押广东卷31题材料分析题考查

押广东卷31题材料分析题考查2021•广东卷•第31题31．中华民族的形成和发展是一部充满互动与交融、从多元到体的历史。阅读材料，回答问题。材料一胡之名，初本专指匈奴，后为北族通称，以其形貌相同，不可无以为别，故以方位冠之。乌丸、鲜卑之先，称为东胡是也。其后循是例，施诸西北，则曰西胡，曰西域胡……其居地可以屡迁，俗尚亦易融合，惟形貌之异，卒不可泯，故匈奴、乌丸、鲜卑等，入中国后，胡名遂隐，惟西域人则始终蒙是称焉。——摘编自吕思勉《读史札记·胡考》（1）根据材料一，指出称“胡”的民族具体有哪些？分析“胡”由北族通称变成仅指西域人的原因。材料二（2）提取材料二中可以相互印证的历史信息。材料三沙陀族建立的后唐、后晋与后汉王朝，并未带来严重的种族歧视与压迫，反而历经摸爬滚打促成了各民族的融汇。恰恰在这一时期之后，所谓“蕃兵胡将”问题，河北、河东地区的“胡化”问题，不再成为纳入士大夫视野的严重问题。活动在中原地区的沙陀、粟特、回鹘等民族，有许多就地融入了汉族社会。——摘编自邓小南《论五代宋初“胡/汉”语境的消解》根据材料三并结合所学知识，简述五代宋初“胡”“汉”观念有何变化？答案与解析：（1）匈奴，乌丸，鲜卑，西域。匈奴等少数民族大量内迁，与汉族融合加强。（2）“君不闻胡笳声最悲，紫髯绿眼胡人吹”“紫髯深目两胡儿,鼓舞跳梁前致辞”可以相互印证唐朝时期汉人也受到少数民族乐舞的影响；“胡人高鼻动成群”可以与唐代胡人俑相互印证少数民族的相貌。（3）“胡/汉”语境逐渐消解，一些少数民族已经被视为汉人【解析】（1）根据材料一“胡之名，初本专指匈奴”“乌丸、鲜卑之先，称为东胡是也”“则曰西胡，曰西域胡……”，指出称“胡”的民族具体有匈奴，乌丸，鲜卑，西域。分析“胡”由北族通称变成仅指西域人的原因，据“故匈奴、乌丸、鲜卑等，入中国后，胡名遂隐，惟西域人则始终蒙是称焉”得出匈奴等少数民族大量内迁，与汉族融合加强，民族隔阂逐渐消失。（2）提取材料二中可以相互印证的历史信息，依据岑参“君不闻胡笳声最悲，紫髯绿眼胡人吹”、白居易“紫髯深目两胡儿,鼓舞跳梁前致辞”可以相互印证唐朝时期汉人也受到少数民族乐舞的影响；依据杜甫“胡人高鼻动成群”与唐代胡人俑相互印证少数民族的相貌。（3）根据材料三《论五代宋初“胡/汉”语境的消解》，可知“胡/汉”语境逐渐消解；根据材料三“活动在中原地区的沙陀、粟特、回鹘等民族，有许多就地融入了汉族社会”，可知一些少数民族已经融入汉族社会，被视为汉人。31题题型就是材料分析题。主要考查内容是中国古代史。材料分析题是广东中考的主要题型之一,一般为非选择题第一题。材料来源丰富,形式灵活多样,通过二至三则材料,围绕一个主题设问,依据材料或结合所学知识进行解答。以文字材料内容为主,内容涉及人物、事件、历史著作和遗址纪念等,通过对材料信息的解读,联系所学知识,归纳总结历史知识,主要考查学生对历史知识的分析理解能力。通过2022年冬奥会标识，考查文化自信：都江堰、诸子百家、中国古代的科技、医学、石窟艺术，王羲之的书法、绘画。通过一带一路，考查中国古代的经济：丝绸之路、盛唐经济、宋代的海外贸易、郑和下西洋、清朝的经济。考查中国古代的民族关系。考查中国古代的政治制度。材料分析题的解答,一般要先读懂材料,抓住材料与知识点的结合,再分析问题,解答问题。解答时注意以下三点:①审问题:找准限定词,掌握题目的设问要求。②明确考查主题:仔细阅读材料,搜寻每个重要的信息点,确定考查的知识点范围。③找答案:通过阅读材料提取信息,联系所学知识,弄清材料与教材知识点之间的联系,提取有效信息,理清答题思路,正确作答1．“中国智慧”和“中国方案”是世界文明的重要组成部分。阅读材料，回答问题。材料一人类命运共同体这一理念蕴含着中华优秀传统文化价值理念。在五千多年的文明发展中，中华民族一直不断传承着和平、和睦，和谐，以和为贵，与人为善，己所不欲、勿施于人等理念……是建设人类命运共同体的重要思想宝库。——赵可金《人类命运共同体思想的丰富内涵与理论价值》（1）结合所学指出孔子、墨子的核心思想是什么？材料二陆上丝绸之路的路线示意图（2）根据材料二，写出“陆上丝绸之路”的起点城市①的名称。对开辟丝绸之路作出突出贡献的伟大探险家、外交家是谁？为了加强对图中③地区的管理，西汉政府采取了怎样的措施？材料三汉代纺织技术先进，丝织品质量高，能织出锦、绣、罗、纱等许多品种的丝绸。张骞出使西域后，大量丝帛锦绣沿着通道远销各地，西域各国的珍奇异物也陆续输入中国……商人、传教士和其它一些旅行者，也带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来自遥远的西方。