部编版2021-2022学年九年级上学期语文期末测试卷

部编版2021-2022学年九年级上学期语文期末测试卷(通用版)

语文考试

注意事项：

1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写

2、提前xx分钟收取答题卡

第I卷客观题

第I卷的注释

阅卷入

——、基础与积累(共6题；共29分)

得分

1.(8分)阅读下面的语段，完成各题。

我猜想，这里虽然成了废墟_____，但是，像马蜂窝一样、一间埃一间的房子周围，总会有一口

水井，或是一眼泉水吧！我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸了。这里有五六dbng没

了屋顶的房子，任由风吹雨打。旁边还有一坐教堂，钟楼也已经场n塌了。

(1)(1分)给加点的字注拼音。

废墟_________干洒

(2)(1分)根据拼音写汉字。

五六dongtan塌

(3)(1分)语段中有两个错别字，请找出来并改正。

改为；改为0

【答案】(1)xu；he

(2)栋；坍

⑶埃；挨；坐；座

【解析】【分析】(1)本题考查汉字的字音、字形。“废墟”中的“墟”应读作“xU”；

“干涸”中的“涸”应读作“铲；

(2)本题考查学生对字形、字音的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写

字要重练习。"五六dong”应写作“五六栋”；“tan塌”应写作“坍塌”。

(3)本题考查汉字的字形。埃——挨；坐——座。

【点评】本题考查字音字形。要熟记拼写规则，形似字，误读字、生僻字更要注意。同音字和形似

字。要注意成语的固定搭配并根据词语的意思来记忆。

2.（2分）（2021九上褐西期中）下列词语中，加点成语运用不恰当的一项是（）

A.个别企业附庸以利在工厂内悬挂书画显示文化底蕴，却不重视员工培训。

B.闻一多先生因国民党反动派的卑劣行为木家霞摹发表了最后一次讲演。

C.他善于钻研，常常能从书中断章取X，并恰如其分地运用在自己的文章中。

D.老先生已经八十多岁了，每天仍然双双下修地伏案写作，令人敬佩不已。

【答案】C

【解析】【分析】断章取义：不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句。"并恰如其分

地运用在自己的文章中''指引用，与原意不符，使用错误。

故答案为：C

【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语的意思，

辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。

3.（2分）（2021九上揭西期中）下列对病句的修改不正确的一项是（）

A.滨江区将按照《中华诗词之乡评定标准》的要求，深入开展并全面启动创建工作，在2020年

下半年完成检查验收。（将“深入开展”与“全面启动”调换位置）

B.南沙大桥主线开通后，使东莞到番禺的距离缩短了30分钟，对于保障南沙自贸区对外快速的

交通联系起到了极其重要的作用。（把"缩短”改为“成少”）

C.经过党领导的全国人民两个月的艰苦努力，使中国疫情防控形势持续向好，生产生活秩序加

快恢复。（删掉“经过”或“使”）。

D.为了帮助空降兵避免在着陆时不扭伤，她结合自身跳伞实践，发明了“充气护踝”。（将“不”删

除）

【答案】B

【解析】【分析】B.搭配不当,可将“距离”改为“时间”

故答案为：B

【点评】本题考查学生病句辨析和修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标

点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高

修改病句的语感能力。

4.（2分）（2021九上♦长春期中）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接恰当的一项是（）

oo。o所以，与其规定自己一定要成为一个什么样的人

物，获得什么东西，不如磨炼自己做一个努力的人。

①努力是人生的一种精神状态，是对生命的一种赤子之情

②努力是拥有之母，拥有是努力之子。一心努力可谓条条大路通罗马，只想获取可谓道路逼仄,

天地窄小

③有人说，“努力”与“拥有”是人生一左一右的两道风景

④但我以为，人生最美最不能逊色的风景应该是努力

A,③④①②B.②①③④C.③②①④D.①②④③

【答案】A

【解析】【分析】本题考查句子的排序。

③句提出“努力”与，拥有”的观点，引出话题;④句承接③句，点明“努力”的重要意义后文写的是

“获得”与"努力”的关系，与②句内容相照应。

故答案为：A

【点评】解答句子的排序题，第一，要明确中心话题。第二要理清句子的思路。第三，组合、整合

句子单元。将初步排成的语段连起来读一读，看语意是否连贯。如有不对的地方，再进行调整，直

到感觉流畅为止。

5.（8分）（2021九上•长春期中）默写诗文

（1）（1分）相见时难别亦难，。（李商隐《无题》）

（2）（1分）.天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）

（3）（1分）此事古难全。（苏轼《水调歌头》）

（4）（1分）《醉翁亭记》中描写朝暮之景的句子是：o

（5）（1分）由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”这副对联可联想到范仲淹《岳阳楼记》中的

两句话是：,O

【答案】（1）东风无力百花残

（2）雾淞沆扬

（3）人有悲欢离合；月有阴晴圆缺

（4）日出而林霏开；云归而岩穴暝

（5）先天下之忧而忧；后天下之乐而乐

【解析】【分析】考查诗文默写。此题中容易写错的字有：“硕、圆、霏、暝”

