第11讲明确写作手法揭示象征意义-2022年中考语文记叙文阅读专项高分突破

第11讲明确写作手法，揭示象征意义【考情梳理】考查频率现代文阅读中的常见考点、重难点。常见题型多以简答题形式呈现。考查方式①判断写作手法，分析阐述其作用；②揭示事物的象征意义。【考点精讲】一、记叙文常见的写作手法整篇文章：托物言志，借景抒情，象征，以小见大，欲扬先抑。局部段落：对比，衬托，设置悬念，动静结合（以动衬静、以静衬动、化静为动），虚实结合，正面描写和侧面描写结合，伏笔和铺垫，多角度多感官（听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉）。二、常见写作手法及作用象征通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的艺术手法。象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。【典例】茅盾《白杨礼赞》中用白杨树象征中国共产党及其领导下的敌后抗日根据地广大军民，歌颁他们团结战斗、不屈不挠、坚持抗战到底的崇高精神和坚强意志。【作用】①把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。②可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。【答题格式】用……象征……，含蓄地抒发了作者…….思想感情。类比由两个对象的某些相同或相似的性质，推断它们在其他性质上也有可能相同或相似的一种推理形式。【典例】刘禹锡《陋室铭》中将陋室与诸葛庐、子云亭做类比，暗示“陋室”不陋，意在以古代名贤自况，表明“陋室”的主人也有古代名贤的志趣和抱负。【答题格式】由……想象……写出人物或事物……，并抒发了……感情。抑扬欲扬先抑指作者想褒扬某个人物或事物，却不从褒扬处落笔，而是先从相反的贬抑处落笔。在这里抑是手段，扬是目的，抑与扬形成对比。【典例】茅盾《白杨礼赞》中作者将白杨树与其他树相比没有婆娑的姿态和屈曲盘旋的虬枝，单这点来说“白杨树算不得树中的好女子”，作者首先否定了白杨树的美，这就是先“抑”，接着用“但是”转折，“但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔”，肯定了白杨树是树中的“伟丈夫”，这就是“扬”。一“抑”一“扬”，突出了白杨树与其他树的不同，充分抒发了作者对白杨树的赞美之情。欲抑先扬指作者想贬抑某个人或事物，却不从贬抑处落笔，而是先从相反的褒扬处落笔。在这里扬是手段，抑是目的，抑与扬形成对比。【典例】辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》：梦境中征战沙场的军旅生活是“扬”，现实中报国无门是“抑”，从理想到现实，从希望到失望形成强烈对比。抒发了作者报国无门、壮志难酬的痛苦和愤慨。【作用】使情节波澜起伏，形成鲜明对比，曲折含蓄，收到出人意料的感人效果。【答题格式】……（内容）是抑或扬，……（内容）是扬或抑，抑与扬形成鲜明对比，突出人物或事物……特点。悬念为了引起读者兴趣，作者常常在作品的开端提出尖锐的矛盾或设置疑团，又不立即予以解答，而是由开端所提供的线索任情节自然发展下去，到一定阶段或结束才解开矛盾或揭示谜底。【典例】彭荆风《驿路梨花》贯穿全文的悬念是“谁是小茅屋的主人”。文中第一次悬念：第8段“屋里漆黑，没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢？”第二次悬念：第17段“主人家是谁？”“我们“从老人那里得知，小屋的主人是一个叫梨花的哈尼小姑娘。第三次悬念：第32段”为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。“解放军为什么盖小茅屋呢？【作用】①激发读者的阅读兴趣；②使情节波澜起伏。【答题格式】设置什么悬念，激发读者阅读兴趣。伏笔是在前文为后文所作的提示或暗示。【典例】都德《最后一课》，文章开始写小弗郎士上学路上看到许多人在布告牌前看什么，并且交代最近一些坏消息都是从那儿传出来的，作者还顺便列举几例，如征发啊，打仗啊等。那么今天是什么消息呢，小弗郎士没有去看，不知道。待到上课时，韩麦尔先生宣布这是最后一堂法语课，阿尔萨斯和洛林已被普鲁士士兵侵占，韩麦尔、小弗郎士们就要沦为亡国奴时，小弗郎士恍然大悟，为什么布告牌前会有那么多人，今天布告牌上什么消息就不言而喻了，文章设置伏笔，使情节波澜起伏。【作用】①使……情节合情合理；②表现了人物……的品质。【答题格式】用……情节为……情节埋下伏笔。照应在开头和结尾的内容上有着极其密切的关系，是对同一情况做出解释、说明、交代。【作用】使文章浑然一体，情节完整、结构严谨，中心突出。【答题格式】照应标题；照应上文；首尾呼应。借景（物）抒情作者通过对某种景物（或事物）的描写来抒发感情的抒情方式。【典例】朱自清《春》通过描写春回大地的景象，表现春天里自然万物勃发的生命力，表达对春天、对生活的热爱。【答题格式】通过对……景象（或景物）的描写，抒发了……感情。衬托为了突出主要事物，先描写与之有关联的事物，作为陪衬烘托的方法。这种方法按主要事物和衬托事物之间所呈现出来的关系不同，分为正衬和反衬两种。衬托属于侧面描写。【典例】周敦颐《爱莲说》中先后三次用菊、牡丹衬托莲；第一次衬托，表明自己爱好的与众不同；第二次衬托，显出莲的品格高于百花，第三次衬托，以牡丹反村，以菊花陪衬，突出了莲的美好形象。【答题格式】用……衬托（或反衬）……突出人物或事物……特点。烘托通过别的事物把想要表达的事物写出来，所以用一事物暗示出另一事物就叫烘托。烘托属于侧面描写。【典例】郦道元《三峡》第二段写“王命急宣”“暮到江陵”用船行速度之快侧面烘托三峡夏水湍急的特点。【答题格式】用……侧面烘托……，突出人物或事物……特点。对比把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明，这种写作手法叫对比，也叫对照。【典例】茅盾的《白杨礼赞》最后一段，作者把“贵族化的楠木”与“极常见、极易生长白杨树”进行对比，斥责那些贱视民众、顽固倒退的人们，再一次赞美白杨树。【答题格式】用……和……形成鲜明对比，突出人物或事物……特点。典笔写文章时故意离开本题，而不直接抒写其事其情的笔法，叫曲笔。从形式上来看，落笔对方、移情别恋、琵琶反弹是三种主要的类型。【答题格式】曲笔，通过写……（内容），含蓄地写出了……心理、心情。铺垫也称铺叙沉淀，是为了突出后面要出场的主要人物、事物或要发生的事件，先对次要人物、事物、事件进行铺陈描述来烘托、引出重要的情节和内容的一种表现手法。【答题格式】用……（内容）为下文……情节或刻画人物形象做铺垫。【典例剖析】题型：判断写作手法，分析阐述其作用【设问形式】①文章运用××手法，有什么作用？②文章主要用了什么表现手法？有什么作用？③文章写人或事件，有什么用意？【答题手法】明手法+写内容+析作用。【典例1】（2020·辽宁省朝阳市中考）阅读下面选文，完成下面小题。母亲的梦话①她和母亲，一直是有距离的。母亲不是那种温柔细致的母亲，粗糙，邋遢，织不出漂亮的毛衣，说话总像跟人吵架，甚至收拾不好那个小小的厨房。②这些都还不算，地最厌烦的，是母亲的梦话。母亲一睡必说梦话、或激烈地争吵，或愤怒地训斥，或绝望地哭泣，偶尔，也会开怀大笑。母亲说梦话时的声音与白天不同，尖细，凄厉，带着颤音，在静夜里听来、常令地心惊肉跳。从开始记事起，她就常常被母亲的梦话惊醒，所以很小的时候地就开始一个人睡。但是那套老房子的隔音不好，睡到半夜，仍然会被母亲的声音惊醒。醒后就睁着大眼睛望着黑的天花板，无边际的恐惧像黑沉沉的山一样压过来，让她无处可逃。③她不明白，自己的妈妈为什么和别人的不一样呢？像同学小文的妈妈，她会给小文梳漂亮的辫子，穿洁白的公主裙，她家的厨房明亮干净而温暖，小问妈妈系着白底碎花的围裙在厨房里轻手轻脚走来走去的样子，简直令她痴迷。