第四单元生命的思考（单元测验）

七年级上册第四单元《生命的思考》单元测验本试卷分第一题（选择题）和第二题（非选择题）两部分；全卷闭卷作答。总分为90分。考试时间60分钟。一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，共20小题，每小题2分，共40分）1．被誉为世界上伟大的励志丛书《羊皮卷》提到：生命的孕育是一个伟大的历程，是大自然数千年演化的结果，经历了无数威胁与考验才赢得了降生的机会。因此，我们每一个人“一生下来就是冠军”。这说明A．我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律B．人生的困难数不胜数C．生命得之不易，我们要学会珍惜D．生命是独特的【答案】C【解析】材料提到：我们每一个人“一生下来就是冠军”，表明生命得之不易，我们要学会珍惜，故选C。选项A、D观点虽是正确，但不符合题意；选项B观点错误。2．近期，全国多地进入汛期，溺水事故也进入高发期，先后有多名学生溺亡，令人痛心。对此，以下观点正确的是①生命有时尽，珍爱生命②生命有接续，正常现象③学会自救自护，谨防溺水④死亡是不可避免的，顺其自然A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【解析】溺水事故是完全可以避免的，不是正常现象，也不能顺其自然，这就需要我们珍爱生命，增强安全意识，学会自救自护。因此，观点②④是错误的，故选B。3．跑马抗癌斗士贺明在与癌症病魔抗争了4年后不幸离世，在生命最后的日子，他坚持每天走1万多步，通过捐赠步数做公益。按照他的遗愿，他的眼角膜被捐献，为两个人送去光明。贺明面对生命的态度启示我们①向死而生，热爱生命②勇于牺牲自我，挽救他人③在奉献中提升生命价值④在人类生命的接续中担当一份使命A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】C【解析】贺明在病魔面前不放弃生的希望，在生命的最后时刻积极与病魔作斗争、热心公益、捐献眼角膜，体现了他珍爱生命、乐于助人、勇于承担社会责任，观点②是错误的，生命宝贵，我们要珍爱自己的生命，也要善待他人的生命，故答案选C。4．侵使明白，每个人的生活并不是表面看的那样光鲜，人生来就是经受世间的路难和坎，个人都过的并不容易，可还是努力微笑面对一切。这说明A．我们要对生命有一种敬畏的情怀B．生命是宝贵的C．生命是脆弱的D．生命是不可逆的【答案】A【解析】材料强调了生活不容易，但还是要微笑面对，说明对待生命要有敬畏情怀，故选A。5．感动中国2021年度人物江梦南半岁失聪，她通过学习唇语、看老师板书和自学，不仅高考时以615分的成绩考入吉林大学药学院，还多次获得奖学金，之后继续在吉林大学攻读完研究生学位，并且通过了清华大学生命科学学院的博士研究生面试，开始她的博士生学业。在江梦南的身上，我们感受到了①生命是坚强的、有力量的②要对生命怀有敬畏之心，珍视生命③人生要干轰轰烈烈的大事才能赢得荣誉④要从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀A．①② B．②③ C．②④ D．③④【答案】A【解析】江梦南身残志坚，通过自己的努力创造出璀璨人生，体现出生命的坚强，她敬畏生命，珍爱自己的生命，故观点①②符合题意。观点③是错误的，人生不是干轰轰烈烈的大事才能赢得荣誉；材料中并没有讲述善待关怀他人的生命的事迹，因此④错误。6．刚出生仅三天的星星，就因病无法挽救，父母万分悲痛之余，联系到医院大夫，表达了想捐献星星眼角膜和遗体的意愿。星星家属的做法说明A．死亡是人生不可避免的归宿B．生命比金钱更重要C．生命是脆弱的D．我们要从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀【答案】D【解析】虽然星星不幸离世，家属悲痛万分，但家属仍然考虑到他人的生命需要，关心他人，故选D。7．进入了青春期我们的心智慢慢变得成熟了，内心的矛盾和烦恼也不断增加，有时面对这些烦恼感觉头都大了，感觉自己一无是处。在内心充满矛盾时，我们①要善于排解不良的情绪，乐观面对③应该学会爱惜自己的身体②不应伤害自己的身体，更不能放弃生命④不能相信任何人，自己想办法解决A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】A【解析】遇到烦恼产生不良情绪是正常的，能排解就是正确的做法，所以①是正确的，内心的烦恼会伤害身体甚至生命，所以要懂得不去伤害生命，爱惜身体，所以②③是正确的；因为我们身心不成熟，需要爱自己的人给予帮助，这有利于自身成长，所以④是错误的。8．中小学生溺水事件每年都发生，孩子的溺亡给家庭带来无尽的伤痛，给社会带来无法挽回的损失，为了预防溺水，我们应做到A．学会游泳，可以随意下河塘畅游B．在离家较近的河流中游泳C．在老师或家长带领下做好防护措施游泳D．