故答案为：⑴东风无力百花残

（2）雾淞沆场

⑶人有悲欢离合，月有阴晴圆缺

（4）日出而林霏开，云归而岩穴暝

⑸先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好

对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做

到准确、工整的完成作答。

6.（7分）（2021九上•汕头期中）阅读下面的文字，完成题目。

材料一：“90后”古风美食播主李子柒最近在海外走红了。这个四川女孩的微博粉丝超2100万

人，抖音粉丝超3000万人，海外社交媒体上的全球粉丝超700万人，她发布的视频作品经常收获上

百万乃至上千万的浏览量。

材料二：从日常农耕、雨后踏林、雪后寻梅到桂花酿酒、文房四宝、古法胭脂，中华民族的田园

文化与传统工艺被李子柒完美展现。人民曰报热评：像李子柒一样热爱生活，活出中国人的精彩和

自信。不少官媒和网友纷纷点赞表扬李子染，因为她传递了美好的生活方式和弘扬了优秀的传统文

化。

材料三：随着李子柒的大火，网上质疑声也开始出现。不少网友认为李子柒展现的是中国农村生

活落后的一面，不能反映中国当代日新月异的发展变化。

（1）（5分）请用一句话概括以上三则材料的内容，不超过25字。

（2）（1分）把横线补充完整，使之与前后文构成结构一致、内容相关的排比句。

中国之美，丰富多元。有现代科技的高速发展，也有传统文化的源远流长；有大漠戈壁的雄浑辽

阔，;有喧闹都市的霓虹闪烁，。

讲好中国故事，塑造中国形象，我们需要更多的“李子柒

【答案】（1）李子柒的视频在海外走红，人们对其褒贬不一。

（2）也有小桥流水的精致恬静；也有静谧乡间的炊烟袅娜

【解析】【分析】（1）本题考查材料内容概括。根据材料一的…90后，古风美食播主李子柒最近在海外

走红了“，材料二的“不少官媒和网友纷纷点赞表扬李子染”，材料三的“网上质疑声也开始出现“可概

括出，李子柒视频海外走红，网友们对此有褒有贬。

（2）本题考查仿句。注意句式承前接一句，是“也有……”的句式。示例：也有洞庭水波的激泄空

灵；也有闲适小镇的步履安闲。

故答案为：⑴李子柒的视频在海外走红，人们对其褒贬不一。

（2）1也有小桥流水的精致恬静；也有静谧乡间的炊烟袅娜

【点评】⑴本题考查学生对材料内容的概括能力。解答此题要求学生通读材料。理解材料的意思，

注意对关键语的把握，注意对语言的组织。

⑵本题考查句子的仿写。答题时应注意仿写语句试题有一定的综合性。往往涉及语法结构、表达方

式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等。要求与内容要协调一致，前呼后应，句式统一，修辞相

同，字数相等或大致相等。

第II卷主观题

第II卷的注释

阅卷入

一二、名著阅读(共4题；共19分)

得分

(2021)课外阅读。

孙行者三打白骨精、及时雨三打祝家庄

【阅读点睛：孙悟空为什么一定要除掉尸魔？宋公明为什么一定要拿下祝家庄？抛开个人的恩

恩怨怨，重要的是除恶务尽的决心』

【甲】好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人，年满八旬，手拄着一根

弯头竹杖，一步一声的哭着走来。八戒见了，大惊道：“师父，不好了！那妈妈儿来寻人了！”唐僧

道：“寻甚人？"八戒道：“师兄打杀的，定是他女儿。这个定是他娘寻将来了。”行者道：“兄弟莫要

胡说！那女子十八岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产？断乎是个假的，等老孙去看来。”好

行者，拽开步，走近前观看.....行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。那怪见棍子起

时，依然抖擞，又出化了元神，脱真儿去了，把个假尸首又打死在山路之下。唐僧一见，惊下马

来，睡在路旁，更无二话，只是把《紧箍儿咒》颠倒足足念了二十遍。可怜把个行者头，勒得似个

亚腰儿葫芦，十分疼痛难忍，滚将来哀告道：“师父莫念了！有甚话说了罢！”唐僧道：“有甚话说！

出家人耳听善言，不堕地狱。我这般劝化你，你怎么只是行凶？把平人打死一个，又打死一个，此

是何说？”

【乙】且说宋江亲要去做先锋，攻打头阵，前面打着一面大红帅字旗，引着四个头领，一百五

十骑马军，一千步军，直杀奔祝家庄来。于路着人探路，直到独龙冈前。宋江勒马看那祝家庄时，

果然雄壮。白旗一对门前立，上面明书字两行：“填平水泊擒晁盖，踏破梁山捉宋江。''当下宋江在

马上，看了祝家庄那两面旗，心中大怒，设誓道：“我若打不得家庄，永不回梁山泊！’‘众头领看

7,一齐都怒起来。宋江听得后面人马都到了，留下第二拨头领攻打前门，宋江自弓I了前部人马，

转过独龙冈后面来看祝家庄时，后面都是铜墙铁壁，把得严整。正看之时，只见直西一彪军马，呐

着喊，从后杀来。宋江留下马麟、邓飞，把住祝家庄后门，自带了鸥鹏、王矮虎，分一半人马前来

迎接。山坡下来军约有二三十骑马军，当中簇拥着一员女将，正是扈家庄女将一丈青扈三娘，一骑

青鬃马上，抡两口日月双刀，引着三五百庄客，前来祝家庄策应。宋江道：“刚说扈家庄有这个女

将，好生了得，想来正是此人，谁敢与他迎敌？'’说犹未了，只见这王矮虎是个好色之徒，听得说是

个女将，指望一合便捉得过来。

7.（1分）甲文选自《》，作者乙文选自《》，作者o（文

学常识）

8.（5分）甲文写的是三打白骨精，说说孙悟空三打白骨精的情况。（情节关联）

9.（5分）乙文讲的是三打祝家庄的事，说说宋江是怎样取胜的。（相关情节）

10.（5分）孙悟空一定要将尸魔打死，宋江一定要拿下祝家庄，两人性格有相同的地方，说一说。

（人物性格）

【答案】7.西游记；吴承恩；水浒传；施耐庵

8.第一次尸魔变成一名少女，悟空打时扔下假尸逃走，第二次变成一个老妇，悟空打时化作妖风逃

走，第三次变成老头，被悟空定住元神打死。

9.利用新来投寨入伙的孙立与祝家庄教师栾廷玉是同门弟兄关系，骗取祝家的信任，孙立和家人亲

戚打入祝家庄做内应。

10.除恶务尽，对恶势力不能心慈手软。如甲文“行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打”；

乙文宋江看见祝家庄的白旗上写着“填平水泊擒晁盖，踏破梁山捉宋江”，宋江心中大怒，设誓道：

“我若打不得祝家庄，永不回梁山泊！”