有一天晚上下雨，她和小文一起睡觉。临睡觉前，她看见小文妈妈在小问额头上轻轻吻了一下，才轻悄悄地走了出去。那一刻，她的心，仿佛被什么东西刺了一下，她把脸蒙在被子里，泪水悄悄地流了出来。④她并不奢望母亲能像小文的妈妈一样温柔可亲，只是想，如果听不到母亲的梦话，该有多幸福啊!⑤她开始想方设法地躲避母亲，中学时便开始在学校住宿，尽管她家和学校只隔着一条街。高考前，她不顾父母的阻拦，所有的志愿都填了离家千里之外的学校。读大学后，她很少回家，打回去，母亲接了，简单的几句问候外，她便陷入沉默。⑥其实那时候，母亲已经改变了许多。父亲告诉她：为了她喜欢喝的排骨皮蛋粥，母亲问了好多人，把需要的调料和步骤用本子记下来，回来一个人躲在厨房，一熬就是一个下午。大学第二年，她收到父亲寄来的包裹，打开，里面是一双毛线织的拖鞋。是小鸡的绒毛一样鲜嫩的颜色，手工稍显粗糙，厚厚的鞋底，她试了一下，脚放进去很舒服妥帖。父亲在信里说，这双鞋是你妈织的东西中最好的一双了，还有很多废品在家里放着，也真难为你妈了，她一直那么笨。⑦大三那年冬天，她得了肺炎。一个人躺在医院里，她想家，想父亲。打回去，隔天，竟是母亲风尘仆仆地来了。母亲刚推开门，她的第一句话就问：“我爸呢？”母亲尴尬地站在门口，像个做错了事的孩子，小心翼翼地说：“你爸单位里请不下假来，所以……”⑧母亲的话还没说完，她的脸已硬生生地扭到窗外。她想，为什么母亲要来呢？晚上睡觉怎么办？母亲的梦话，把别人都吵醒了，多难堪啊。⑨清冷的风吹过她的脸，顿时一阵寒意袭来，墙角几棵瘦弱的老树，零星地落下几片叶子，她凝望着灰蓝的天空……⑩因为护士输液时几次都没把针头扎进血管，母亲几乎和那个护士吵起来；母亲把削掉的苹果皮扔了一地，和同病房的人扯闲话，声音仍然那么响……一整天，她心烦意乱。⑪晚上，她一直不敢睡，她想，如果母亲说梦话了，她就马上叫醒她。但是母亲也一直没有睡，后来，她便睡着了。那天晚上她睡得格外安稳，第二天早上，醒来时不见母亲。同病房的阿姨说：“你昨天晚上怎么了？不停地说梦话，你妈一宿都没睡，一直守着你，还不住地跟我们解释，说你小时候受了惊吓落下的毛病……”⑫她站起来，从窗口看到母亲正提着饭盒匆匆往医院赶，灿烂的阳光下，母亲一头的白发亮亮地刺她的眼，突然地，泪就再也忍不住……选文中运用大量的笔墨写女儿对母亲的诸多不满，这样写有什么好处？【答案】这是欲扬先抑的写作手法(或先抑后扬亦可)，大量笔墨写她之前对妈妈的不满，与后文写她最终理解了妈妈形成对比，突出了母亲对我的爱和我理解了母亲、母爱，使文章波澜起伏。【解析】本题考查对写作手法的理解。文中写女儿数落母亲的种种不是，非常厌烦自己的母亲，而母亲却是非常疼爱自己的女儿。为女儿熬皮蛋瘦肉粥，为女儿织毛线拖鞋，和几次都没把针头扎进血管的护士吵起来，为照看女儿一宿没睡。文章结尾点出女儿最厌烦的是母亲说梦话的毛病，其实自己也有。只不过是自己不知道而已。结尾与前文相对照，具有先抑后扬的表达效果，表达出女儿深深地愧疚心理和对母亲的感激之情。可据此作答。【典例2】（2020·辽宁省丹东市中考）阅读下面选文，完成下面小题。父亲和苦瓜①父亲最爱苦瓜，我却对它没有什么好感。苦瓜通体清苦，父亲也一生清苦。因此我想，父亲的命运就是苦瓜的命运？苦瓜也叫君子菜，它无论和什么菜在一起炒、煮、炖都只苦自己，其他的菜不会沾一丝苦味。父亲也是这样的人：宁愿苦自己，也不愿苦别人。②父亲退休后便回到了乡下。在每年草长莺飞之时，他就在房前屋后的空地上种上苦瓜。当嫩绿的新芽探出头来时，父亲怕鸡鸭来啄食瓜苗，就用个破箩筐罩在上面。待那些小芽顺着父亲的美好心愿一节节地往上长，长出许多瓜藤时，父亲又去弄些木桩和树枝来，搭好一个简单的架子，让那些藤儿弯弯曲曲地往上爬，边爬边开出一朵朵黄色小花。花儿调零了，藤上结出了细嫩的小苦瓜，没几夫，架上爬满了清苦瓜白苦瓜红苦瓜，一个个或露或藏地悬挂在棚架下，这时的父亲是十分欢欣和激动的。③苦瓜、花叶、藤蔓和架子和谐地交映在一起，远看近看都是一幅迷入的图画，风过瓜架，吹动瓜叶，瓜果摇曳，父亲总在瓜架前呆呆地站着，像想起什么往事似的。④父亲生来命苦，八岁时就没了爹，与奶奶相依为命，生活过得极其艰难，度日的蔬菜，总少不了苦瓜。那时候奶奶家里的房前屋后，很多苦瓜藤自由爬到院墙上，柴垛上。一到夏天，奶奶随手就能摘到一个苦瓜，饭上也算是有了一盘菜。奶奶想尽办法，让这盘菜好下咽些，可在那缺油少盐的年月，那种苦涩的味道好像怎么也去不掉。⑤如今，每到夏天，餐来上总少不了父亲亲手炒的苦瓜，或独炒或炒鸡蛋或炒干鱼，盛在盘子里，看起来鲜嫩无比，清脆爽口，但我仍嫌它清苦。望着盘子里的苦瓜，又瞅了瞅了父亲，勉强用筷子夹起一片，却不愿送到口里。父亲好像看由我的心思，微微一笑，风趣地对我们几个兄妹说：“只有吃得苦中苦，方能做得人上人啊。”⑥父亲没有大红大紫、大起大落，平凡了一辈子，淡泊了一辈子，清贫了一辈子，但他很满足，认为自己为子女成长所受的苦是值得的。在那艰难的岁月中，把我们兄妹拉拉扯大不容易，看着我们一个个有出息，过着安稳幸福的生活，他也觉得自己是幸福的。他常对他的朋友们说，他拥有的几个好儿女，就是他此生最大的财富。⑦苦瓜由青变白再变红，这是一个成熟的过程。父亲有意多等待些时日，让苦瓜变红，为的是多贮存些瓜种。那熟透的苦瓜，咧开了嘴，露出一排绯红的果肉，就如一朵美丽的红花。等候在旁的我抢在父亲之前，高兴地摘下苦瓜，掰开皮，露出丰厚红软的果肉来，小小的馋嘴忍不住尝了一口，呀，好甜，清香纯正的甜，咽一下，直渗到骨子里去了。我有点百思不解，便问父亲，父亲告诉我说，这是苦瓜的本质——一生漫长的等候，终于苦尽甘来。⑧一年的苦瓜由鲜变枯老，瓜藤由翠绿变枯萎。父亲也一年年变苍老了。很多时候，我看见父亲坐在屋前的空坪上，坐在苦瓜生长的土地上，像深深怀念什么似的。我想，是不是这一生清苦而淡然的苦瓜让父亲变老的？⑨随着年龄的增长，我渐渐明白了父亲的苦瓜情结，自己也喜爱上它了。我特别欣赏苦瓜藤那奋勇向上、蕴藏无限生命力的精神，更欣赏苦瓜那经历漫长等候、苦尽甘来的品性。父亲就如同那苦瓜，虽年老但仍积极向上、以苦为乐，而今儿女成家立业、安稳幸福，父亲不也是苦尽甘来吗？（原文有改动）选文开头说“我却对它没有什么好感”，结尾写道“自己也喜爱上它了”，这运用了什么写法？这样写有什么妙处？【答案】写法欲扬先抑。妙处：使情节多变，形成波是现鲜明对比，形成强烈的情感反差，突出我对苦瓜的喜爱，表现了“我”随着年的增长对父亲苦瓜情结的理解：强化了文章的艺术效果和感染力，给人以深刻的印象和启示。【解析】本题考查写作手法。开头说“我却对它没有什么好感”，表现了我对苦瓜不以为意的态度。结尾写道“自己也喜爱上它了”表现了我对苦瓜的喜爱与赞美，这是欲扬先抑的写法。强烈的反差对比，是为了突出我领悟了父亲与苦瓜的关系以后对地苦瓜的喜爱，我之所以喜欢上了苦瓜，是因为感受到了父亲对于苦瓜有着特殊情绪的原因。欲扬先抑写法的应有，增强了文章的艺术感染力，给读者留下深刻的印象。【典例3】（2020·湖北省黄石市中考）阅读下面的散文，完成下面小题。卖板栗的父子梁艳飞①如往常一样，晚饭后七点半，我来到河堤上散步。我又见到了他。②他在我居住的小区旁的河堤上卖板栗。播音器里重复播放着“板栗，野生板栗，不要钱啊，不要钱。”说是不要钱，当然不是放兜里拿走，而是试试味。连续几年来，他都在这个地方卖板栗，从不间断。③最初记住他，在三年前，源于他的孩子。小男孩坐在贩卖板栗的三轮车前座上，两岁多，正自顾自玩耍。为了孩子的安全，前座已被他用木条围成四方形，坐在其间，下不来，也掉不了。孩子太小，玩耍过后，想要父亲陪伴。见父亲许久不理睬自己，便在那里左转右跳，嗷嗷大哭。可他不想丢了生意，开始一边忙一边大声训斥，想借助声音的分贝大，让孩子乖乖听话、安静地坐下。这时，孩子越发感到委屈，哭声更加响亮，眼泪、鼻涕、污垢，在脸上乱成一团。哭声再响，也扭转不了局面，父亲依然继续他的忙碌，为顾客耐心挑选栗子，语气和善，一脸笑意，与刚刚训斥孩子的口气截然相反。这一刻，赚钱重要。④男人三十岁左右，个子不高、体形结实、皮肤偏黑，明显是在太阳下劳作时间过长形成的。他与顾客交流的声音大，责骂孩子的声音更大，每次见到他，我都会留意那个孩子。