发现有人溺水，应赶紧跳下水施救【答案】C【解析】为了预防溺水，作为中学生应该做到在老师或家长带领下游泳，在做好防护措施前提下游泳，所以C符合题意，发现有人溺水，不要盲目施救，可以呼救喊人，或用竹竿伸向溺水者进行施救，所以D错误；A错误，水性好，也不可以随意下河塘游泳的；B错误，不能在河流中游泳。9．2021年12月2日是第十个“全国交通安全日”，主题是“守规则除隐患、安全文明出行”。下列做法属于守规则的是①在黄色线以外排队等候地铁②为赶时间翻越道路中间的安全护栏或绿色隔离带③过马路时做低头族边看边走④乘车时自觉系好安全带A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】B【解析】题干要求“守规则，文明出行”的表现，①在黄色线以外排队等候地铁，是对生命负责的表现，具有安全意识和规则意识，不会发生意外，可取；②为赶时间翻越道路中间的安全护栏和绿色隔离带，是不遵守交通规则，不珍爱自己生命，易发生交通事故，不可取；③边过马路边看是对生命不负责的表现，易发生交通事故，不可取；④乘车时系好安全带是遵守交通规则，珍爱自已生命，不易发生交通事故，可取。故选B。10．作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着中华民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。因此，我们要( )①守护我们的精神家园，弘扬优秀的中华传统文化②要传承我们的祖先给我们留下的优秀传统文化③发扬中华民族精神④全盘照抄外来文化A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】A【解析】优秀中华传统文化是我们民族精神养料，所以我们作为传承者要守护、弘扬、和传承，因此①②③，是对的，外来文化有精华但同时也有糟粕，我们要坚持取其精神弃其糟粕，所以全盘照抄是错的，④不选。11．下面的古诗激励我们以积极的态度去战胜挫折的有①千磨万击还坚韧，任尔东南西北风②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海③朱门酒肉臭，路有冻死骨④宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来A．①②④B．①②④B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】B【解析】弘扬中华传统文化是青少年的责任，认识古诗并懂得其意义是必须得，①译文是经历狂风千万次的吹打折磨依旧坚硬如铁，任凭你的东南西北的狂风，常被形容革命者的坚定立场和不动摇的品格，是属于积极面对挫折的表现，所以是符合题意的；②意为尽管前路障碍重重，但仍将会有一天到达理想的彼岸，也是积极的态度战胜挫折所以是符合题意的；③是讲贫富差距大，社会不公的问题，与战胜挫折无关，所以不能选；④暗示人要取得成就，就要能吃苦，多锻炼，靠自己的努力来赢得胜利，所以也是一种积极战胜挫折的态度。12．中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对1526名受访者进行的一项调查显示，86．1％的受访者表示，从北京冬残奥运动员身上感到鼓舞。冬残奥运动员顽强不屈（73．2％）、积极进取（63．3％）等精神令受访者感动，让我们的感动的是他们的A．生命的韧性 B．团结的力量 C．诚信的品质 D．爱国的品格【答案】A【解析】分析材料可知，这些精神充分体现了他们坚强，直面挫折，不畏不惧，这种生命的韧性最让我们感动，A是正确的选项；BCD选项不符合题意。故选A。13．网络上有这样一句调侃挫折的话：“别沮丧，生活就像心电图，一帆风顺就证明你挂了。”这句话揭示的道理有①只有经历挫折就一定能成功②生活难免有挫折③挫折是生命成长的一部分④不同的人对挫折的认识不同A．①② B．①③ C．②③ D．②④【答案】C【解析】本题考查的是正确看待挫折，题干中的话告诉我们挫折是我们生活中的一部分，生命难免有挫折②③符合题意；故本题选C。14．“天行健，君子以自强不息。”面对挫折，需要我们发掘自身生命的力量，下列增强生命韧性的方法正确是 A．接受最糟糕的的结果，听之任之B．和自己信任的谈一谈，寻求帮助C．转移注意力，对失败置之不理D．寻求他人的帮助，依赖他人解决问题【答案】B【解析】本题考查的是增强生命韧性的方法。接受接受最糟糕的的结果，但是不是听之任之，而是积极乐观态度面对去解决问题，转移注意力，调整情绪再解决问题，解决困难可以寻求他们帮助但不能依赖他人，故选B。15．探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。因为①人类是自然的一部分，必须服从自然②人类可以驾驭自己的生活③人类无法驾驭自己的生活④人类可以选择自己的人生道路A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【解析】本题考查的是为什么要探索生命，在书本113页第一段，属于识记性知识点，故选C。