4·2 尊重他人 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

独学：5分钟1.尊重的含义、表现?2.为什么要尊重他人?3.怎样尊重他人?要求：浏览课本p32-36勾划的知识点,用铅笔备注小标题，并在课后进行背诵。北京时间9月2日，美网女单1/8决赛，郑钦文2-1战胜维基奇，顺利晋级美网八强，这也是她生涯第二次挺进美网八强。然而，有网友表示，比赛中，现场疑似有观众不断喊yellowbanana（种族歧视），郑钦文回击：“I'llbeatyou！（我会揍你）”此事迅速引发热议，冲上微博热搜第二。郑钦文在美国遭受种族歧视！你如何看待美国观众的行为？没有做到尊重他人第四课

社会生活讲道德4·1尊重他人核心素养目标：1.通过“郑钦文”谈教练背叛经历，培养学生关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，认同尊重的价值观。2.通过美国种族歧视，引导学生在生活中，能尊重他人，践行以文明礼貌、相互尊重、助人为乐为主要内容的道德要求，做社会的好公民。3.通过寻找自己在尊重他人方面的不足及改正活动，培养学生尊重他人的意识，在实际生活中能做到尊重他人。目录议题一.通过美国种族歧视——知尊重意义03.课堂小结议题二.通过郑钦文谈教练背叛——知践行尊重议题一通过美国种族歧视

——知尊重意义七嘴八舌：请分享一下你在生活中感受到或者体验到的尊重瞬间，说说什么是尊重？尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个内在修养的外在表现。表现为在社会生活中我们应该尊重他人的人格、权利等课堂笔记1：一、尊重的含义及表现？（P32）青1.含义：尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个内在修养的外在表现。2.表现：为在社会生活中我们应该尊重他人的人格、权利等。美国黑人“被嫌弃的一生”：说说为什么美国黑人时常爆发大规模游行示威活动？这说明什么很重要？美国自诩“民主、自由”，实则大搞种族歧视，黑人没有得到应有的尊重，这说明被尊重很重要。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融治关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。课堂笔记2：二、为什么要尊重他人？（P33—34）青1.每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。P332.尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融治关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。P34议题二通过郑钦文谈教练背叛

——知践行尊重

“背叛郑钦文的教练失业了”近日登顶了社交媒体热搜头条词条。尽管，郑钦文与前教练费塞特结束合作也时隔一年，但在很多国内球迷心中，费塞特的行为仍然不可原谅，“背叛”一词正是很多网民内心的真实写照。回顾这段关系的结束，郑钦文说，“他通知我，他要重新和大坂直美合作。这件事对我和我家人都是伤害，我还在经纪人面前哭了很久。……那个举动虽然很不道德德，但我也能理解和尊重，毕竟能给他提供更好的待遇。”同时，郑钦文表示，大板直美以母亲的身份回来了，这作为一名女性非常不容易。郑钦文谈教练“背叛”：群学一：开讲啦！结合郑钦文谈前教练背叛的经历，请你为解决美国种族歧视出谋划策。课堂笔记3：三、如何做到尊重他人？（P35—36）青①积极关注、重视他人。要考虑他人感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注。P35②平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。P35③学会换位思考。应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。P35④学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏他人的有点和闪光点。P36请你谈谈在生活中尊重他人，你还存在哪些不足?今后你将如何改进请同学们写在贴条上，贴在班级文化墙上，以便大家监督。理论联系实际：课堂小结：4·1尊重他人1.尊重是交往的起点1.尊重的含义及表现2.为什么要尊重他人2.尊重从我做起1.积极关注、重视他人。2.平等对待他人。3.学会换位思考。4.学会欣赏他人。1．（2023.广西·南宁）近年来，高铁“霸座”、机场撒泼等行为频上热搜，公共场合俨然成了某些人任性的“秀场”。有的当事人振振有词:“社会竞争太激烈，生活节奏太快，面对自己利益受损，气没地儿去，控制不了自己!”为自己的“任性”行为辩护。事实上，这些人A，没有做到相互尊重与换位思考C.任性的“秀场”值得大家模仿B.学会了合理调节情绪D，正确的维护自己利益因材达标A2．（2023.江西·上饶）、快递员别蹭轿车被扇耳光，保安劝离遛狗男子被打骨折.……稍有冲突，就骂脏话、扇耳光殴打人,“无理赖三分”，小事情诱发了大矛盾。由此我们可以得出(

)①尊重他人是一个人内在修养的外在表现,②对侵犯自己利益的行为，可以采取一切措施进行反击③社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等④每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④因材达标D3．（2023.山东·东营）中华优秀传统文化中蕴含