C.4.用橡皮筋作动力,驱动小车运动,要让小车运动的距离更远,可以(
)。
A.减少橡皮筋缠绕圈数
B.增加橡皮筋缠绕圈数
C.增加小车重量5.下面物体不具有弹力的是(
)。
A.拉伸的弹簧
B.木头
C.拉满的弓箭二.填空题1.设计制作的基本步骤(
),(
),(
),(
)。
2.我们提水感到水桶对手有向下的拉力;
背书包对肩部有向下的压力。物体都有一个向下的力,这就是(
)。树上的苹果往下落,向上抛的球总要落回地面上,我们从滑梯上往下滑,水往低处流等,这些运动都是受到自身(
)的作用。
3.弹簧测力计的单位是以科学家的名字来命名的,这位科学家就是(
)。
4.设计制作的一般流程是明确问题、(
)、实施方案和(
)。
5.骑车时刹车是用将滚动变滑动的方法来增大摩擦力的。当自行车正常前进时,车轮和地面之间是属于滚动摩擦,摩擦力较(
),当处于刹车状态时,车轮和地面之间属于滑动摩擦,摩擦力(
)。
三.判断题1.氢气球会往天上飞,说明它没有受到重力的作用。(
)2.小车运动的方向和橡皮筋缠绕在车轴上的方向无关。(
)3.重力的方向是竖直向上的。(
)4.汽车行驶得越快,产生的能量越强。(
)5.用橡皮槌使劲儿敲击塑料钉时,橡皮槌不具有能量。(
)四.连线题1.连线题。
足球守门员戴手套给自行车车轴加润滑油
增大摩擦力跑步穿的钉鞋举重运动员在手上抹镁粉
减小摩擦力移动重物时在重物下垫滚木五.简答题1.举例说说生活中哪些物体存在能量。
2.在研究小车运动快慢与拉力大小的关系的实验中,为什么一开始是个一个地增加垫圈,到后来却是多个多个地增加垫圈?3.请你列举生活中人们利用弹力的例子。(至少写3个)4.自行车上增大摩擦力的设计有哪些?减小摩擦力的设计有哪些?六.综合题1.小明同学想研究小车运动的快慢与什么因素有关,他做了如下实验,请帮他完成实验活动记录吧!(1)问题:小车的运动与什么因素有关?(2)实验仪器:秒表、尺子,小车、(
)。
(3)假设:与拉力有关。拉力越大,走得越快;
拉力越小,走得越慢。
(4)不变的条件:小车的重量,(
)。
(5)需要改变的条件:(
)。
(6)实验设计与记录。(7)可得出的结论:(
)。
2.研究小车运动快慢与拉力大小的关系。(1)设计研究小车运动快慢与拉力大小的关系时需要考虑哪些?①(
)。
②(
)。
③(
)。
(2)我预测需要2个垫圈才能使小车运动起来。
垫圈的数量越多,拉力就越(
),小车的运动速度就越(
)。
(3)下表是研究小车运动快慢与拉力大小的实验记录。我发现:同一辆小车,绳上挂的重物越(
),小车运动的速度就越快。
参考答案一.选择题1.C2.C3.C4.B5.B二.填空题1.明确问题;
确定方案;
设计制作;
改进完善2.重力;
重力3.牛顿4.制订方案;
评估与改进5.小;
大三.判断题1.×2.×3.×4.√5.×四.连线题1.如下:五.简答题1.生活中运动的物体存在动能,流动的水具有动能,燃料,食物和化学物质中有化学能等。
2.开始一个一个地增加垫圈,是为了准确地找到使小车运动起来的最小的力。后来多个多个地增加垫圈,是为了使实验现象更明显。
3.弹簧、弓箭、健身球、跳板、蹦床、撑杆等。
4.自行车上,增大摩擦力的地方有:车把的花纹、轮胎的花纹;
减小摩擦力的地方有:链条要滴润滑油、脚路板的轴承。
六.综合题1.钩码;
路面粗糙光滑度;
拉力的大小(钩码的个数);
小车运动的快慢与拉力
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