有一天，我忍不住上前问他，孩子的妈妈去哪里了？⑤他说，走了。⑥走了。他没有多说，只有这两个字。⑦之后，我见到他们多是在河堤上。他与他，一大一小，相互陪伴，彼此慰藉。在夜色下费力地讨要生活。有时，看到孩子哭泣的脸，我总会多买一些板栗，希望他能早点卖完，好早一点带着孩子回家。⑧一日傍晚，我见到他们，孩子没有坐在车上，而是在他周围转圈玩游戏。细细一看，孩子腰间捆有一根长长的绳，另一头捆在车架上。为防孩子走失，又不影响生意，他只能将孩子像小狗一样捆在身边。孩子没有同伴，一个人玩，周边灯光昏暗，蚊虫乱飞，近处是父亲的叫卖声、来往不息的人群、嘈杂刺耳的车鸣。远处是若隐若现的村庄和暗黑无边的夜色。摊前人来人往，板栗越来越少，男人忙手中的营生，眼光时不时落在孩子身上。⑨再过一段时日，河堤上只有他，撞上我四处找寻的眼光，他说，孩子送去了幼儿园，读书去了，那晚，他脸上溢着笑，很轻松，暖暖的，似已卸下千斤重担，他补充了一句，幼儿园全托，钱有点多。脸上依旧溢着笑。⑩生活中，很多不为人知的艰辛，隐藏在浩瀚的夜色里，我无法断定他们幸福与否，只希望，他们彼此陪伴，彼此取暖。孩子身在学校，他将与书为伴，不再出现在黑暗的夜里。⑪河提上，只留父亲一人能继续卖板栗。⑫炒板栗很香，远远地就能闻见。但愿他们的生活，没有黑夜，只有清香。（摘编自2020年5月《散文选刊》）这篇散文第⑦段“彼此陪伴，彼此慰藉”与第⑩段“他们彼此陪伴，彼此取暖”前后照应，请结合文段内容具体分析这种手法的作用。【答案】能够使文章情节内容更加完整，增强了文章的感染力；突出了文章中心，突出了这对父子间的深厚亲情。【解析】本题考查写作手法的作用。（1）在结构上，前后照应能够使文章浑然一体，内容完整，结构严谨，搭配衔接，增强文章的真实感和感染力，以更好地表达文章的中心。（2）在文章内容上，“彼此陪伴，彼此慰藉”这句话指卖板栗父子俩在困境、艰难的生活里互相陪伴、彼此慰藉，写出了他们之间的父子亲情的深厚，这也是文章的中心，故这句话突出了文章的中心，增强文章感染力。【典例4】（2020·湖北省恩施州中考）阅读下面的小说，完成问题。姥爷的秘方张海洋①姥爷在家乡方圆百里的地界上是个小有名气的中医“郎中”，传说他有一本神秘的药方，谁拥有这本药方，就算是个白丁也能成为药到病除的神医。②我没有亲眼看到过姥爷治病救人，他看病的许多经典“案例”，我都是在父亲绘声绘色的讲述中得知的——③那年，邻庄有个背上生疮的壮年汉子，被家人用板车拉到镇上的“黄三帖”那里。“黄三帖”也是个中医先生，最拿手的就是贴膏药，再缠手的病，三帖膏药下去，就能减轻。凭着这手医术，“黄三帖”置下了不菲的家业，镇上最高大辉煌的楼房里，就开着他的医馆。④汉子疼得脸色蜡黄，不住地叫唤，连车子都下不来了。“黄三帖”被汉子家人请到医馆门外诊治，他用扇子挑开汉子的衣服，看了一眼，撇了撇嘴说：“唉!来晚了，心疼医药费把命都耽误了。毒已攻心，回天乏术了……”说完，转身进了医馆，留下一片声嘶力竭的号哭。⑤一个卖菜的老汉，拉起正在号哭的汉子媳妇说：“先别哭咧，拉到李康庄，让李修玉瞧瞧。”⑥李修玉就是你姥爷，一个半农半医的老先生。那天你姥爷扛着锄头刚下地回来，只见门口闹闹嚷嚷的，他拔开人群瞧了一眼，就自顾自地进了门。你姥爷进门洗净手后，就烧起了砂锅，汉子媳妇看到你姥爷没有看病的意思，倒做起了饭，急得又号哭起来。不一会儿，你姥爷从砂锅里挖出来一团宛如黑漆的东西，对着汉子媳妇说：“想要命，就来帮忙。”听了这话，汉子媳妇生生地将哭声憋进了肚里，急忙帮着扒开了汉子的衣服，你姥爷就将那团黑漆漆的东西小心地敷了上去。⑦你姥爷只用这么一帖“乌龙膏”就让汉子转危为安了，不仅未收分文，临走还送了几帖膏药。“黄三帖”听说后，托了几拨人要买你姥爷的秘方，甚至开出了天价，都被你姥爷拒绝了。⑧其实，不仅是“黄三帖”，惦记姥爷秘方的还有父亲。父亲曾在医院里做过临时工，知道“一招鲜，吃遍天”的道理，就提出向姥爷学习医术，然后开一家门诊挣钱养家。姥爷没有同意，也没有拒绝，只是说行医治病要讲究个缘份，就看你有没有这个缘份了。⑨父亲终究没有走上行医的道路，以至于后来偶然讲起这段经历还颇有怨言。姥爷是忙时种地，闲时看病，并没有专门看病的场所，只是在家里藏有几抽屉的中药。父亲说，学医时姥爷总是让他做去野地里捉蝎子、挖茅根这类寻药引子的活，那个梦寐以求的秘方从来没让瞧上一眼。⑩姥爷晚年时，曾在我家住过一段时间。一天，我从地里回来身上沾了几颗苍耳子，沉默的姥爷突然讲起话来：“苍耳是个好东西啊!叶子煎汤内服，可以治风寒感冒；种子研末，可以治鼻实炎、头痛……”姥爷的话对我来说好像天书一样，只好随便敷衍了几句。⑪父亲听说后，把我狠狠责骂了一通：“那是你姥爷试你呢，看你是不是学医的那块料，你姥爷想把他的秘方传下去呢。你老表就是因为跟着学医时，老去赌博，又被送去学泥瓦匠了。”⑫姥爷去世时，我正在外地上大学，是父亲执意要我读的中医药大学，因为路途遥远，没来得及参加他的葬礼。父亲说，姥爷临终也没有提秘方的事，不知道藏在了哪里，也许从此成了一个秘密。⑬那年春节，我去舅舅家拜年，临走时，妗子（妗，读jìn，妗子，舅母）把我叫住了，说给我一样东西。说话间，从里屋拿出一个布包递给我。妗子说：“你姥爷临走时嘱咐我，后人里如果有学医的，就把这个药方传下去，别断了根。”⑭我小心翼翼地打开布包，里面是一个用针线装订的微微泛黄的宣纸本本，上面用毛笔小楷工工整整地书写着“李氏医方”几个字，啊，这就是姥爷的秘方啊!⑮回到家，我翻开医方，里面记录的都是一个个治病的成方。⑯我发现，这些药方并没有特别之处，而且用的药全是生活中随处可见的东西，不用花钱就能找得到。以我现在的医学知识来看，全是些土方子罢了，现在看病都用不到这些了。我有些失望。⑰翻到最后一页，有几行字，不是药方，而是一首五言小诗：“医者有仁心，慈悲济世人。悬壶轻己利，德品胜黄金。”⑱蓦地，我似乎读懂了姥爷的秘方。（选自《微型小说选刊》2019年第24期，有删改）小说的主人公是姥爷，第③④⑦段却穿插详写“黄三帖”，这样写对刻画人物形象有什么作用？【答案】运用对比手法，突出了姥爷轻利救人的高尚医德，高超的医术，不受金钱诱惑，坚守初心。【解析】本题考查对比手法及其作用。“凭着这手医术，‘黄三帖’置下了不菲的家业，镇上最高大辉煌的楼房里，就开着他的医馆”与姥爷“一个半农半医的老先生”“不仅未收分文，临走还送了几帖膏药”形成鲜明对比，表现了姥爷轻利救人的高尚医德。“黄三帖”也感到为难的病症，被姥爷轻松地治好了，可见姥爷医术高超。“‘黄三帖’听说后，托了几拨人要买你姥爷的秘方，甚至开出了天价，都被你姥爷拒绝了”可见姥爷不受金钱诱惑，坚守初心。因此可归纳答案为：运用对比手法，突出了姥爷轻利救人的高尚医德，高超的医术，不受金钱诱惑，坚守初心。【典例5】（2020·云南省中考）阅读下面文章，完成下面小题。我所见的叶圣陶①我第一次与圣陶见面是在民国十年的秋天。②我看出圣陶始终是个寡言的人。大家聚谈的时候，他总是坐在那里听着。他却并不是喜欢孤独，他似乎老是那么有味地听着，至于与人独对的时候，自然多少要说些话；但辩论是不来的。他觉得辩论要开始了，往往微笑着说：“这个弄不大清楚了。”这样就过去了。③他又是个极和易的人，轻易看不见他的怒色。他辛辛苦苦保存着的《晨报》副刊，上面有他自己的文字的，特地从家里捎来给我看；让我随便放在一个书架上，给散失了。当他和我同时发现这件事时，他只略露惋惜的颜色，随即说：“由他去末哉，由他去末哉！”我是至今惭愧着，因为我知道他作文是不留稿的。他的和易出于天性，并非阅历世故，矫揉造作而成。④我到杭州教书，那边学校当局要我约圣陶去。圣陶来信说：“我们要痛痛快快游西湖，不管这是冬天。”他来了，教我上车站去接。我知道他到了车站这一类地方，是会觉得寂寞的。他的家实在太好了，他的衣着，一向都是家里管。我常想，他好好像一个小孩子；像小孩子的天真，也像小孩子的离不开家里人。必须离开家里人时，他也得找些熟朋友伴着；孤独在他简直是有些可怕的。所以他到校时，本来是独住一屋的，却愿意将那间屋做我们两人的卧室，而将我那间做书室。