【解析】【点评】（1）本题考查了考生对名著内容积累和文学常识积累。考生一方面需熟悉文学名著

的主要内容，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，要了解常见的文学常识。

（2）考查名著故事情节。名著阅读中，要注意对名著的内容、人物形象、故事情节和文学常识积

累。解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握，并能

用简洁的语言进行表述。

（3）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，要求学生对教材中及

课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记熟。

（4）考查人物形象对比。要理清两个故事情节，从故事发展中分析人物形象。分析人物的细节刻

画，包括人物的神态、动作、外貌、心理、语言的描写，从中概括分析。理清人物关系，分析侧面

描写和侧面评价。借助作者的情感倾向分析。

7.本题考查文学常思。平时要注意累积名著阅读。《西游记》的作者是吴承恩，《水浒传》的作者施

耐庵。

8.本题考查小说情节概述，根据原著内容可知，白骨精第一次尸魔变成一名少女，悟空打她时她扔

下假尸逃走，第二次变成一个婆婆，悟空打她时化妖风逃走，第三次变成老头。被悟空定住元神打

死。

9.本题考查小说情节内容。根据原著分析可知，利用新来投寨人伙的孙立与祝家庄教师栾廷玉是同

门弟兄关系，骗取祝家的信任，孙立和家人亲戚打人祝家庄做内应。

10.本题考查人物形象比较阅读。我们可以从相关情节找出两人的相似之处进行分析。孙悟空一定

要将尸魔打死，宋江一定要拿下祝家庄从中可看出两人对恶势力的除尽决心，孙悟空面对白骨精“行

者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打“，宋江则设誓道：“我若打不得祝家庄，永不回梁山

泊!

阅卷入

一三、文言文阅读（共5题；共20分）

得分

（2021九上•海陵月考）登临望海楼，周周推荐了《重修望海楼记》（有删减），供大家学习。

重修望海楼记

泰州，汉唐古郡，襟江负海，壤沃物阜，人杰地灵。其东南有楼，名曰望海，始建于宋，为一

郡之大观。历代名贤，多唱和于此。先祖范文正公曾为泰州西溪盐监，而滕子京为泰州海陵从事,

尝相与登楼，把酒赋诗，公有“君子不独乐”等句，其“先忧后乐”之意，亦已呼之欲出。故《泰志》称

斯楼为“吾邑之文运命脉”，洵非虚语。元明以降，兵连祸结，斯楼屡建屡毁，不胜其叹。岂楼之兴

废，或亦有关国运之盛衰乎？

今逢盛世，遂有重修望海楼之举。公历二零零七年秋，巍然一楼飞峙泰州凤城河之滨，上接重

霄，下临无地，飞阁流丹，崇阶砌玉，允称江淮第一楼。

予登乎望海一楼，凭栏远瞩，悄然而思：古之海天，已非今之目力所及；而望海之情，古今一

也。望其澎湃奔腾之势，则感世界潮流之变，而思何以应之；望其浩瀚广袤之状，则感孕育万物之

德，而思何以敬之；望其吸纳百川之广，则感有容乃大之量，而思何以效之；望其波澜不惊之静，

则感一碧万顷之美，而思何以致之。嗟夫，望海之旨大矣，愿世之登临凭眺者，于浮想之余，有思

重建斯楼之义。是为记。

公历二零零七年初秋范敬宜敬撰

11.（1分）解释下列句中加粗词的意思。

①一郡之木现（）②尝相与登楼（）

③不胜其叹（）④有思重建斯楼之义（）

12.（2分）下列各句与例句中“而”的用法也回的一项是：（）

例句：悄然而思

A.生于忧患而死于安乐也（《孟子三章》）

B.余强饮三大白而别（《湖心亭看雪》）

C.朝而往（《醉翁亭记》）

D.而不知山之加增（《愚公移山》）

13.（4分）用“/”为划线句子标出两处停顿。

先祖范文正公曾为泰州西溪盐监

14.（5分）译下列句子。

①岂楼之兴废，或亦有关国运之盛衰乎？

②野芳发而幽香，佳木秀而繁阴（《醉翁亭记》）

15.（5分）请用自己的话概括范敬宜所言“望海之情”的具体内涵。

【答案】11.壮丽景象；一同；能承受；这

12.C

13.先祖范文正公/曾为/泰州西溪盐监

14.①难道楼的兴建与倒塌，有时也关乎到国运的兴盛与衰弱吗？

②略

15.例：思考如何顺应时代的潮流；思考如何敬畏博大的自然；思考如何仿效大海的大度；思考如

何感受大海的壮美。

【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如

通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉

及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答

根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

⑵本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词

语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

⑶本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，

主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

⑷本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下

文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规

范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

⑸本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做

出具体的分析即可。

11.本题考查实词的翻译。

①句意为：全郡的雄伟景观。

②句意为：曾经一起登上这座楼。

③句意为：不能承受这样的哀叹了。

④句意为：有想到重建这座楼的意义。

故答案为：

1、壮邸景象

2、一同

3、能承受

4、这

12.本题考查一词多义。例句中的“而”表修饰。

A.表并列。

B.表承接。

C.表修饰。

D.表转折，却。

故答案为：C.

