2023年诸暨市教育体育局下属事业单位事业编制教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年诸暨市教育体育局下属事业单位事业编制教师招聘考试真题一、单选题1.不同年级大学生心理发展的特点不同，大学生心理发展主要表现为以下几个阶段。（）A.适应期、发展期与成熟期B.适应期、稳定期与成熟期C.发展期、稳定期与成熟期D.适应期、发展期与稳定期【答案】：A2.在高等教育研究中，不良引注主要表现为虚张声势和（）。A.片面引注B.学术穿凿C.自我引注D.虚假署名【答案】：C3.在具备一定的学科知识之后，（）成为影响教师教学效果的关键性因素。A.教师的威严B.师爱C.教学监控能力D.教学反思能力【答案】：C4.聘任关系合同化是高校教师聘任制的重要特点之一。关于聘任关系合同化，下列说法中错误的是（）。A.签订聘任合同后，教师和高校双方都必须接受合同的约束B.聘任合同主要是对教师起约束作用C.聘任合同是解决教师和高校双方争议的法律依据D.教师与高校之间通过签订聘任合同的形式，明确双方的权利、责任和义务【答案】：B5.高等学校的教师的聘任,应当遵循（）的原则,有高等学校校长与受聘教师签订受聘合同。A.学校规章制度确立B.服从学校发展需要C.由教师自己申请D.双方平等自愿【答案】：D6.高等教育宏观管理制度是指国家、社会管理高等教育的制度，主要指高等教育管理体制，总体上可区分为中央集权型、地方分权型、集权与分权结合型等几种类型。法国的高等教育宏观管理制度属于（）。A.自由型B.集权与分权结合型C.地方分权型D.中央集权型【答案】：D7.现代大学制度建设不仅要处理好学校与学院的关系，更要处理好（）。A.校长治校和教授治学的关系B.党委领导与校长负责的关系C.教授治学与同行评议的关系D.行政与学术的关系【答案】：D8.高等教育的负向功能的基本特征不包括（）。A.自由性B.延迟性C.可减低性D.难以消除性【答案】：A9.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）。A.同事关系B.师长关系C.师生关系D.师教关系【答案】：C10.大学生心理发展的主要特点是（）。A.个性发展尚不够成熟和稳定B.兴趣与职业尚未直接发生联系C.智力发展尚未达到最佳水平D.情绪强烈，情感内容日益丰富【答案】：D11.《刑法》第17条规定,已满十四周岁不满十六周岁的人,犯（）的,应当负刑事责任。A.盗窃罪B.故意毁坏财物罪C.故意伤害致人重伤或者死亡罪D.诈骗罪【答案】：C12.高等学校学生行为准则主要内容为:志存高远,坚定信念;热爱祖国,服务人民;勤奋学习,自强不息;遵纪守法,弘扬正气;明礼修身。团结友爱;勤俭节约,艰苦奋斗;强健体魄,热爱生活（）A.爱护环境,珍惜资源B.勇于创新,勤于实践C.诚实守信,严于律己D.追求真理,崇尚科学【答案】：C13.不实行“学校学位”授予制度的国家是（）。A.日本B.中国C.法国D.美国【答案】：B14.对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A.言语直观B.形象直观C.感知直观D.表象直观【答案】：A15.新义务教育法规定，国家实行（）年义务教育制度。A.十B.九C.十二D.十一【答案】：B16.经过较长时间的酝酿，突然发现了问题解决的途径和方法，这是创造性问题解决的（）阶段。A.豁然开朗阶段B.准备阶段C.验证阶段D.酝酿阶段【答案】：A17.记忆包括三个基本过程：识记、（）、再现。A.组织B.保持C.回忆D.编码【答案】：B18.根据教学关注阶段论的观点，年轻教师初上讲台一般关注的是（）A.物理环境B.学科内容C.学生反应D.自我表现【答案】：D19.由奖励、分数和竞赛等引起的学习动机是（）。A.外在动机B.辅助动机C.主导动机D.内在动机【答案】：A20.（）已被视为与国家科技成果三项奖励并列的国家级奖励。A.教育部高校人文社科奖B.教育部高校自然科学奖C.省社会科学优秀科研成果奖D.国家级教学成果奖【答案】：D21.心理健康教育的灵魂和根基是（）A.发展性B.科学性C.全体性D.主体性【答案】：B22.高校教学常规管理的中心环节是（）。A.教学实习B.学生成绩评定C.编排课程表D.安排任课教师【答案】：C23.认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（）附属内驱力最为突出。A.少年期B.成年期C.儿童早期D.青年期【答案】：C24.依据问题解决的心理过程，在头脑中构造问题的表征发生在（）。A.设计方案阶段B.理解问题阶段C.评价结果阶段D.执行方案阶段【答案】：B25.学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）A.显性课程B.核心课程C.活动课程D.隐性课程【答案】：D26.儿童在知道“苹果”“梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习叫做（）。A.上位学习B.派生类属学习C.并列结合学习D.相关类属学习【答案】：A27.通过集体讨论，使思维相互撞击，进发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（）。