这样可以常常相伴；我自然也乐意，我们不时到西湖边去；有时下湖，有时只喝喝酒。在校时各据一桌，我只预备功课，他却老是写小说和童话。初到时，学校当局来看过他。第二天，我问他，“要不要去看看他们？”他皱眉道：“一定要去么？等一天吧。”后来始终没有去。他是最反对形式主义的。⑤那时他小说的材料，是旧日的储积；童话的材料有吋却是片刻的感兴。如《稻草人》中《大喉咙》一篇便是。那天早上，我们都醒在床上，听见工厂的汽笛；他便说：“今天又有一篇了，我已经想好了，来的真快呵。”那篇的艺术很巧，谁想他只是片刻的构思呢！他写文字时，往往拈笔伸纸，便手不停挥地写下去；开始及中间，停笔踌躇时绝少。他的稿子极清楚，每页至多只有三五个涂改的字。他说他从来是这样的。每篇写毕，我自然先睹为快；他往往称述结尾的适宜，他说对于结尾是有些把握的。看完，他立即封寄《小说月报》；照例用平信寄。我总劝他挂号；但他说：“我老是这样的。”他在杭州不过两个月，写得真不少，教人羡慕不已。《火灾》里从《饭》起到《风潮》这七篇，还有《稻草人》中一部分，都是那时我亲眼看他写的。⑥十六年一月，我路过上海，许多熟朋友和我饯行，圣陶也在。那晚我们痛快地喝酒，发议论；他是照例地默着。酒喝完了，又去乱走，他也跟着。到了一处，朋友们和他开了个小玩笑；他脸上略露窘意，但仍微笑地默着。圣陶不是个浪漫的人，但他能了解别人，能谅解别人。那晚快夜半了，走过爱多亚路，他向我诵周美成的词，“酒已都醒，如何消夜永！”我没有说什么；那时的心情，大约也不能说什么的。我们到一品香又消磨了半夜。这一回特别对不起圣陶；他是不能少睡觉的人。他家虽住在上海，而起居还依着乡居的日子；早七点起，晚九点睡。有一回我九点十分去，他家已熄了灯，关好门了。这种自然的，有秩序的生活是对的。那晩上伯祥说：“圣兄明天要不舒服了”想起来真是不知要怎样感谢才好。⑦第二天我便上船走了，一眨眼三年半，没有上南方去。信也很少，却全是我的懒。我只能从圣陶的小说里看出他心境的迁变；这个我要留在另一文中说。（选自朱自清散文集《背影》，有删改。）文章第⑤⑥段详写了什么内容？作者为什么要详写这两部分内容？【答案】第⑤段详写叶圣陶的创作过程，表达作者对他出众写作才华的赞赏和羨慕；第⑥段详写叶圣陶与朋友为“我”饯行时的情形，表达作者对他珍视友情的感激怀念之情。【解析】本题考查概括文章内容和详写的作用。详写的作用是为了突出文章中心，突出人物情感。第5段，详细写了叶圣陶的创作过程，从他创作材料的来源，作品创作的具体过程，稿子的清楚，一直到最后寄稿子的细节。“那篇的艺术很巧，谁想他只是片刻的构思呢！”“往往拈笔伸纸，便手不停挥地写下去”“他的稿子极清楚，每页至多只有三五个涂改的字”“他在杭州不过两个月，写得真不少，教人羡慕不已”表达作者对他出众写作才华的赞赏和羨慕；第6段，“他脸上略露窘意，但仍微笑地默着”“酒已都醒，如何消夜永！”运用神态、语言等描写手法详细描写了叶圣陶与朋友为“我”饯行时的情形，“酒喝完了，又去乱走，他也跟着”“酒已都醒，如何消夜永！”“我们到一品香又消磨了半夜。这一回特别对不起圣陶；他是不能少睡觉的人”表达作者对他珍视友情的感激怀念之情。详写的内容都是为突出中心服务的。【典例6】（2020·湖南省衡阳市中考）记叙文阅读。三个目标之后余秋雨很多年前，我收到美国企业家贝林写来的一封信。他邀我做他的顾问。他是世界级的富豪，主持着一个庞大的慈善机构，专为各国残疾人提供轮椅。他说，他出身贫苦，逐渐致富，曾为自己提出三个阶段的目标。第一阶段是“多”，即追求钱多、厂多、房多、车多、雇员多；第二阶段是“好”，即在多的基础上淘汰选择，事事求精，物物求好，均是名牌，或比名牌还好；第三阶段是“独”，即在好的基础上追求唯一性，不重复别人，也使别人无法模仿自己。他很快完成了求多、求好、求独这三个目标。本应满足了，他却深感无聊。当无聊笼罩了生命，他对自己已经拥有的一切，就不再有一丝骄傲。他对我说：“当我完成这一切时，还不到六十岁。家里没有人要继承我的产业，我今后的日子就失去了目标。一度，我甚至不想活下去了。”他继续告诉我，终于有一天，一个六岁的越南残疾女孩救了他。那天他顺手把专机上的一台轮椅推给这个无法行走的女孩，女孩很快学会操作后，双眼闪现出一种他从未见过的光亮。贝林先生在那种光亮中，看到了自己生命的意义。第二个救了他的是一位津巴布韦青年。那天，这位青年背着一位残疾的中年妇女，用了两天时间穿越沙漠来到他面前。贝林先生问：“这是你母亲吗？”青年回答：“不是。”“是你亲戚吗？”“不是。”“你认识她吗？”“不认识。”“那你怎么把她背来了？”“她听说有人在这里发轮椅，就让我背她过来。”青年回答。这个青年说，他要回到出发的地方，把这两天耽误的时间补回来，随后，他就转身大步走了。看看他的背影，贝林先生心头一震。这个津巴布韦青年一看就非常穷困，帮了不认识的人一个大忙，却不要任何回报。贝林先生说：“我居然到六十岁才明白，慈善的事，早就可以做了，我也可以早一点摆脱无聊。慈善，是一种寻找人生意义的自我救赎。”我为贝林先生自传的中文版定了一个非常中国化的译名——为富之道。贝林先生与我的对话在报刊上发表之后，中国读者最感兴趣的，是他在六十岁前的三大目标。求多、求好、求独，几乎概括了中国大多数企业家正在逐步攀缘的三大台阶。多数人还在第一台阶，少数人已经在第一到第二台阶之间，攀上第三台阶的比较稀少。攀缘是辛苦的，也是令人兴奋的，因为有目标，我非常欣赏贝林先生说的一句话：“我把梯子搁错了墙，爬到墙顶才知道搁错了。”我告诉他，这句话已经具有文学价值。我并不认为所有企业家都必须像他一样最后全然投身慈善事业，但是我希望大家经常想，爬到墙顶之后要干什么，因为我发现，很多人还没有攀到高处，在半道上就已经感到无聊。贝林先生告诉我们，需要更换梯子搁置的方向，更换目标。新的目标会是什么？应该多种多样，但是贝林先生和其他类似人物抬手指了一个，那就是超越个人功利，为大善、大爱、大美留出更多的地方。（选自天地出版社《雨夜短文》）文章倒数第五段提到“中国读者”与“中国大多数企业家”，这运用了什么写作手法，有什么作用？【答案】运用了对比的手法，既衬托出贝林先生投身慈善，付出大爱的高尚，也表现出现在中国人追逐名利的社会现实，表达了希望人们能早日悟出目标应该超越个人功利，追求大善、大爱、大美的愿望。【解析】本题考查对比手法及其作用。“中国读者最感兴趣的，是他在六十岁前的三大目标”“求多、求好、求独，几乎概括了中国大多数企业家正在逐步攀缘的三大台阶”与贝林对慈善的感悟（“慈善的事，早就可以做了”）形成对比，是对比的表现手法。其作用要从表达主旨的角度考虑，这里运用对比手法，突出了贝林先生投身慈善的高尚，也表达了作者呼吁人们早日感悟到超越个人功利，追求大善、大爱、大美的人生目标。【典例7】（2020·山东省潍坊市中考）阅读下面的文章，完成下面小题。春夜奇遇汤素兰为给父亲扫墓，小林医生在清明节前一天回到了大山里的老家。父亲老林生前是乡村医生。在家里开了一家小小的“林氏诊所”。现在父亲过世七八年了，“林氏诊所”的铜牌还挂在院门外的墙上。七八年的风吹雨淋，钢牌上有的地方生了铜锈，有点暗淡了。小林每打开一道门、推开一扇窗，就好像打开了记忆的闸门。小时候，父亲总是忙，白天给人看病，晚上也常常要接诊或者出诊。他记得。西厢的房子，外间是药房，里间的门大多数时候还挂着锁，父亲叮嘱他不要随便进去。有一天下午天快黑的时候，小林等父亲走远便偷偷地取出钥匙打开了里间的门。在昏暗中，小林看见一只长得像小鹿一样的动物，脑袋和一只眼睛包着棉纱，扎着绷带。小林打开门的时候，那个动物显然受了惊吓，发出一声响亮的叫声，一头撞翻小林，逃走了。父亲去世几天后。小林终于再次将这间神秘的房子打开，发现父亲竟然在这间昏暗的房子里装了无影灯，还有一张手术台，这让小林大吃了一惊。小林家的房子在村子西头最靠近大山的坡地上。西边靠山，只有上山的小路，并没有人来往。除了朝南的院门，父亲还在后院的西边院墙上开了一道小门，小门装了铜铃，铜铃上系着一根棕绳，棕绳一直拖到地上。小林不明白原因，他曾问过父亲，父亲说：“万一有从后院来找我看病的呢？他一拉铃，我就能听到。“拉铃不是得伸出手来吗？