——杰里·本特利《新全球史》（3）根据材料三，指出汉代丝织品大量远销的主要原因，并概括丝绸之路的作用。材料四“一带一路”既传承以团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢为核心的古丝绸之路精神，又顺应和平、发展、合作、共赢的21世纪时代潮流，将“中国梦”与“世界梦”进行有机地衔接，具有深远的战略意义和全球性影响力。（4）根据材料四指出，古丝绸之路精神的核心是什么？【答案】（1）孔子：仁；墨子：兼爱、非攻。（2）长安；张骞；西域都护。（3）汉代纺织技术先进，丝织品质量高，品种多。（任意一点即可）促进东西方经济文化交流（或东西方经济文化交流的桥梁）。（4）团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢。（任意一点即可）【解析】（1）孔子：据所学可知，孔子的核心思想是“仁”。墨子：据所学可知，墨子的核心思想是兼爱、非攻。（2）起点：据所学可知，“陆上丝绸之路”的起点城市长安（今西安）。人物：据所学可知，对开辟丝绸之路作出突出贡献的伟大探险家、外交家是汉武帝时期的张骞。措施：据所学可知，为了加强对对西域地区的管理，西汉设立了西域都护。（3）原因：据材料“汉代纺织技术先进，丝织品质量高，能织出锦、绣、罗、纱等许多品种的丝绸”可知，汉代纺织技术先进，丝织品质量高，品种多。（任意一点即可）作用：据材料“张骞出使西域后，大量丝帛锦绣沿着通道远销各地，西域各国的珍奇异物也陆续输入中国……商人、传教士和其它一些旅行者，也带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来自遥远的西方”可知，促进东西方经济文化交流（或东西方经济文化交流的桥梁）。（4）据材料“‘一带一路’既传承以团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢为核心的古丝绸之路精神”可知，古丝绸之路精神的核心是团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢。（任意一点即可）2．“只有民族的，才是世界的。”一个民族的文化，凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则，是民族赖以生存的支柱和灵魂。阅读下列材料，结合所学知识回答问题：【艺术篇】材料一图一图二《步辇图》图三《念奴娇•赤壁怀古》（1）图一是迄今世界上出土的最重的青铜器，它的名称是，图二的作者是唐朝著名画家，这幅画描绘的事件表明唐太宗实行怎样的民族政策？（2）与图三内容相关的文学艺术形式是什么？【思想篇】材料二

他反对空谈仁义，强调依法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。﹣﹣《中国历史》七年级上册“民为贵，社稷次之，君为轻”。﹣﹣《尽心章句下》（3）以上材料分别体现了哪个学派的主要观点？这一思想文化的繁荣局面。历史上称为什么？【科学篇】材料三祖冲之像①祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，即3.1415926和3.1415927之间。②祖冲之还对历法进行精细的观测和推算，他所测算的一年的时间，与现代天文科学测算的结果相比较，只差50秒……（4）阅读材料，其中领先世界近千年的是成果是（填序号），祖冲之创制出当时最先进的历法是什么？【感悟篇】（5）综合以上探究，为传承和弘扬传统文化我们应该做些什么？【答案】（1）司母戊鼎；开明的民族政策。（2）词。（3）法家、儒家；百家争鸣。（4）①；《大明历》。（5）自觉学习和接受传统文化的熏陶，保护它的发展；努力学习提高自身素质，为国家发展做贡献，国家强大就会为传承和弘扬传统文化创造更好的条件；对于传统文化，我们要有一个科学、正确的态度，既要去其糟粕，更要取其精华，使其在我们向现代化的过程中，成为我们创造历史新辉煌的重要推动力量。（观点正确，言之成理即可）【解析】（1）图一是迄今世界上出土的最重的青铜器，它的名称是司母戊鼎。司母戊鼎是商王祖庚或祖甲为祭祀其母戊所制，是商周时期青铜文化的代表作，司母戊鼎是迄今世界上出土最大、最重的青铜礼器，享有“镇国之宝”的美誉。图二的作者是唐朝著名画家阎立本的，《步辇图》这幅画描绘的事件是禄东赞朝见唐太宗时的场景，表明唐太宗实行开明的民族政策。（2）与图三内容相关的文学艺术形式是词。苏轼是北宋著名的文学家，对词的发展有突出贡献。