13.本题考查文言语句的断句。这句话翻译为：先祖范文正公曾经做过泰州西溪镇的盐仓监官。

故答案为：先祖范文正公/曾为/泰州西溪盐监

14.本题考查文言语句的翻译。①句中重要的实词为：岂：难道。或：有时。盛衰：兴盛与

衰败②句中的重要词语为：发：开放。秀：茂盛。

故答案为：①难道楼的兴建与倒塌，有时也关乎到国运的兴盛与衰弱吗？

（2）野花开了，有一股清幽的香味;好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫。

15.本题考查文章内容的理解。阅读全文可知，世界在不断变化，但看海的情感古今如一，仍然敬

畏它孕育万物的品德，感慨它包容而壮大的气量，珍惜它丰富的资源，学会如何与它和谐相处，又

会思考怎样避免决堤的危险，保证安全。从海中我们学到了许多，对海我们也有许多感情，望海就

是我们向海学习的一个方式。

故答案为：思考如何顺应时代的潮流；思考如何敬畏博大的自然；思考如何仿效大海的大度；思考如何

感受大海的壮美。

阅卷入四、现代文阅读（共13题；共62分）

得分

(2021九上•无锡月考)阅读下面的文段，回答问题。

冠状病毒知多少

①近曰，由新型冠状病毒引发的疫情备受关注。此前，2003年肆虐的严重急性呼吸综合征

(SARS)和2012年出现的中东呼吸综合征(MERS)疫情也都由冠状病毒弓I起。那么，什么是冠状病毒？

它会导致什么症状?怎样有效防护？

②感染人类的冠状病毒在20世纪60年代首次被科学家分离出来，因在电子显微镜下可观察到

病毒外表的冠状构造而得名“冠状病毒”。据世界卫生组织介绍，此次在武汉发现的病毒是以前从未

在人体中发现的新型冠状病毒。

③冠状病毒的传播史可谓“劣迹斑斑”，它不仅是普通感冒的主要病原体之一，里是几次严重疫

情的罪魁祸首。2003年肆虐的严重急性呼吸综合征冠状病毒，以及前几年影响沙特阿拉伯、韩国等

地的中东呼吸综合征冠状病毒，在分类上都是冠状病毒科冠状病毒属中的病毒。美国疾病控制和预

防中心介绍，目前已知包括新型冠状病毒在内的可感染人类的冠状病毒共有7种。

④病毒命名很有门道。过去很多传染病命名都与地名相关，如埃博拉病毒由于在非洲埃博拉河

地区被发现而得名，中东呼吸综合征冠状病毒的得名也是因为该病毒首次在中东地区被确认。2015

年，世卫组织公布的新发现疾病命名指导原则中提到，使用中性、一般的术语代替人物、地点、动

物、食物和职业的名称来命名疾病。2020年2月8日，国务院联防联控新闻发布会上，新闻发言人

现场发布关于新冠病毒感染的肺炎暂命名的通知，新型冠状病毒感染的肺炎统一称谓为“新型冠状病

毒肺炎"，简称"新冠肺炎”，英文名为"Novelcoronaviruspneumonia”,简称为"NCP”。

⑤人感染了冠状病毒后一般会出现哪些症状?世卫组织介绍，症状因病毒而异，常见体征有呼吸

道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。在较严重病例中，感染可出现肺炎、严重急性呼吸综合

征、肾衰竭，甚至死亡。

⑥目前，虽无针对病毒的特效药，但正确的防护手段可有效预防新型冠状病毒感染。世卫组织

建议：要保持基本的手和呼吸道卫生，如用肥皂水和清水勤洗手；养成安全的饮食习惯，如烹调时

彻底煮熟食物；在可能的情况下避免与表现出呼吸道疾病症状(例如咳嗽和打喷嚏)的人密切接触；避

免在未加防护的情况下接触野生或养殖动物等。

⑦找到病毒起源对于疫情防控至关重要。目前新型冠状病毒的传染来源尚未找到，疫情传播途

径也尚未完全掌握。不过，已有的研究显示，冠状病毒在蝙蝠和骆驼等动物中很常见，只在极少情

况下病毒才会发生变异传染给人类。比如中国科学院的研究人员曾报告说，严重急性呼吸综合征冠

状病毒可能源于菊头蝠携带的一种冠状病毒，经由果子狸传染给人。世卫组织对中东呼吸综合征冠

状病毒的调查也显示，这种病毒可能源自蝙蝠，先传给骆驼，再由骆驼传给人类。

⑧世卫组织说，一些已知的冠状病毒在动物中传播，但尚未感染人类；随着全球监测工作的改

善，可能会发现更多冠状病毒。因此，人类与冠状病毒之间的斗争依然任重道远。

16.（5分）请简要分析第③段加点词的表达效果。

17.（5分）选文第④段主要使用了哪种说明方法？有何作用？

【答案】16.“不仅……更是”递进句式，说明了冠状病毒的危害，进一步突出它是疫情发生的根源，

符合人们从浅到深的认知规律。体现了说明文语言的准确性。

17.举例子，列举埃博拉病毒、中东呼吸综合征冠状病毒、"新型冠状病毒感染的肺炎”命名的例

子，具体准确地说明病毒命名很有门道。

【解析】【点评】⑴本题考查学生对说明文语言的理解能力。说明文语言的准确性体现在限制性词语

的选用上。主要是表示时间，空间，数量，范围，程度，特征，性质等方面的修饰限制性副词和数

量词等词语。作答时，先要陈述语言使用的准确性，再否定其去掉或换用的不准确性。最后表述：

这体现了说明文语言的准确性。

⑵本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明还是生动说