谁的个子会这么矮，矮到地上呢？”“以防万一吧。万一来的是个矮个子呢？”小林沿着山坡上的小路朝父亲的墓地走去。一边走一边想：今年父亲的坟上，是不是又会有花环？来到父亲的墓地，小林果然又看见——不知道是谁，已经将一个用白梽木花和杨柳枝扎成的花环放在父亲墓碑前。父亲去世后，每一年清明节，小林都发现，总是有谁比他更早来给父亲扫墓。他一直不知道这个神秘的人是谁，但他很高兴看到父亲被人纪念。这一天，一场雨阻断了回城的路，小林只好在家里住一晚上。半夜里、小林好像听到丁零零的门铃声一直响个不停，小林迷迷糊糊地趿着拖鞋来到后院，打开小门。在朦胧的月光下面，他看见一只大穿山甲背着一只小穿山甲站在门口。大穿山甲看到小林、立即把两只前爪放在胸前，长长的嘴翕动着，急急忙忙地说话。小林竟然听懂了它的话。“啊，我家蜜宝有救了……”小林抬头看向屋后的大山，他分明感到在静寂的山岭间有无数双眼睛正在充满期待地注视着他，让他对自己能听懂穿山甲说话一点儿也不震惊。小林立即从车子后备厢里拿出急救箱，把穿山甲带到西厢里间，打开无影灯，给小穿山甲清理伤口、消毒，缝合。那只大穿山甲在手术台边上一边流泪，一边唠叨：“老獾爷爷还说，要是老林医生还在，这孩子或许还有救。当年黄麂的脑袋被猎枪打开花，老林医生都将它救活了……”小林猛地一惊：“小时候看到的原来是黄麂呀！”穿山甲妈妈继续说：“每年清明节，它都代表我们大家去给老林医生上坟。”小林医生恍然大悟。手术结束后，他吩咐穿山甲妈妈：“回家以后要防止伤口感染，一周以后就可以拆线了。”“我到时再来找您，行吗？”穿山甲妈妈问。小林医生本能地点了点头。吃完早餐，小林便收拾好东西，发动了汽车。表婶问：“你怕是要过年才回来了吧？”小林便说：“我下周末会回来呢。以后，我说不定每周末都回来。毕竟，开车也就两小时……”这是一个风和日丽的大睛天，山下的溪洞里，茂密的春草染绿了溪水；山脚的水田里，成群的鸭鹅在尽情地嬉戏：山坡的松林中，无数的小鸟用宛转的歌声赞关着融融的春光。当汽车快要驶出屋前的坡道、转入山坡下的村道时，从汽车后视镜里，小林看到一只小松鼠跳到院墙上，用尾巴擦着“林氏诊所”的铜牌，擦得铜牌在太阳下闪着铮亮的光。（选自《人民文学》2020年第6期，有删改）穿山甲深夜来到“林氏诊所”求救并得到教治，虽出乎意料之外，却在于情理之中，因为作者在前面做了铺垫，埋了伏笔。请根据小说，填写下面去格中空缺的内容。铺垫或伏笔作用①逃走的黄麂包着棉纱，扎着绷带。暗示老林救治动物。②家在村头，最靠近大山，西门无人来往。方便动物来去。③为动物求助创造了条件。④西厢里间有手术设备，小林是医生。【答案】③后院西墙开小门，装门铃，系拖到地上的绳子。④为穿山甲得到救治提供了医疗保障。【解析】本题考查归纳概括能力。解答时，先分析出选文的行文思路，再找出文段的关键句加以概括即可。此题中穿山甲深夜来到“林氏诊所”求救并得到教治，前文处处给这一情节做了铺垫，埋了伏笔。小说的第2段，小林偷偷地打开西厢的房子，里面“一只长得像小鹿一样的动物，脑袋和一只眼睛包着棉纱，扎着绷带”，“一头撞翻小林，逃走了”这一情节为下文第5段穿山甲妈妈提示谜底做铺垫，穿山甲妈妈说“要是老林医生还在，这孩子或许还有救。当年黄麂的脑袋被猎枪打开花，老林医生都将它救活了……”，暗示老林医生在自家救治动物。“小林终于再次将这间神秘的房子打开，发现父亲竟然在这间昏暗的房子里装了无影灯，还有一张手术台，这让小林大吃了一惊”说明老林医生在自家西厢里间布置了手术设备，为下文第5段小林“把穿山甲带到西厢里间，打开无影灯，给小穿山甲清理伤口、消毒，缝合”做铺垫，说明是当年老林医生留下的手术设备为小林救治小穿山甲提供了医疗保障。小说的第3段，“小林家的房子在村子西头最靠近大山的坡地上。西边靠山，只有上山的小路，并没有人来往”，没有人来往，才会给动物们来找老林医生提供方便。“父亲还在后院的西边院墙上开了一道小门，小门装了铜铃，铜铃上系着一根棕绳，棕绳一直拖到地上”和“以防万一吧。万一来的是个矮个子呢”为下文第5段“半夜里、小林好像听到丁零零的门铃声一直响个不停，小林迷迷糊糊地趿着拖鞋来到后院，打开小门。在朦胧的月光下面，他看见一只大穿山甲背着一只小穿山甲站在门口”做铺垫，正是因为地上的棕绳方便穿山甲拉门铃。据此分析，加以概括即可。【典例8】（2020·山西省中考）阅读下面的选文，完成小题。进城山伯这辈子，去过一次县城，唯一的一次。那天早上，跟往常一样，鸡叫第四遍的时候，山伯就起床了。一般情况下，张牙舞爪洗下脸，咕咕咚咚灌一碗水，一边啃着馍一边就下地了。可那天山伯一边往外走一边说：“今儿个到县城一趟。”在灶台前忙绿的山娘愣了一下，撵出门外，瞅着山伯朦胧的轮廓，嘟囔道：“麦还没割完呢。”“丢不了。”山伯头也不回，闷声闷气地丢过来一句。“麦都焦了。”山娘还不死心。庄稼人，土地就是他们的命。“值个啥？！”山伯走得执着。匆忙。山娘又叫道：“你没进过城，认识路？”“鼻子下边就是路！”山伯的话硬硬的，不容置疑。望着山伯的身影消失在弯弯的山道上，山娘轻轻叹息一声。昨夜里他就烙饼似的翻来覆去没睡踏实，有啥关紧事？咋不吱声呢？去城里干啥？城里跟他们唯一有牵连的就是他们的儿子山子。两年前，县里建铝厂，在全县范围内物色工人，山子有幸被选中。上班第一天，山子要赶镇里的班车，天不亮就上路了。山伯提出送他一程，山子说成啥也不让，到最后山伯也没有送成。按照惯例，昨天是山子休班回家的日子，结果，山子没有回来，难道是因为这个？听山子说，铝厂在县城边上的一个乡，他要转好几趟公共汽车才能到单位。农闲时节，子曾想带着她到山子工作的地方看看，一想到复杂的路线，就打了退堂鼓。他今天是咋了？真的去找山子？他会不会迷路？后半晌的时候，山子回来了。一个人。山娘诧异地问：“没见到你爹？”山于一愣，不高兴地说：“他去干啥？我没见。”看到山子的反应，山娘哼哼唧唧的，不敢多说。山子说：“他啥时间去的？”山娘说：“一大早就去了。”山子黑着脸说：“我一大早就从厂里回来了。真是的，不嫌丢人！”山娘想数叨儿子两句，张了张嘴还是把话咽了回去。她明白，老伴弯腰驼背，走路不利索，形象不雅观，山子是嫌弃山伯到单位给他丢脸了。等到了天黑，山伯才一身疲惫地回来。看到山子，他不自然一笑，低眉顺眼地说：“我摸到你们厂，他们说你回家来了”看到山伯蓬头垢面的样子，穿的衣服也分辨不出颜色，山子的火气一下子上来了，气呼呼地说；“你去干啥？没事就不能在家歇着？”山娘不满地瞅了山子一眼。山伯嗫嚅着说：“昨个儿我听说公路上发生了车祸，一辆货车撞到了一辆公共汽车上，死伤了好几个人……我怕你回家搭乘那辆公共汽车……吓得我一夜没睡。阿弥陀佛，没事就好。”山娘这才知道子去找山子的真正原委。事后，山伯对她说：“给你说了有啥用？让你也跟着担心？”结尾一：多年后，等到山子理解到父母那满满的爱、暖暖的爱时，这时候，别说孝顺他们，连对他们说声对不起的机会都没有了，因为他们己经藏在了坟里边，似乎依然害怕年少不懂事的山子。结尾二：多年后，山伯已经去世，山子将山娘接到城里。山娘总会在夜晚看着山伯的照片出神，而山子总是埋怨自己当初没有早点接山伯进城，现在连弥补的机会都没有了。每到此时，山娘都会说同样的一句话：“我进城，就是你爸也进城了。”（侯发山；选自《微型小说选刊》。有改编）学校《文苑》杂志推出了“文学作品大家赏”栏目，本期赏读的是小说《进城》。“照应”是文章的结构技巧，常见的种类有伏笔照应、首尾照应、文题照应等。这篇小说有两个不同的结尾；通读全文后；你认为哪个结尾更能体现照应这一结构技巧？请谈谈你的看法和理由。（不少于50字）【答案】示例一：我认为结尾一更能体现照应这一结构技巧，“似乎依然害怕”与前文多处照应，如山伯面对儿子“低眉顺眼”“嗫嚅”，山娘面对儿子“不敢多说”“把话咽回去”等，细微处巧妙照应，使结构严谨。示例二：我认为结尾二更能体现照应这一结构技巧，“我进城，就是你爸也进城了”照应了题目“进城”，同时也照应了开头“山伯这辈子，去过一次县城，唯一的一次”，可谓独具匠心。【解析】本题考查文章的照应。照应是写作中常用的一种表现手法。它的特点是前边提到的景、物、人、事，言、行、等，为了达到笔者的写作目的，在后边又提及到。