第一章整式的乘除单元测试(能力提升)(备作业)2021-2022学年七年级数学下册(北师大版)(原卷版)2_第1页
第一章整式的乘除单元测试(能力提升)(备作业)2021-2022学年七年级数学下册(北师大版)(原卷版)2_第2页
第一章整式的乘除单元测试(能力提升)(备作业)2021-2022学年七年级数学下册(北师大版)(原卷版)2_第3页
第一章整式的乘除单元测试(能力提升)(备作业)2021-2022学年七年级数学下册(北师大版)(原卷版)2_第4页
第一章整式的乘除单元测试(能力提升)(备作业)2021-2022学年七年级数学下册(北师大版)(原卷版)2_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第一章整式的乘除单元测试(能力提升)一、单选题1.下列运算正确的是()A. B.C. D.2.新冠病毒(2019-nCoV)是一种新的Sarbecovirus亚属的β冠状病毒,它的直径约60-220nm,平均直径为100nm(纳米).1米=109纳米,100nm可以表示为()米.A.0.1×10-6 B.10×10-7 C.1×10-7 D.1×1063.若,,则与的大小关系为()A. B. C. D.由的取值而定4.若x,y均为正整数,且,则x+y的值为()A.3 B.5 C.4或5 D.3或4或55.如图,从边长为a的大正方形纸板中挖去一个边长为b的小正方形后,将其裁成四个相同的等腰梯形,然后拼成一个平行四边形,那么通过计算两个图形阴影部分的面积,可以验证成立的公式为()A.B.C.D.6.下列计算中正确的个数为()①②(ab)2=a22ab+b2③(a+b)(ba)=a2+b2④(2a+b)2=4a2+2ab+b2A.1 B.2 C.3 D.47.已知关于的代数式是完全平方式,则()A. B. C.或 D.无法确定8.如果,那么的值等于()A.34 B.36 C.38 D.409.计算的个位数字是()A.8 B.4 C.2 D.110.如图,长为,宽为的大长方形被分割为7小块,除阴影A,B外,其余5块是形状、大小完全相同的小长方形,其较短的边长为,下列说法中正确的是()①小长方形的较长边为;②阴影A的较短边和阴影B的较短边之和为;③若x为定值,则阴影A和阴影B的周长和为定值;④当时,阴影A和阴影B的面积和为定值.A.①③ B.②④ C.①③④ D.①④二、填空题11.化简=________.12.若m+2n﹣3=0,则3m•9n=___.13.计算______.14.若(x+3)(x+n)=x2+mx21,则m的值为_______.15.直接写出计算结果:(1)(2x)3÷2x=___;(2)(2xy)2(﹣5x2y)=___;(3)(﹣0.25)2019×(﹣4)2020=___;(4)(b﹣3a)(﹣3a﹣b)=___.16.计算:÷=_______.17.=________.18.化简:(a+2)(a2+4)(a4+16)(a﹣2)=___.19.若展开后不含,项,则的值是__________.20.己知,求________.三、解答题21.计算:(1)(2)22.计算(1)(2)(3)(4)23.(1)已知,求的值.(2)已知:,求的值.(3)已知,求的值.(4)已知,求m的值.24.化简求值:[(x+2y)2-(x+y)(3x-y)-5y2]÷(2x),其中x=-2,y=.25.如图,某校有一块长为(3a+b)米,宽为(2a+b)米的长方形地块,学校计划将阴影部分进行绿化,中间将修建一座雕像.(1)用含a、b的代数式表示绿化面积;(2)求出当a=3米,b=2米时的绿化面积.26.从边长为a的正方形剪掉一个边长为b的正方形(如图1),然后将剩余部分拼成一个长方形(如图2).(1)上述操作能验证的等式是(请选择正确的一个)A.a﹣2ab+b=(a﹣b)B.a﹣b=(a+b)(a﹣b)C.a+ab=a(a+b)(2)若x﹣9y=12,x+3y=4,求x﹣3y的值;(3)计算:.27.阅读,学习和解题.(1)阅读和学习下面的材料:比较355,444,533的大小.分析:小刚同学发现55,44,33都是11的倍数,于是把这三个数都转化为指数为11的幂,然后通过比较底数的方法,比较了这三个数的大小.解法如下:解:∵,,,∴.学习以上解题思路和方法,然后完成下题:比较34040,43030,52020的大小.(2)阅读和学习下面的材料:已知am=3,an=5,求a3m+2n的值.分析:小刚同学发现,这些已知的和所求的幂的底数都相同,于是逆用同底数幂和幂的乘方的公式,完成题目的解答.解法如下:解:∵=34=27,==32=25,∴=27×25=675.学习以上解题思路和方法,然后完成下题:已知am=2,an=3,求a2m+3n的值.(3)计算:(-16)505×(-0.5)2021.28.阅读下列材料:①关于x的方程方程两边同时乘以得:,即,故,所以.②;.根据以上材料,解答下列问题:(1),则______;______;______;(2),求的值.29.阅读理解,解答下列问题:利用平面图形中面积的等量关系可以得到某些数学公式.(1)例如,根据下图①,我们可以得到两数和的平方公式:(a+b)2=a2+2ab+b2根据图②能得到的数学公式是__________.(2)如图③,请写出(a+b)、(a﹣b)、ab之间的等量关系是__________(3)利用(2)的结论,解决问题:已知x+y=8,xy=2,求(x﹣y)2的值.(4)根据图④,写出一个等式:__________.(5)小明同学用图⑤中x张边长为a的正方形,y张边长为b的正方形,z张宽、长分别为a、

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论