16．下列同学的行为中，体现追求生命价值，实现人生意义的是A．在学校只只求学习成绩名列前茅B．在家里只忙学习，从不做家务C．在社区积极参与志愿者活动D．在生活中一味模仿娱乐明星的言行【答案】C【解析】本题考查的是生命的意义，实现生命价值应该无论大小，自愿承担责任，故选C。17．为什么活着？对于这个问题，不同的人会给你不同的答案，有的人活着是为了亲人，有人活着是为了荣誉和尊严，有人活着是为了领略世间万千风景，也有人活着是希望能帮助到他人，这说明 ①生活本身就是丰富多彩的②实现生命的价值只能贡献，不能索取③每个人都可以选择自己的人生道路④生命是独特的，生命的意义也是具体的A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】C【解析】本题考查的是对人为什么活着的理解，②实现生命的价值是对的，但可以追求个人合理的要求，所以②观点太片面，是错误的，故应该选C。18．七年级的同学围绕着“传递生命的温樱”展开了讨论，你觉得正确的是①小红说：我要好好学习，其他事情一概不管②小华说：我想每年种一棵树，为我国的环境保护做贡献③小花说：我想注册参加禁毒志愿者服务活动，宣传毒品预防知识④小敏说：我希望把学习的知识用于帮助有困难的人A．①②③ D．②③④ C．①③④ B．①②④【答案】D【解析】本题考查的是如何关切他人，小红的话体现她对其他人的冷漠，是错误的，故选D）19．生命是一个逐渐丰富的过程。下列活动中有利于让生命充满活力的是①积极参加“书香岭南活动”②读万卷书，不如行千里路，因此辍学旅游③参加学校的“艺术节”④专注于自己的兴趣，并深入研究A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】C【解析】本题考查的是丰盈生命的方式，观点②辍学去旅游是没有珍惜受教育的权利，是错误的，故选C。20．国家主席习近平在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上讲到：英雄模范们用行动再次证明，伟大出自平凡，平凡造就伟大。只要有坚定的理想信念、不懈的奋斗精神，脚踏实地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。对此你的理解 ①生命虽然平凡，但也能时时创造伟大②将个人命运融合在祖国发展中生命便可以闪耀出伟大③我们要立足平凡，做好本职工作实现人生价值④默默无闻的人是没有价值的A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】A【解析】本题考查对生命中的平凡与伟大的认识，主要考查学生的理解能力，生命虽平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。①②③是正确的，故选A。二、非选择题(共4小题，共50分)21．（14分）阅读材料，回答问题。材料：樊锦诗，敦煌研究院名誉院长。1963年，北大毕业后的樊锦诗把大半辈子的光阴都奉献给了大漠上的敦煌石窟，人们亲切地喊她“敦煌的女儿”。为了敦煌，樊锦诗和丈夫两地分居长达19年，两个儿子出生后都没有得到很好的照料，但她却视敦煌石窟的安危如生命，扎根大漠，潜心石窟考古研究和创新管理，完成了敦煌莫高窟的分期断代、构建“数字敦煌”等重要文物研究和保护工程。她还推动立法和制定莫高窟总体保护规划，按百年大计千年大计来规范敦煌保护。她被授予“文物保护杰出贡献者”国家荣誉称号，并被评为感动中国人物。如今，81岁的樊锦诗一直还在为敦煌忙碌着·．（1）生命可以永恒吗？请说明理由（8分）【答案】①生命有时尽。生命是不可逆的，个人的生命很短暂。我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿。②生命有接续。在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也在不断积累和丰富。【解析】此问考查学生对生命问题的辩证思考，应从生命有时尽、生命有接续两个角度辩证分析。（2）结合材料谈谈樊锦诗的行为启示我们应怎样为人类生命的接续担当一份使命？（6分）【答案】樊锦诗潜心石窟考古研究和创新管理，把自己毕生的学识和精力奉献给了我国的文物研究和保护，这启示我们：①要树立正确的生命观，在人类生命的接续中找到自己的位置、担当自己的使命，在生命的传承中更好地认识和面对自己的生命；②增强生命的责任感，努力学习科学文化知识，全面提高自身素质，为人类精神文明的积累和丰富作贡我们对生命要有一种敬畏的情怀，要从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，不漠视他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。