常见的种类有伏笔照应、首尾照应、文题照应等。前后照应可以使文章浑然一体，内容完整，结构严谨，搭配衔接，增强文章的真实感和感染力，以更好地表达文章的中心，使文章表达的意思更加有力，感情更加强烈。本题可以认为结尾一更能体现照应这一结构技巧，“似乎依然害怕”与前文多处照应：看到山子的反应，“山娘哼哼唧唧的，不敢多说……山娘想数叨儿子两句，张了张嘴还是把话咽了回去……”“等到了天黑，山伯才一身疲惫地回来。看到山子，他不自然一笑，低眉顺眼地说……山伯嗫嚅着说……‘我怕你回家搭乘那辆公共汽车……吓得我一夜没睡’”山伯面对儿子“低眉顺眼”“嗫嚅”，“怕”“吓”等词句，以及山娘面对儿子“不敢多说”“把话咽回去”等，写出了他们对儿子的怕，与后文“似乎依然害怕”照应，使结构严谨，增强文章的真实感和感染力，以更好地表达文章的中心；也可以认为结尾二更能体现照应这一结构技巧，“而山子总是埋怨自己当初没有早点接山伯进城，现在连弥补的机会都没有了”和山娘都会说的一句话：“我进城，就是你爸也进城了”这些话照应了文章标题“进城”，也照应了文章开头“山伯这辈子，去过一次县城，唯一的一次”，使文章浑然一体，内容完整，结构严谨，增强了文章的感染力，使感情更加强烈，主题更加突出。【典例9】（2020·黑龙江省龙东地区中考）阅读《明月出天山》一文，完成下面小题。明月出天山①月亮给人的一般印象是温柔、朦胧、美丽的，但它也有雄浑、苍凉、悲壮的一面。记得小时候读的第一首写月亮的诗是李白的《关山月》:“明月出天山，苍茫云海间。”李白眼中的月亮是苍茫、雄浑、伤感的。②原来月亮之美也是有婉约和豪放之分的。有人花前月下，卿卿我我；有人望月问天，拍遍栏杆。李白不愧为一位伟大的诗人，他第一个将雄伟壮阔的天山和光明浩荡的月亮连接起来，展开了一个宏大的场景，从而也打开了我们心境的另一扇窗户。我喜欢这个意境，这和我的阅历有关。大学一毕业我就被发配到西北，那时，工作不定，常一个人在黄河边，看月涌大河流，不知人往何处去。③我曾在一首诗里说道“从来豪气看西北，涛声依旧五千年”。虽然同是一个月亮，但我总觉得西北的月亮比江南的圆，圆得结实、明朗、直爽，不朦胧、不矫情。古来西北多为征战、流放之地，又加上自然条件的辽阔苍茫，人生存之艰难，所以在西北看月与在江南不一样，豪放多于婉约，家国情怀多于儿女情长，自有几分悲壮与苍凉。名句如卢纶的“月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”如白居易的“万里清光不可思，添愁益恨绕天涯。谁人陇外久征戍，何处庭前新别离?”④西北我去过多次，西北月给我留下难以磨灭的印象。20世纪80年代初，石河子是一片刚开发的绿洲，全市人口平均年龄才20多岁，充满朝气。我在那里采访并过中秋，月光中的农垦新城像一位熟睡的少女。20世纪90年代访伊犁，夜色中庄严的林则徐纪念馆就是一座沐浴着月光的历史丰碑。前几年还去过一次帕米尔高原，群山起伏，明月朗照，我已分不清这是地上的山还是月亮中的山。⑤其实月亮还是那个月亮，就是因为它照到了西北，照进了我的心房。不管走到哪里，当我抬头望月时，总会想起西北那雄浑的大漠，那连绵的天山，那一代一代的拓荒者、西北人，还有那里的葡萄、歌舞和馕。⑥明月出天山，天山的月亮最圆、最纯、最明亮。（选自梁衡作品，有删改）从写作手法的角度赏析第⑤段中画横线的语句。不管走到哪里，当我抬头望月时，总会想起西北那雄浑的大漠，那连绵的天山，那一代一代的拓荒者、西北人，还有那里的葡萄、歌舞和馕。【答案】这个句子运用象征的写法，借月写人，表达了作者对西北拓荒者的无私奉献、西北人所特有的坚强精神的赞美。【解析】本题考查对写作手法的判定。写作手法通常包括：夸张，比喻，拟人，联想，想象，象征，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面、借古讽今、烘托渲染、虚实相生等。也可以这样分析：这个句子充分运用联想的写法，对无论哪里的月，都联想到雄浑苍茫的西北的人和景物，写出西北生活西北月给我的印象之深刻，表达了作者对西北拓荒者的无私奉献、西北人所特有的坚强精神的赞美。【通关训练】一、阅读下面的文章，完成下面小题。策划任务二：拍摄电影，寻找真爱杭城流传着许多美丽的爱情故事，被誉为“爱情之都”。小杭想要拍一部爱情小电影参加策划评比。为了开拓思路，小杭来到了“万松书院”的“相亲角”采集素材，这里热闹的场景让她想起了一篇小说。请阅读下文并完成下列小题。相亲记①阴历新年来了。一天，周太太跟方鸿渐说，张家把他八字要去了，请算命人排过，跟他们小姐的命“天作之合，大吉大利”。张先生请他去吃便晚饭，无妨认识那位小姐。鸿渐本不愿跟这种俗物往来，但转念一想，自己从出洋留学到现在，还不是用的市侩的钱？反正去一次无妨。这位张先生名叫吉民，但他喜欢人唤他Jimmy。他在美国人花旗洋行里做了二十多年的事，手里着实有钱。只生一个女儿，不惜工本地栽培，教会学校里所能传授熏陶的洋本领、洋习气，美容院理发铺所能制造的洋时髦、洋姿态，无不应有尽有。这女儿刚十八岁，中学尚未毕业，可张先生夫妇以为女孩子到二十岁就老了。夫妇俩磋商几次，觉得宝贝女儿嫁到人家去，总不放心，不如招一个女婿到自己家里来。那天张先生跟鸿渐同席，认为他颇合资格：家世头衔都不错。方家经这番战事，摆不起乡绅人家臭架子，这女婿可以服服帖帖地入赘到张府上。②方鸿渐下午办公完毕去张家，经过一家皮货铺子，看见獭绒西装外套，新年廉价，只卖四百元。鸿渐常想有这样一件外套，可是盘算一下，只好叹口气。到了张家，张先生热闹地欢迎道：“Hello!Doctor方，好久不见!”张先生跟外国人来往惯了，说话有个特征：喜欢中国话里夹无谓的英文字。他并无中文难达的新意，需要借英文来讲；所以他说话里嵌的英文字，还比不得嘴里嵌的金牙，因为金牙不仅妆点，尚可使用，只好比牙缝里嵌的肉屑，表示饭菜吃得好，此外全无用处。他仿美国人读音，惟妙惟肖，也许鼻音学得太过火了，不像美国人，而像伤风塞鼻子的中国人。③鸿渐和张小姐没有多少可谈，只好问她爱看什么电影。跟着两个客人来了，一个叫陈士屏，是欧美烟草公司的高等职员。一个叫丁讷生，也在什么英国轮船公司做事。张太太说，人数凑得起一桌麻将，何妨打八圈牌再吃晚饭。方鸿渐赌术极幼稚，身边带钱又不多，不愿参加，宁可陪张小姐闲谈。经不起张太太再三怂恿，只好入局。没料到四圈之后，自己独赢一百余元，心中一动，想假如这手运继续不变，那獭绒大衣便有指望了。八圈打毕，方鸿渐赢了近三百块钱。同局的三位一个子儿不付，一字不提，都站起来准备吃饭。鸿渐唤醒一句道:“我今天运气太好了!从来没赢过这许多钱。”④张太太如梦初醒道：“咱们真糊涂了!还没跟方先生清账呢。陈先生，丁先生，让我一个人来付他，咱们回头再算得了。”便打开钱袋把钞票点交给鸿渐。⑤饭后散坐抽烟喝咖啡，鸿渐瞧见沙发旁一个小书架，猜来都是张小姐的读物。一大堆《西风》、原文《读者文摘》之外，还有原文小字白文《莎士比亚全集》、《新旧约全书》、翻版的《居里夫人传》、《我国与我民》等不朽大著以及电影小说十几种。一本小蓝书，背上金字标题道:《怎样去获得丈夫而且守住他》。鸿渐忍不住抽出一翻，只见一节道:“对男人该温柔甜蜜,才能在他心的深处留下好印象。女孩子们，别忘了脸上常带光明的笑容。”（A）看到这里，这笑容从书上移到鸿渐脸上了。抬头忽见张小姐注意自己，忙把书放好，收敛笑容。陈先生要张小姐弹钢琴，大家同声附和。张小姐弹完，鸿渐要补救这令她误解的笑容，抢先第一个称“好”，求她再弹一曲。他又坐一会，才告辞出门。洋车到半路，他想起那书名，不禁失笑。丈夫是女人的职业，没有丈夫就等于失业，所以该牢牢捧住这饭碗。哼!我偏不愿意女人读了那本书当我是饭碗。想到这里，鸿渐把天空月亮当作张小姐，向她挥手作别。⑥客人全散了，张太太道:“这姓方的不合式，气量太小，把钱看得太重，给我一试就露出本相。好像怕我们赖账不还的，可笑不可笑?”⑦张先生道:“什么博士!还算在英国留过学，我说的英文，他好多听不懂。我不爱欧洲留学生。”⑧（B）张小姐不能饶恕方鸿渐看书时的微笑，干脆说：“这人讨厌!你看他吃相多坏!全不像在外国住过的。