明来判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和

说明对象及其特征联系起来。

16.本题考查说明文语言的特点。

“不仅…….更是……”表示递进关系，这里说明的是冠状病毒的传播史可谓“劣迹斑斑”，它不光是普通

感冒的病原体之一，同时也是几次严重疫情的罪魁祸首。有序点出了冠状病毒的危害，使语言表达

更连贯，逻辑性更强。同时用递进句式，进一步突出它是疫情发生的根源，符合人们从浅到深的认知

规律。体现了说明义语言的严谨性。

故答案为：“不仅……更是”递进句式，说明了冠状病毒的危害，进一步突出它是疫情发生的根源，符合

人们从浅到深的认知规律。体现了说明文语言的准确性。

17.本题考查说明方法及作用。首先判断说明方法，由第④段“过去很多传染病命名都与地名相关，

如埃博拉病毒.…句中关键词“如“可知，使用了举例子的说明方法。其次分析举例子说明方法的作用：

第④段首先列举埃博拉病毒、中东呼吸综合征冠状病毒的例子说明“过去很多传染病命名都与地名相

关”，再列举新冠状病毒的命名，是根据“2015年，世卫组织公布的新发现疾病命名指导原则中使用中

性、一般的术语代替人物、地点、动物、食物和职业的名称来命名疾病的要求”，列举这三个例子共

同说明了“病毒命名很有门道

故答案为：举例子，列举埃博拉病毒、中东呼吸综合征冠状病毒、"新型冠状病毒感染的肺炎”命名的例

子，具体准确地说明病毒命名很有门道。

阅读下文，完成练习。

泥土温润的光芒

刘学刚

±,能育生万物，古人称为“地母人们在土地上种植五谷，繁衍生息，唤醒深藏于泥土之中的

无尽能量。

小时候，她是一个爱玩泥巴的女孩；长大后，她成了许多泥人的“妈妈她的故事从和面烙油饼

开始。

那年，她从一家毛巾厂下岗，然后开了一家油饼店。她用一双灵巧的手揉面成团，擀为大饼，

将饼搁到整。。）子上，旋转、翻动、刷油，面饼由白转黄，开满金黄的烙花，香味丝丝缕缕地飘到街

巷上。

她从油饼的香气中嗅到了泥土的味道，她似乎置身于故乡的广阔田野，仿佛看见，有一个扎马

尾辫的小女孩，蹦蹦跳跳地向她跑来。加上在毛巾厂时，她已能够用线呈现花鸟虫鱼的千姿百态，

离了厂，这技艺却没有离身。于是，在空闲的时候，她抓起一团团泥巴，捏制出一个个小小的泥

人。

她捏的那些泥人摆在店铺的窗台上。店铺不大，临街的一间平房，前面是柜台，往里，面板、

鳌子分列左右，最里边放着面粉和花生油，小店的格局一目了然。不过，再仔细看，会发现面粉上

面的窗台上，站了一群小泥人。有一天，店铺柜台外边排队买油饼的人群里，有一位在县城文化部

门工作的干部，他看见了那些可爱的小泥人，然后对她说：“专心捏泥人吧。“那个瞬间，油饼的热

气熏得她的脸有些发烫，她手抓着面团，眼睛却接上了那些小泥人的目光。

后来，她真的专心捏泥人了。她接的第一件活儿，是为本地酒厂捏制一组泥塑，以此复原酒镇

熙熙攘攘的旧日场景：坐着烧锅的人，悬着的酒旗，酒肆的店家吆五喝六，赶集的人们摩肩接

踵……彼时，她已在县城东郊的山上安家落户，终曰与泥土厮守。

山上，泥土强大的能量以植物春华秋实、绿叶红果的形式呈现。清晨，山风裹挟着泥土的馨香

扑面而至。她抓起一团泥巴，捶打摔揉，要把宁静的时光和甜美的想法揉进泥团里。泥人们站在她

的身边，她听得见它们的呼吸，她的内心漾起层层涟漪，一种幸福的涟漪。心满意足的她，手指在

泥土里蠕动，那种感觉恍若游鱼归渊，又如飞鸟入林，自在欢畅。骨架早早搭好了,一些木板钢筋

铁钉会让泥人更加牢固。接着是上泥堆大形，先在骨架上喷一层水，然后，她把泥团一块一块地往

骨架上堆，继而，手持木槌将泥团砸实，那捶打的声音，应和着她心跳的节拍。

山中有很多美妙的声音，树叶的簌簌声、飞鸟的啾啾声……这些天籁都为她设定泥人的艺术细

节带来了灵感。她又开始思考如何让泥人更加坚固。她选用土质细腻、含沙量少的黄河土渠河泥，

加入适量棉絮，让泥土们紧紧抱成团。她又心怀敬慕，远赴陶都宜兴，求教紫砂艺人，变泥人为陶

人。最终，她成了“泥人王”，成了非遗文化传承人，让更多的人看见了泥土温润的光芒。

她在城里捏泥人。仔细听，那些质朴的泥人，似乎在讲述着熟悉、鲜活的人生故事。定睛看，

那是一幕幕蓬勃、喧闹的生活场景。

（选自《人民日报》，有删改）

18.（1分）结合全文内容，根据主人公的经历，在下列横线上依次填写相应的内容。

从毛巾厂下岗_—空闲时捏制小泥人

一成为非遗文化传承人。

19.（5分）“那个瞬间，油饼的热气熏得她的脸有些发烫，她手抓着面团，眼睛却接上了那些小泥人

的目光。”她的脸因何“发烫”？

20.（5分）“心满意足的她，手指在泥土里蠕动，那种感觉恍若游鱼归渊，又如飞鸟入林，自在欢

畅。”请从修辞手法的角度，简要赏析这个句子。

21.（5分）【立德树人・精益求精】本文主人公身上有哪些优秀品质？请简要概括。

22.（5分）请简要分析文题《泥土温润的光芒》的妙处。

23.（5分）本文主人公由爱玩泥巴的小女孩成为“泥人妈妈”，最终成了“泥人王”，成了非遗文化传

承人，她的成长历程，对你有什么启示？