他的词，气势豪迈，雄健奔放，对后世影响很大，代表作有《念奴娇•赤壁怀古》等。（3）据材料二“他反对空谈仁义，强调依法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。”及所学知识可知，材料体现了法家学派的主要观点；据“民为贵，社稷次之，君为轻”及所学知识可知，材料体现了儒家学派的主要观点。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为百家争鸣。韩非子是战国末期法家代表人物，他主张改革，反对空谈仁义，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家。孟子是战国时期儒家学派的代表人物，他主张“仁政”，进一步提出“民为贵，社稷次之；君为轻”的观点。春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。（4）阅读材料三可知，其中领先世界近千年的是成果是①；祖冲之创制出当时最先进的历法是《大明历》。南朝祖冲之利用并发展前人创造的“割圆术”，在世界上第一次把圆周率的数值精确到小数点后第七位数字，也就是在3.1415926和3.1415927之间，这项成果领先世界近一千年。南朝的祖冲之是我国古代著名的数学家和天文学家。由他撰写的《大明历》是当时最科学最进步的历法，对后世的天文研究提供了正确的方法。（5）本题是开放型题目，考查的是学生开放性思维的能力。只要符合题意，言之有理即可。如：自觉学习和接受传统文化的熏陶，保护它的发展；努力学习提高自身素质，为国家发展做贡献，国家强大就会为传承和弘扬传统文化创造更好的条件；对于传统文化，我们要有一个科学、正确的态度，既要去其糟粕，更要取其精华，使其在我们向现代化的过程中，成为我们创造历史新辉煌的重要推动力量。3．某中学历史兴趣小组的同学正在举行“感受中国传统文化之美”的主题探究活动。请认真阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。【思想之美】材料一：在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生……毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》（1）依据材料一结合所学回答春秋战国时期思想领域出现的“熠熠生辉”的局面叫什么？该局面产生了怎样的影响？【科技之美】材料二：宋代是中国古代科学技术发展史上最辉煌的时期，几乎在所有中国传统科学技术领域都留下了好的记录。举世闻名的四大发明中有三项完成于两宋时期……为推动世界历史进程和世界文明的发展作出了巨大贡献。——杨宁一主编《历史学习新视野新知识》（2）材料二中“举世闻名的四大发明有三项完成于两宋时期”，请具体指出两项？据材料二请概述三项发明的重要历史作用。【品德之美】材料三：一位阿拉伯商人记述：两宋时期，信用券被广泛应用……中国商人把钱借给别人时会写下借条……他们主张以信接物，以义为利，市不二价，童叟无欺，不卖假货，不赚黑钱，不会乘人之危而牟利。——摘编自《新全球史》（3）材料三中阿拉伯商人在宋代贸易归哪一机构管理？依据材料三概括指出宋代商人具有的优秀品质？【艺术之美】材料四：材料五：要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。——习近平讲话（4）中国书画艺术可谓源远流长，翰墨飘香，据材料四写出书圣王羲之的作品名称和该作品的地位。依据材料五说明习总书记号召学习中华优秀传统文化的目的是什么？【答案】（1）百家争鸣；影响：百家争鸣促进了思想文化的繁荣；成为中国古代第一次思想文化发展的高峰；为中国古代文化的发展奠定了基础；对后世有十分重要而深远的影响。（2）发明了活字印刷术、指南针的应用、火药的广泛应用（能答出活字印刷、指南针、火药任意两点即可得分）；作用：为推动世界历史进程和世界文明的发展做出了巨大贡献（依据材料回答）（3）市舶机构（或市舶司）；优秀品质：诚信待人，重义轻利（言之有理或依据材料回答皆可得分）（4）《兰亭集序》（或《兰亭序》）；地位：天下第一行书；目的：使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉【解析】（1）第一小问，根据材料“诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生”可知，材料反映的是百家争鸣；第二小问，根据所学和材料“优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美”可知，百家争鸣促进了思想文化的繁荣；成为中国古代第一次思想文化发展的高峰；为中国古代文化的发展奠定了基础；对后世有十分重要而深远的影响。