他喝汤的时候，把面包去蘸!他吃铁排鸡，不用刀叉，把手拈了鸡腿起来咬!吓!这算什么礼貌?”⑨张家这婚事没结果，周太太颇为扫兴。可是方鸿渐记得《三国演义》里的名言：“妻子如衣服。”当然衣服也就等于妻子；他现在新添了皮外套，损失个把老婆才不放在心上呢。(选自钱钟书《围城》,有删改)1．小杭准备拍摄一个《相亲记》微电影向直播平台投稿。她想将A、B两处划线文字改编成微电影特写镜头，并用“画外音形式”配上“内心独白”。请你任选一处，帮助她设计一下人物的内心独白。我选择。（独白设计）：。2．小杭邀请学校戏剧社的同学进行排练。扮演张先生的演员要求小杭在剧中多给他加点戏份，因为他想尽力凸显喜剧效果。小杭会同意吗？请结合你对小说主题和人物的理解谈谈理由。★3．课文《变色龙》中，作者契诃夫运用对比、夸张等手法加强了强烈的讽刺效果。而讽刺手法的运用也是《围城》这部小说的一大艺术特色，请结合“知识卡片”的相关介绍，任意选择两种讽刺手法，结合本文具体内容作分析。知识卡片：常见的讽刺手法（1）对比：把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较，突出强调所要讽刺的事物或者人物的特征。（2）夸张：为了达到表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或者缩小，强调其特点增强讽刺效果。（3）细节：抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中，凸显出讽刺的效果。（4）比喻：借助喻体生动形象地描写出本体的特点，使读者更能感受到讽刺的效果。

4．在微电影结尾处，小杭还设计了一个彩蛋——“唐晓芙在断桥”。唐晓芙发了一则朋友圈（图左），好友纷纷点评（图右）。请选择一位，结合作品内容，谈谈他/她发表此评论的原因。A．Jane《简•爱》B．保尔《钢铁是怎样炼成的》C．方鸿渐《围城》我选择（），。【答案】1．示例1：选A:张小姐真是可笑！明明虽受过良，她却把婚姻当作获取生活保障的手段，把自己的命运与幸福牢牢地系在丈夫身上。（“丈夫是女人的职业，没有丈夫就等于失业，所以该牢牢捧住这饭碗。哼！我偏不愿意女人读了那本书当我是饭碗”把原文此段改成独白语气也可。）示例2选B：方鸿渐那种古怪的笑摆明了是在嘲讽我，他有什么了不起？不就是在国外住过吗？凭什么看不起人？一点风度和礼貌都没有！2．不同意。小说主人公是方鸿渐，张先生是次要人物，这个微电影是向观众展示相亲双方因为爱情观不同，所以不可能相亲成功。拍摄微电影的目的是让观众思考如何处理爱情婚姻和物质的关系。主题是深刻的，有讽刺的手法但不是一部喜剧。（可以从主次人物角度，电影内容角度，主题角度，观众角度等分析，言之成理）3．示例1：对比：算命人说方鸿渐和张小姐的命是“天作之合，大吉大利”，但初次相亲便不欢而散，既对中国旧式的婚姻习俗进行了讽刺，也对张家的势利庸俗进行了嘲弄。示例2：比喻：张先生说话里喜欢嵌着英文字，作者运用比喻的手法，将他说话里嵌的英文字比作牙缝里嵌的肉屑，毫无用处，辛辣地讽刺了张先生的崇洋媚外（附庸风雅）。示例3：细节描写：张小姐的书架上摆着《怎样去获得丈夫而且守住他》，这表明她虽然有知识，受过良，但缺乏独立自主的意识。完全把自己的幸福寄托在丈夫身上，体现了作者的讽刺。4．示例1：结合简•爱和罗切斯特的分与合经历，谈简•爱的爱情观：我爱你，与你的身份地位年龄都无关，如果有什么东西阻止了这份爱，勉强又不会有什么好结果，那么，我就离开你。当你一无所有，但是爱情的阻挠却被打破的时候，我还会不顾一切回到你的身边。示例2：保尔心中装的全是共产主义和党，再见面时，他变成了一个意志坚强、先进的、意气奋发的无产阶级的工作者。而冬妮娅当时已经嫁为人妇，而且依旧是之前的生活方式，她还是那个资产阶级里的富家女，思想没有一点改变。保尔认为冬妮娅已经变成了一个媚俗的女人。【分析】1．本题考查设计内心独白的能力。本题要根据人物形象特点、上下文内容理解人物的内心活动，进行揣摩设计。A处，结合后文“洋车到半路，他想起那书名，不禁失笑。丈夫是女人的职业，没有丈夫就等于失业，所以该牢牢捧住这饭碗。哼！我偏不愿意女人读了那本书当我是饭碗。想到这里，鸿渐把天空月亮当作张小姐，向她挥手作别”可知，方鸿渐对张小姐把婚姻当作获取生活保障的手段一事不认同。再根据画线句中“这笑容从书上移到鸿渐脸上了”可以揣摩此时方鸿渐对张小姐的态度是鄙视看不起的，这笑容也是嘲笑。此时加的旁边就应该是张小姐也不是我的意中人啊，她看似有知识有修养，但是还是把男人当作自己的依靠，“我”偏偏不做他的依靠。B处，根据“张小姐弹完，鸿渐要补救这令她误解的笑容”“张小姐不能饶恕方鸿渐看书时的微笑”等语句可见，张小姐认为方鸿渐的笑是在嘲笑自己。再根据画线句“这人讨厌!你看他吃相多坏！”可据此设计内心独白，方鸿渐这人真的没有礼貌，竟然敢嘲笑“我”，他有什么了不起，竟然敢这样看不起人，真的没有礼貌也没有教养的人。2．本题考查主次要人物及情节的设计。本题要从小说主题和人物的重要程度等方面进行考虑。本文写的是方鸿渐与张小姐相亲的过程，因爱情观不同而不能成功，主题是围绕爱情观的。这其中方鸿渐是主要人物，要通过方鸿渐这一人物的塑造表现主旨、需详细刻画他，张先生是次要人物，次要人物是为主要人物起到陪衬作用的，因而题干“扮演张先生的演员要求小杭在剧中多给他加点戏份”，这样话，就不能凸显主要人物的地位了，也无益于表达主旨，不应多加戏份。3．本题考查分析小说内容，体会手法的运用。根据第⑤段句子“这笑容从书上移到鸿渐脸上了”，这是神态、细节描写，更是对方鸿渐的内心描写，突出了方鸿渐对张小姐也把男人当作依靠的鄙视心理。根据“一天，周太太跟方鸿渐说，张家把他八字要去了，请算命人排过，跟他们小姐的命‘天作之合，大吉大利’”“张家这婚事没结果，周太太颇为扫兴”形成对比，表达作者对张家和方鸿渐的不同爱情观的讽刺。根据夸张手法，根据第①段，“只生一个女儿，不惜工本地栽培，教会学校里所能传授熏陶的洋本领、洋习气，美容院理发铺所能制造的洋时髦、洋姿态，无不应有尽有。这女儿刚十八岁，中学尚未毕业，可张先生夫妇以为女孩子到二十岁就老了”极力表现张家对女儿的重视。4．本题考查对名著人物的分析能力。如选A，可从简•爱自尊、自重、自立、自强，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着追求等方面作答。如选B，可从保尔与冬妮亚人生观的不同来回答。如选C，可根据“鸿渐本不愿跟这种俗物往来”“看到这里，这笑容从书上移到鸿渐脸上了”“哼！我偏不愿意女人读了那本书当我是饭碗。想到这里，鸿渐把天空月亮当作张小姐，向她挥手作别”等语句得出方鸿渐不喜欢表里不一的女子。阅读下面选文，完成下面小题。歌声的力量①好几天，都听大家不停地说起巴哈台唱歌的事，“他哪里是在唱歌？嘴一张，简直就是用刀子扎人的心嘛，弄得人的眼泪止不住往下掉……”巴哈台就唱那样一首歌，雨且整首歌只有一句歌词，大意为母亲站在蒙古包前呼唤着儿子归来。⑨吃完饭，喝毕茶，没有任何开场白，巴哈台唱起了那首歌。听到第四句，我就坐不住了，巴哈台唱的歌和我听过的哈萨克斯坦的《一句歌》如出一辙——把一句歌词反复地唱，只是在音调上变化，但厉害的地方就在这里，正是音调的变化表达出了不同倾诉。歌词的意思是儿子出去好多天没有回来，母亲站在蒙古包前苦苦等待，唱歌呼唤着儿子：回来吧，儿子。这首歌只有一句歌词，但是经过歌唱者音调的变化，表现出了等、望、急等具体的场景，唱出了母亲等儿子不归的种种感情，表现出母亲不同的心理，具有不同的感情渲染。在座的每一位___________________③巴哈台用歌声不停地变化着“母亲”的心思，随着他的歌声，我感觉自己似乎被牵引着走出了屋，像那位母亲一样在向远处眺望。被歌曲征服是一件多么幸福的事情，在如此偏僻之地，歌声在耳际萦绕，便感觉空气中弥漫着一种浓浓的味道。从巴哈台家出来后，大家又说起巴哈台唱歌的一件事。④一次，巴哈台和村里人赶着马去沙漠中驮运东西，在中途遇到沙尘暴。