【答案】18.开油饼店；专心捏泥人结合上下文，按要求品析文中画线的句子。

19.脸发烫有表层原因和深层原因。从表面来看脸是因热气熏蒸而发烫；深层原因是县城文化部门

干部的话说到她心坎上了，她捏泥人的手艺得到行家认可，她的脸因激动而发烫。

20.用比喻的修辞手法，生动形象地写出了主人公可以随心所欲地捏泥人的高超技艺，也表现了主

人公心满意足的欢畅心情。

21.她有理想，心灵手巧，积极进取，精益求精。

22.①揭示了文章的内容，主人公用灵巧的双手赋予了泥土鲜活的生命力，也让传统文化得到了继

承和发扬。②点明中心，揭示了深藏于泥土的无尽力量。③生动形象，富有吸引力。

23.示例：成功离不开勤奋，作为学生，要想学有所成，必须勤奋努力。只有积极进取、不断完善

自我，才能实现自己的人生理想。

【解析】【点评】（1）本题考查对文本的概括与归纳能力。解答时，先分析出选文的行文思路再找出

文段的关键句子加以概括即可。

（2）本题考查学生理解重点句子含义的能力，属于领会句子深层的意思。回答这类题，要联系文章

的中心内容，思考其运用的效果或目的。答题过程一般为：第一步，理解句子的表层含义；第二

步，确定答题区间，了解语境；第三部，判断句子特点，联系语境具体理解含义。

(3)本题考查句子的赏析。从修辞手法角度赏析，语言的表述形式：运用了xx的修辞手法，描写了

XX表达了xxo

(4)本题考查对人物形象的分析能力。解答时，要抓住人物性格特点，从语言、动作及神态等描写

中把握人物，对人物进行客观的评价，注意主旨对人物形象的限制性。

(5)本题考查对文章标题的作用理解分析能力。解答时，把握全文脉络与题目含义，结合题目的作

用加以理解分析即可。题目的作用为：概括主要事件；提出中心；交代事情的时间、人物等写作对

象；比较新颖，引人入胜吸引读者阅读兴趣；交代文章的线索。

(6)本题考查阅读感悟与启示表达。完成阅读感悟启示题，要把握作者的情感倾向，提炼出自己的

观点，并结合生活实际阐述理由。注意表述流畅，语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达。

18.本题考查梳理和概括文章内容。通读全文，抓主要人物和主要事件，结合关键句子回答。从“她

从山东安丘县城的一家毛巾厂下岗，然后开了一家油饼店“可看出第二个情节是：开油饼店。从“后

来，她真的专心捏泥人了“可看出第四个情节是：专心捏泥人。

19.本题考查的是赏析句子。脸发烫有表层原因和深层原因。表层原因是脸因热气熏蒸而发烫；深

层原因是他的话说到自己心坎上，自己捏泥人的手艺得到行家认可，脸因激动而发烫。

20.本题考查的是赏析句子。

②我们可以采用的答题模式是：此句运用了(修辞手法)+表达效果(如生动形象、生动细腻)+写

出了的内容+表达的情感。如：用比喻的修辞手法，生动形象的写出了主人公随心所欲捏泥人的高超

技艺，也表现了主人公心满意足的欢畅心情。

21.本题考查概括人物品质。要结合具体语句进行分析。从“她从油饼的香气中嗅到了泥土的味道，

她似乎置身于故乡的广阔田野，仿佛看见，有一个扎马尾辫的小女孩，蹦蹦跳跳地向她跑来。加上

在毛巾厂时，她已能够用纱线呈现花鸟虫鱼的千姿百态，离了厂，这技艺却没有离身。于是，在空

闲的时候，她抓起一团团泥巴，捏制出一个个小小的泥人。”可看出她有理想，心灵手巧。从“原酒

镇熙熙攘攘的旧日场景：坐着的烧锅，悬着的酒旗，酒肆的店家吆五喝六，赶集的人们摩肩接踵”可

看出她心灵手巧。从“她又心怀敬慕，远赴陶都宜兴，求教紫砂艺人，变泥人为陶人“可看出她积极

进取，精益求精。

22.本题考查标题的作用。标题的作用可以有以下几点：首先可以概括正篇文章内容，其次揭示文

章的主旨还有就是提示文章的线索并且紧扣文章的内容，还可以吸弓I读者的注意。所以答案是①

揭示了文章的内容，主人公灵巧的双手不仅赋予了泥土鲜活的生命力，也让传统文化得到了继承和

发扬。②点明中心，揭示了深藏于泥土的无尽力量。③生动形象，富有吸引力。

23.本文考查阅读感悟的表达。解答此题要了解文章的主旨，围绕作者抒发的情感，结合自己的生

活实际谈感受。本文作者通过她的成长历程告诉我们：成功离不开勤奋，作为学生，要学有所成，

必须勤奋努力。只有在积极进取中不断完善自我，才能实现自己的人生理想。

（2021九上•平原月考）阅读下面的文段，回答问题。

一汤陈

裕后街有一句口头禅：吃遍整条街，不如喝口汤。这一口汤还得上“一汤陈”去喝。

“一汤陈”是一间馆子的店名。店子原来叫“陈八碗”，老板姓陈。俗称陈八碗，还是源于祖上传承

下来的“八碗菜”。因花了心思，俗莱也做出了几分特色。陈八碗接手馆子时，裕后街吃饭的地方越

来越多，他的店子被逼得不死不活了。陈八碗只得把几个小工辞了。

一个月后，一天没两桌客，掌勺师傅也走了。陈八碗只得自己掌勺洗碗了。

这天傍晚，有个瓜脸女子上门，问：“老板，要小工吗?”刚好整个一天没半个客人来吃饭，陈八

碗便脱口即说：“你是老板，你要小工吧。“瓜脸女子一噎，露齿道：“老板开玩笑呐。”“开啥玩笑?我

这个狗屁老板今天都没饭吃了。”