我们对生命的敬畏是内心的自愿选择、当我们能够与【解析】第（2）问从怎样做的角度设问，考点是“生命的接续”，结合材料可知，樊锦诗为了敦煌石窟的保护付出了毕生精力，她有高度的社会责任感，在人类的接续中勇于担当自己的使命，为人类不断积累和丰富精神文明。故需要我们从担当使命、增强责任感、继承和创造人类文明成果等角度出发向她学习。其他角度言之有理亦可适当给分。22．（12分）阅读材料，回答问题。材料一：近年来，校国欺凌事件频频曝光，极大危及校园安全，引发社会担忧。学校本应是最阳光、最安全的地方，但是种种“恶霸”行为不断伤害孩子们的身心健康。材料二：2020年6月30日，《深圳经济特区平安建设条例》经深圳市人大常委会表决通过，自2020年10月1日起实施。《条例》明确规定中小学校应当开辟有专人负责的不记名举报欺凌行为通道，并建立家长沟通机制，及时通报有关信息，认真调查核实、及时处理学生欺凌行为；公安机关应当与中小学校建立学生欺凌行为信息沟通机制，并加强校外学生欺凌行为的监控和处置力度。某学校七年级（1）班的学生围绕校园欺凌开展了主题班会，现请你结合材料，运用敬畏生命的有关知识发表主题演讲，呼吁青少年远离校园欺凌。【答案】示例：我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。校园欺凌是漠视他人生命的表现，侵犯了他人的生命健康权，影响他人的身心健康，甚至会构成违法犯罪，要承担法律责任。我们对生命要有一种敬畏的情怀，要从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，不漠视他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。我们对生命的敬畏是内心的自愿选择，当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德生活。因此，我们要自觉珍爱自己和他人的生命，坚决不参与校园欺凌，勇于对校园欺凌行为说“不”，当遭遇校园欺凌行为时，要积极举报，学会寻求家长、学校、公安机关的帮助，维护自己的合法权益。【解析】本题主要考查学生对敬畏生命的理解，“主题演讲”属于开放性设问，需要从“是什么为什么怎样做”多角度分析问题、解决问题。材料一呈现了校园欺凌的危害，材料二主要从法律层面明确规定了学校和相关部门的职责，因此在答题的时候，要注意运用知识点并结合材料分析。23．（12分）阅读材料，回答问题。热泪又一次从徐梦桃的脸颊滚落。但已不再是遗憾的泪、不甘的泪。这是无数次拼将之后挥洒喜悦的泪水，这是梦想成真之后尽情释放的泪水。为了这枚自由式滑雪女子空中技巧金牌，徐梦桃坚持了4届冬奥会、跨越了12年，中国空中技巧队拼搏了24年。多年持续不懈的奋斗，凝结为徐梦挑今天痛快的呐喊。金牌开创历史，金牌更见精神。这样的精神，遮味着永不放弃，你到视致。养后，徐梦桃一句“太不容易”的感慨，有多少滋味涌动在心头。运动生涯20人到权效，冠军头街相伴的，是那些大大小小的伤病。而更大的考验，是一次次从挫折中昂起头来，继续出发的勇气。4届冬奥会，一次次与梦越根片而过，徐梦桃选择一次次“清零”。最近的一次，是在2月10日的北京冬奥会自由式滑雪空中技巧混合团体比赛之后。领奖台上，徐梦桃反复掂量着这块银牌，默默擦了擦眼角，然后又笑了起来。这样的精神，意味着相信自己，勇于突破。最后一跳，拿出最高难度，也要拿出突破自己的勇气。无数次的刻苦训练，数不清的汗水付出，在这一刻都沉淀了下来，“最后一跳我什么都没想，就是专注技术，要做最好的自己。”完美的一跳证明自己，徐梦桃做到了。这样的精神，意味着敢于担当，无畏拼搏。结合材料，运用“增强生命的韧性”的知识，谈谈徐梦桃的人生经历给我们什么启示？（10分）【答案】徐梦桃意志坚强、不气馁、乐观、勇敢发掘生命的力量战胜挫折。（2分）生活中的挫折是我们生命成长的一部分，（2分）面对挫折我们需要及时调整自己，正确对待挫折。（2分）面对挫折我们要善于发掘出生命的力量，善于自我调节和自我修复；培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，学会与他人建立联系，向他们寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。（6分）【解析】结合材料进行分析所以要写出徐梦桃的人生经历，启示类的题要求答出悟出什么道理，然后怎样做？因此，先对徐梦桃的人生进行概括然后悟出挫折是人生一部分，要善于战胜挫折的道理；然后写出怎样战胜挫折，需要增强生命力量，主要有3种做法：发掘生命力量；培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励等。24．（14分）阅读材料，回答问题。材料一：用心对待自己和他人不仅能将自己的生命照亮，还可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界，照亮世界。让我们用真诚、热情、给予感动、改变他人，消融冷漠，在相互依存和彼此关切中感受温暖、传递温暖，共同营造一个互信、友善、和谐