A.启发法B.用途扩散法C.讨论法D.头脑风暴法【答案】：D28.狼孩在近8岁被带回人类社会时，其智力水平只相当于六个月大的婴儿。这表明以下哪一因素对其心理健康的影响？（）A.自然环境B.自我意识C.遗传基因D.社会环境【答案】：D29.一些学校随意开除学生或者勒令未成年学生退学的行为，侵犯了未成年学生的（）。A.人身自由权B.受教育权C.人格尊严权D.人身权【答案】：B30.处在知识型、学习性的社会中，社会信息的更新不断加快，知识老化加速，则要求大学教师要是（）A.师生人际关系协调者B.学术研究者C.社会服务者D.终身学习者【答案】：D31.某县一所寄宿制小学，三层教学楼只有一条楼道。某天晚自习前，辅导教师发现楼道灯因故损坏，但未报修。晚自习后学生下楼回寝室，辅导教师有事先行离开，走在后边的同学有人趁着黑暗装鬼叫，引起女同学恐慌奔逃，导致有人摔倒发生踩踏，以致25名学生伤亡。假如事前注意下列哪些环节，可以避免和减轻事故（）①建筑教学楼时保证有两条以上通道②辅导教师最后离开③在楼道狭窄处安排教师指挥④发现楼道灯损坏及时修理⑤平时教育学生不得疯打装怪⑥训练学生有序行走A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③④D.①②③④⑤⑥【答案】：D32.国家鼓励民办学校按照国家规定为教职工办理（）。A.社会保险费B.补充养老保险C.工龄计算D.福利待遇【答案】：B33.除本体性知识和条件性知识外，高校教师的专业知识还应包括（）。A.社会科学知识B.人文科学知识C.学科专业知识D.实践性知识【答案】：D34.艾森克在因素分析法的基础上提出了人格的（）。A.两因素模型B.三因素模型C.五因素模型D.四因素模型【答案】：B35.锻炼法具体方式有很多，包括：练习、组织活动、遵守规章制度和（）。A.讨论交流B.经典诵读C.委托任务D.倾听演讲【答案】：C二、多选题36.教师威信在教育教学中的作用有（）。A.影响学生的情感体验B.影响学生的思想品德和行为习惯C.影响学生的认知D.影响学生的人格特征【答案】：ABC37.高等学校发展科学的职能包括（）。A.科学研究B.应用研究C.开发性研究D.基础研究【答案】：BCD38.高校教师传播优秀文化的职业行为要求（）。A.带头践行社会主义核心价值观B.严谨治学、博学多才C.弘扬真善美，D.以身作则、为人师表【答案】：AC39.心理发展的特点是（）A.个体差异性B.方向性与不可逆性C.平衡性D.连续性与阶段性【答案】：ABD40.案例教学的优点是（）。A.沟通学校与社会的联系B.扩大学生的实际知识C.培养学生分析和解决实际问题的能力D.加强理论与实际的结合【答案】：ABCD41.皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的（）A.调整过程B.顺应过程C.反馈过程D.同化过程【答案】：BD42.卡特尔使用因素分析法建立了人格特质理论模型，该模型包括的几个层次是（）。A.动力特质、能力特质和气质特质B.体质特质和环境特质C.个别特质和共同特质D.表面特质和根源特质【答案】：ABCD43.教育研究的意义是（）。A.揭示教学规律、改进教学质量B.赋予理论和实践工作者尊重科学遵循规律的精神C.使教师从经验走向理论D.提高教育决策水平、培育良好师资E.教育研究以理论作指导可使教育工作者明确日常教育教学实践的前进方向【答案】：ABCDE44.下列属于精神分析取向的人格发展理论有（）。A.荣格的人格发展理论B.埃里克森的人格发展理论C.艾森克的人格特质理论D.佛洛依德的人格发展理论【答案】：ABD45.（）是职业具有的功能。A.完成当事人的社会化过程B.通过岗位成才，成为某一行业的专家C.拥有经济收入，获取生活来源D.提高家庭地位【答案】：ABC46.以下对学习的实质进行的描述中正确的是（）A.学习是介乎经验与行为之间的中间变量B.学习是由反复经验而引起的C.学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的????D.学习是由身体发育而引起的【答案】：ABC47.高校教师的教育自由权包括（）。A.教科书选用权B.教授会管理权C.课程编制权D.教育评价权【答案】：ACD48.大学生心理健康教育的目标是（）。A.建立良好的人际关系B.激发学生个性得到全面健康的发展C.充分发挥学生的潜能D.有更多的积极情绪体验【答案】：BC49.高等学校学科建设应遵循的基本原则主要包括（）。A.科学定位，确定学科发展方向B.强调学科自我循环C.克服封闭保守，面向经济社会需要D.突出重点，建设具有特色的学科【答案】：ACD50.休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期?（）。A.平静和保守期B.稳定期C.入职期D.实验与重估期E.退出教职期【答案】：ABCDE51.高校教师在社会服务过程中应遵循的道德规范有（）。A.推行服务承诺制，诚信守约B.明确服务社会、服务经济理念，变成果为现实生产力C.立足本职为主，内外兼顾为辅D.树立合理谋利精神，理清功利道义关系【答案】：ABCD52.教师命题时,应注意（）。A.命题的有效性B.命题的指向性C.命题的全面性D.命题