瓜脸女子知道怎么一回事后，便往店门走去。她走了几步，又转过身子，跟陈八碗说：“老板，

点菜!”“你，你吃饭”陈八碗有点意外。瓜脸女子点点头。陈八碗说：“看见了吧，你才是我的老

板。”“我第一次上馆子，好让你老板今天开个张吧。“

原来瓜脸女子想帮自己!陈八碗心里不由一热。瓜脸女子点了一份青椒炒肉，A.他多抓了一把五

花肉扔进锅里。炒好后，瓜脸女子说打包，拿回去给儿子吃。原来，瓜脸女子进城陪儿子读书，家

底又不厚实，便想来裕后街找份小工做一做。陈八碗一吁：“都不容易呵。”就在此时，八九个吃饭

的客人嚷嚷闹闹走了进来。瓜脸女子马上跟陈八碗进了厨房，帮他洗菜，切菜，端菜上桌。陈八碗

见她做事利落，一张笑脸，嘴巴爽甜，便跟她说：“你是一个带财来的人。行，就在我店子做点事

吧。不过，工钱只能拿人家店子的一半。等生意好了，我再跟你加点。”“好好好，谢谢老板!”第二

天，瓜脸女子便来上班了。

但接连几天的生意又不太好了。这天好容易才来了三四个客人。瓜脸女子在他们点菜时建议

说：“我们店子的汤更是一绝，不妨点一个汤。”“什么汤?”有个胖男子问道。“鱼头汤。”“鱼头汤也算

你店子一绝?哪个店子没鱼头汤?这汤你们喝了觉得一般般，算我请客呗。”

B.陈八碗听到瓜脸女子这么一说.吃了一惊。客人倒是很乐意听到瓜脸女干这般说话,马上加

了一份鱼头汤。不过客人结账时也没说什么，直接便把鱼头汤的账也给结了。

客人走后，陈八碗跟瓜脸女子说：“做生意可不能这么说话。你今天算运气好。遇到一个不好说

话的角色，这碗汤我得扣你的工资。”瓜脸女子笑道：“该扣就扣。”

第二天中午，又来了十几个客人。带头的就是昨晚来吃饭的那个胖男子。他跟朋友说：“今天，

我请你们喝鱼头汤。如果这鱼头汤算不上是裕后街最好喝的鱼头汤，我今天就把盆里的鱼骨头统统

吞下去!”B.陈八碗一惊，又来了一个乱说话的人!

但他感到意外的是，一碗鱼头汤让客人们喝得连声叫好，还追加了一大盆，很快，店子里的生

意好了起来。每拨客人第一个菜就是点鱼头汤。陈八碗有点莫名其妙，这鱼头汤自已熬了那么多

年，怎么突然招人喜欢上了?他尝了一口汤，惊呆了。这汤怎么比以前的好喝多了?鲜而不腻，回味

无穷。呵，看来自己要走运了吧。

很快，他跟瓜脸女子加工钱了。瓜脸女子笑道：“老板，您是个好人，好人有好报。”

第二年，陈八碗把店招牌换了，取名叫“一汤陈这牌子一亮，店子的生意更加火爆。

这年冬，陈八碗上街买鱼头时滑了一跤，屁股上的骨头全裂开了，店子只好交给儿子打理。小

老板走马上任的第一天，就把瓜脸女子辞了。理由就是一个，瓜脸女子年龄大了一点，有损店面形

象。他又花大价钱找了几个如花似玉的姑娘来当服务员。陈八碗一唏嘘，这店子他做不了主啦。

几年后，瓜脸女子来找“一汤陈”店子。结果发现，店子不知什么时候倒闭了。她敲了半天门，

才见陈八碗撑着拐杖把门打开。瓜脸女子称，她儿子刚考进北京城里读书，便想上门答谢老板前几

年的帮助，又问：“怎么馆子不开了?”“妹子，你不晓得，我儿子一接手，生意就越做越差。你说奇怪

不奇怪，你走后，这鱼头汤就没人喝了。我尝了一口，是不好喝了。我都把熬鱼头汤的方法一五一

十传给了儿子，怎么汤就是不好喝了?”

“老板，您还蒙在鼓里吧''瓜脸女子说，“现在，我不瞒您了。在您做的鱼头汤里我偷偷地加了两

味中药粉来，鱼汤才特别好喝。放心好了，我奶奶传给了我一个秘方，不仅好喝，还补身子。奶奶

说过，帮人便是帮自己。”“天呐，原来是这样!”陈八碗才明白一切。

没多久，“一汤陈”又开张了，老板换了，瓜脸女子做老板。不过，店名并没换。因为女老板也姓

陈。她把陈八碗请来坐收银台，还开了一个很高的工钱。陈八碗说：“这行不行呢?’'瓜脸女子爽朗地

说：“有啥不行的?当年我最艰苦时，您收留了我。”