巴哈台那次遇到的沙尘暴不大也不小，别人都躲进了树林或石头后面，实在没地方躲的人便双手抱头，挨着时间等沙尘暴过去，但巴哈台却并不躲避，而是牵着马径直向前走去，有人想拦住他，但那人阻拦的声音很快便被沙尘暴淹没。很快，呼啸的沙尘暴中传来了巴哈台的歌声，原来他边走边唱歌，似乎歌声可以抵御沙尘暴，亦可以让他走得更远。所有人都惊呆了，但沙尘暴刮得正紧，谁也无暇欣赏他的歌声。那场沙尘暴刮了一个多小时后才停，阳光重新普照，安静下来的沙漠像是什么也没有发生。人们赶紧寻找巴哈台，此时的他早已停止唱歌，一人一马已走出很远。⑤后来，大家又说起巴哈台会唱歌的母亲，也是一位善于歌唱的妇人。曾经就用歌声吸引了河边的群鸟。但在巴哈台家没有看到他的母亲，一问之后才知道，她在前几天去世了。听到这个消息，猛然闾感到有一股郁闷的东西堵在了心头，直至晚上回到县城才好受了一些。我满心遗憾地打听她的事情，得到的确切消息是：前几天巴哈台生病，她又去放了一次羊。她把羊群赶到山坡上，坐在一块石头上眺望远方。刚刚风和日丽的天空突然刮起阵阵风，风拂动青草发出沙沙声响，仿佛有什么在悄悄靠近。突然，正在专心吃草的羊群发出惊恐的叫声，她扭头一看，有几只狼已经逼到了羊跟前，正与羊对峙着，随时准备进攻。羊群已经慌乱，东张西望惊恐地叫着。狼紧盯着羊，已做好进攻的姿势。她尽管已经双眼昏花，但还是看清了眼前的局势。怎么办？自己年老体衰，根本不是狠的对手。一着急，她突然开口唱了起来。她的歌声几乎是不假思索的，嘴一张就唱了出来。⑥狠和羊都被她的歌声吸引，扭过头一起看着她。她不停地唱着，慢慢地，羊发出轻柔的咩咩声，狼眼里的凶光也悄悄退去。她继续唱着，她不知道歌声是否能改变今天的遭遇，但她就那样唱着歌，似乎已忘记周围的一切。过了一会儿，狼站起来，发出几声轻柔的叫声走了。羊群一起拥过来蹭她的腿，她停住歌声，这才意识到了什么。少顷，泪水止不住从她双眼中冲涌而出。几天后，她去世了。⑦最后一次唱歌，成为她一生中的绝唱。5．文章围绕歌声的力量写了哪几件事？6．根捃上下文内容，请在第②段横线处补写出符合人物心理的神态描写，不少于20字。★7．选文④段画线的句子运用了哪种写作手法？有什么作用？8．从表达方式的角度赏析选文⑤段画横线的句子。9．选出下列表述不符合文意的一项（）A．巴哈台的母亲是一位喜欢唱歌的女人，并且勤劳能干。B．巴哈台在遭遇沙尘暴时勇于面对恶劣天气、敢于与自然斗争，他的母亲遭遇特殊情况时亦如此。C．巴哈台深情吟唱一首只有一句歌词的歌曲，体现了母亲对儿子巴哈台深深的爱。D．“歌声”是全文的线索，传情的歌声不仅可以感染人，神奇的歌声还能触动动物的情感。10．某文学刊物《大自然》设有“人与自然”“山水趣谈”“自然感悟”“物种演变”等栏目。你会向哪个栏目推荐本文？请从选材和主题的角度写一份60字左右的推荐语，至少使用一种修辞手法。【答案】5．我们一行人特意去巴哈台家听他唱只有一句歌词的歌曲，并感动得泪流不止；巴哈台在沙尘暴中没有躲避，凭借歌声的力量与自然抗争，唱着歌走了很远；巴哈台的母亲在放羊时遇到几只狼，母亲用歌声的力量化解危机，唱退了狼。6．神态描写，围绕人们完全沉浸于巴哈台的歌声中流露出沉醉、痴迷的神情。7．对比；将其他人遇沙尘暴四下躲避与巴哈台牵着马、唱着歌走了很远形成对比；突出地表现了巴哈台当时沉着冷静，赞扬了热爱歌唱的巴哈台用歌声驱散心中恐惧的勇敢行为8．景物描写；生动地描写出巴哈台母亲放羊时的阴风阵阵、沙沙声响，渲染了当时紧张的气氛；预示了将要有事情发生，为下文狼群的出动做好铺垫9．C10．示例：“人与自然”栏目。推荐语：《歌声的力量》叙述巴哈台在遇到大自然的沙尘暴时平静面对，最终安全走出沙尘区的故事。表现了巴哈台面对自然的风暴泰然处之，与自然相契合的勇敢坚毅，人与自然奏响的和谐乐章似清泉淙淙流淌于山间，似鲜花艳艳怒放于原野；似浪花跃跃腾飞于浪尖，给人强烈震撼，。或叙述了巴哈台的母亲在放羊时面对野狼，从容不迫，用歌声使恶狼退去凶光的故事，使人感受到人类靠自身力量达到与自然和谐的哲理，人与自然和谐共生，不离不弃，发人深思。文章选材贴近普通人的生活，源于生活又高于生活，能深深吸引并打动读者。【分析】5．本题考查对故事情节的梳理和概括。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。结合第②段“巴哈台唱起了那首歌。听到第四句，我就坐不住了，巴哈台唱的歌和我听过的哈萨克斯坦的《一句歌》如出一辙——把一句歌词反复地唱”，可概括出：我们一行人特意去巴哈台家听他唱只有一句歌词的歌曲，并感动得泪流不止；结合第④段“但巴哈台却并不躲避，而是牵着马径直向前走去”“人们赶紧寻找巴哈台，此时的他早已停止唱歌，一人一马已走出很远，有人想拦住他，但那人阻拦的声音很快便被沙尘暴淹没。很快，呼啸的沙尘暴中传来了巴哈台的歌声，原来他边走边唱歌，似乎歌声可以抵御沙尘暴”，可概括出：巴哈台在沙尘暴中没有躲避，凭借歌声的力量与自然抗争，唱着歌走了很远；根据第⑤段“前几天巴哈台生病，她又去放了一次羊……她突然开口唱了起来”和第⑥段“过了一会儿，狼站起来，发出几声轻柔的叫声走了”，可概括出：巴哈台的母亲在放羊时遇到几只狼，母亲用歌声的力量化解危机，唱退了狼。6．本题考查学生对句子衔接的能力。根据前后文内容，推断出所填句子，且要含有神态描写。根据第②段“我就坐不住了”和第③段“随着他的歌声，我感觉自己似乎被牵引着走出了屋，像那位母亲一样在向远处眺望”可知人们完全沉浸于巴哈台的歌声中流露出沉醉、痴迷的神情。示例：似乎被牵引着走出了屋，像那位母亲一样在焦急地向远处眺望。7．本题考查学生对写作手法的掌握。写作手法包括表达方式、写作方法、修辞手法等。此处运用了对比的手法，将其他人遇沙尘暴四下躲避与巴哈台牵着马、唱着歌走了很远形成对比；结合“但巴哈台却并不躲避，而是牵着马径直向前走去”的语句分析，这个对比突出地表现了巴哈台当时沉着冷静；结合“呼啸的沙尘暴中传来了巴哈台的歌声，原来他边走边唱歌，似乎歌声可以抵御沙尘暴”的语句分析，这个对比赞扬了热爱歌唱的巴哈台用歌声驱散心中恐惧的勇敢行为。8．本题考查学生对表达方式的掌握。表达的基本方式有五种、一是叙述，二是描写，三是抒情，四是议论，五是说明。此处运用了环境描写的表达方式，结合“刚刚风和日丽的天空突然刮起阵阵风，风拂动青草发出沙沙声响”的语句，可知：突出环境的紧迫，渲染了当时紧张的气氛；结合“仿佛有什么在悄悄靠近”的语句，可知：预示了将要有事情发生，为下文狼群的出动做好铺垫。9．本题考查学生对文章内容的掌握。C.巴哈台深情吟唱一首只有一句歌词的歌曲，表现了巴哈台对母亲的爱和思念。所以，“体现了母亲对儿子巴哈台深深的爱”表述不符合文意。故选C。10．本题考查把握文章内容和主旨的能力。结合本文巴哈台遇到大自然的沙尘暴、巴哈台的母亲在放羊时遭遇野狼，可知应向“人与自然”栏目推荐本文。推荐语的撰写，可从选材和主题角度，60字左右，至少使用一种修辞手法。示例：“人与自然”栏目。推荐语：《歌声的力量》通过叙述巴哈台母子在遭遇沙尘暴和狼群时，都用歌声战胜了困难，获得了成功。从中我们可以感受到：人与自然和谐共处，就想鱼和水的关系，不离不弃。文章主题符合当下实际，能吸引读者的阅读兴趣。阅读下面的文学类文本，完成各题。真正的善良章中林天下着雨，滴滴答答的，就像无数的苍蝇在耳边嗡嗡着，怎么赶都赶不走。忙了两天，事情还是没有处理好，明天还得再跑一趟，这不是难为人吗？我对着同事周树明发着牢骚。他笑笑，好事多磨嘛，或许明天我们就能把它处理得漂漂亮亮的呢？你有没有发现，他们今天比昨天对我们客气多了，还把我们送到了门口。想想还真是，我当时怎么觉得他们只是出于礼貌呢？这样想着，心渐渐平静了下来。我才转一个弯，就被一位卖水果的老妇拦住了。“水果，新鲜的水果，便宜卖了，两元钱一斤。”她佝偻着背，一头白发，拉着一辆板车，横在我们面前。这不是强买强卖吗？我拉着周树明，想从板车和墙壁的空隙中钻过去。他却停下脚步，弯腰挑起油桃来。“这都什么时候了？还能有好果子吗？市面上油桃五元一斤，两元能买到好东西吗？”我站在旁边唠叨着，他却踩了我一脚，“哎哟”，我叫了起来。他冲我笑笑，你要是着急，就上前吧。上前？