女老板在鱼头汤里放了两味什么中药，至今仍是让街坊们津津乐道的一个谜。

24.（5分）瓜脸女子是个怎样的人?结合选文中的具体描写谈谈你的理解。

25.（5分）赏析语言。

A.他多抓了一把五花肉扔进锅里。（从描写角度赏析）

B.①陈八碗听到瓜脸女子这么一说，吃了丁典②陈八碗丁快，又来了一个乱说话的人！（赏析

加点词语）

26.（5分）小说以“一汤陈”为标题有什么用意？

27.（5分）瓜脸女子在鱼头汤里放中药粉末的情节，被移至小说快要结尾才补叙，作者这样安排叙

事有什么作用？

28.（5分）小说叙事写人，多处运用正反衬托手法，请结合文本作简要鉴赏。

【答案】24.①诚实友善。如跟陈八碗坦言自己的家境、打工缘由及鱼头汤鲜美的奥秘；体惜老板

困境，毅然点菜上饭，让老板开张；笑脸待人，嘴巴爽甜。②勤快能干。初到小店，即主动帮助老

板洗菜、切菜、端菜；见店子生意萧条，便热情推荐“鱼头汤”，暗地加入秘方，使店子生意日益兴

隆。③知恩图报。老板给她加工钱，她说老板是个好人，好人有好报；儿子刚进北京读书，便特地

上门答谢店老板几年前的帮助；“一汤陈”重新开业。她把陈八碗请来坐收银台，还开了很高的工

钱。（意近即可）

25.A.运用了动作描写，反映了当时陈八碗不仅感谢女人给他老板的自信，还特意在他店里消费的

图报心理。

B.陈八碗的两次“一惊”对应两句“乱说话”，通过心理和语言描写，对“鱼头汤”的推出和特效，起到了

侧面烘托的作用，自然而巧妙。

26.点明文章的主要内容，突出鱼头汤的招牌效应；小说以此为题，简洁而别致，引人注目；点明

文章主旨，传递历史传承，不忘传统技艺。

27.留有悬念，鱼汤为什么会好喝，引起读者思考；使小说情节跌宕起伏，女人被辞退，小店倒闭

等，出人意料；补充内容，突出女人的形象，更好地表达主题；

28.①以裕后街众多吃饭的馆店、好吃的菜肴，以及“吃遍整条街，不如喝口汤”的口头禅，正面衬

托“一汤陈”的名气，先声夺人；②以祖上传承下来有头有脸的“陈八碗”的衰落，反面村托“一汤陈”

的兴起隆盛，对比鲜明；③以陈八碗的儿子替代陈八碗，辞掉瓜脸女子，经营小店失败乃至关门，

反面衬托瓜脸女子使小店起死回生，让街坊们津津乐道，突出秘方之妙；④以陈八碗及其儿子的“鱼

头汤”、陈八碗的惊讶和客人的“乱说话”等，衬托瓜脸女子的“鱼头汤”之鲜美。（意近即可）

【解析】【点评】⑴本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓

住描写人物的关键语句来分析。

⑵本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、

描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

⑶本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞

义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。

⑷本题考查记叙文顺序。解答时明确记叙文的三种顺序：顺序、插叙、倒叙及其分别具有的作用。

根据文章的内容做出判断。大多数时候考查插叙的可能性大。

⑸本题考查文章的写作手法。解答此题首先要明确常见的写作方法：修辞手法、表达方式、描写手

法、表现手法四个方面。然后根据文章的特点抓住一点或几点完成做答即可。

24.本题考查人物性格特点的分析。

依据“我第一次上馆子，好让你老板今天开个张吧''可以看出她是一个善良的人；

依据“瓜脸女子马一上跟陈八碗进了厨房，帮他洗菜，切菜，端菜上桌。陈八碗见她做事利落，一张

笑脸，嘴巴爽甜”可以看出她真诚善良，做事干脆利落，会说话

依据“现在，我不瞒您了。在您做的鱼头汤里我偷偷地加了两味中药粉来，鱼汤才特别好喝。放心

好了，我奶奶传给了我一个秘方，不仅好喝，还补身子。奶奶说过，帮人便是帮自己。有啥不行的？

当年我最艰苦时，您收留了我”可以看出她是一个懂得感恩的人。

故答案为：①诚实友善。如跟陈八碗坦言自己的家境、打工缘由及鱼头汤鲜美的奥秘；体惜老板困

境，毅然点菜上饭，让老板开张；笑脸待人，嘴巴爽甜。②勤快能干。初到小店，即主动帮助老板洗

菜、切菜、端菜；见店子生意萧条，便热情推荐“鱼头汤”，暗地加入秘方，使店子生意日益兴隆。③知

恩图报。老板给她加工钱，她说老板是个好人，好人有好报；儿子刚进北京读书，便特地上门答谢店老

板几年前的帮助；“一汤陈”重新开业。她把陈八碗请来坐收银台，还开了很高的工钱。

25.本题考查文章重要语句的赏析。

A.要求从描写的角度赏析。这句话重点是人物描写，人物的正面描写有语言描写、动作描写、神态

描写、心理描写和动作描写。“抓”“扔”两个动词，生动地刻画了陈八碗在生意不好的情况下，终于

来了一个顾客，想回报一下顾客的心理。

B.要求从重要的词语角度分析。结合原文可知①句中的“一惊”是因为瓜脸女子说的“这汤你们喝了觉

得一般般，算我请客呗第②句中的“一惊”是因为胖男子所说“我请你们喝鱼头汤。如果这鱼头汤

算不上是裕后街最好喝的鱼头汤，我今天就把盆里的鱼骨头统统吞下去两次看似不着边际的说话，

其实从侧面烘托了，，鱼头汤，，的特效，自然而巧妙的推出了“鱼头汤”。

故答案为：A.运用了动作描写，反映了当时陈八碗不仅感谢女人给他老板的自信，还特