（2）第一小问，结合所学知识可知，宋朝的发明有毕昇的活字印刷术、指南针应用于航海事业、火药的广泛应用，任意两点即可；第二小问，根据材料“推动世界历史进程和世界文明的发展作出了巨大贡献”可知，作用是推动世界历史进程和世界文明的发展。（3）第一小问，根据所学可知，中国在宋、元、及明初在各海港设立的管理海上对外贸易的官府是市舶司，这是中国古代管理对外贸易的机关。第二小问，根据材料“他们主张以信接物，以义为利，市不二价，童叟无欺，不卖假货，不赚黑钱，不会乘人之危而牟利”可知，优秀品质是诚信待人，重义轻利。（4）第一小问，根据图片信息可知，图片反映的作品是王羲之的《兰亭集序》（或《兰亭序》）。第二小问地位，依据所学可知，是天下第一行书。第三小问，依据所学可知，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视中华优秀传统文化的传承发展，目的是使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。4．中华文明多元融汇与大一统，是我们统一多民族国家发展的显著特征。阅读材料，回答问题：材料一

春秋战国时期是中国古代历史上社会政治经济急刷变动的时代，也是哲人辈出的时代，又是中国古代文化思想兴盛和发展的重要时期，国家靠什么治理，需要建立怎样的社会秩序，人的本性是什么，围绕这些问题，诸子各派纷纷亮出自己的观点，各抒己见，争鸣辩论，为后世留下了一座极为丰富珍贵的思想宝库。——《高中语文读本》必修(1)根据材料一指出“百家争鸣”争论的共同问题和出现这一现象的原因分别是什么？材料二

“从后来的历史看，秦帝国废弃了早先在诸王国发展起来的写法众多的语言文字，代之以全中国都能理解的统一文字。由于这种文字所共有的性质，证明是一种非常有效且持久的统一的粘合剂”。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(2)材料二中“秦帝国”的“统一文字”是什么？据材料概括文字统一的影响。材料三

魏晋南北朝时期，北方少数民族入侵中原后，为了巩固政权也因汉文化发展相对成熟，逐渐“汉化”，其中最具代表的便是鲜卑族的改革……这一时期，胡汉两种截然不同的文明在战乱中相遇，促使了不同民族之间的文化交融，这些发展使中华文化更加多元化，思想不局限于一种，为隋代大一统和唐开明的民族政策和开放之风做了充分铺垫。——高畅《魏晋时期胡汉冲突下的文化交融》(3)据材料三指出，少数民族“汉化”的主要原因是什么？材料三中“鲜卑族的改革”指的是哪一历史事件？依据材料三，概括魏晋南北朝时期的文化交融有何影响。材料四

唐朝先进的经济、文化具有巨大的吸引力，使得当时的中外交流出现了盛况空前的局面。唐文化可谓博大精深、兼收并蓄、泽被东西，中国同亚非欧频繁往来，吸收外来文化的优秀成分，域外民族的生活方式、风俗习惯、音乐舞蹈相继传入中原地区，并日益流行，出现了“胡风盛行”的景象。——摘编自《中国古代史（全一册）》(4)据材料并结合所学知识，归纳唐文化的特点。列举一例唐代“吸收外来文化的优秀成分”的典型事例。(5)结合上述材料，谈谈你对文化自信的认识。【答案】(1)如何治理国家，建立怎样的社会秩序，人的本性是什么春秋战国时期社会政治经济急剧变动(2)小篆有利于文化的交流与发展，巩固国家统一(3)为了巩固政权也因汉文化发展相对成熟北魏孝文帝改革。促使中华文化多元化发展，为隋唐时期统一多民族国家的繁荣和发展奠定基础。(4)博大精深、兼收并蓄、泽被东西玄奘西行(5)各族文化交相辉映，中华文化历久弥新，这是今天我们强大文化自信的根源。文化自信是一个国家、一个民族发展的重要力量。我们要继承中华民族优秀传统文化。【解析】(1)问题：根据“国家靠什么治理，需要建立怎样的社会秩序，人的本性是什么”得出如何治理国家，建立怎样的社会秩序，人的本性是什么。原因：根据“春秋战国时期是中国古代历史上社会政治经济急刷变动的时代”得出春秋战国时期社会政治经济急剧变动。(2)秦统一全国以后，统一全国文字为小篆。影响：根据“是一种非常有效且持久的统一的粘合剂”，联系所学，得出有利于文化的交流与发展，巩固国家统一。(3)根据“为了巩固政权也因汉文化发展相对成熟”得出为了巩固政权也因汉文化发展相对成熟。“鲜卑族的改革”指北魏孝文帝改革。影响：根据“使中华文化更加多元化……为隋代大一统和唐开明的民族政策和开放之风做了充分铺垫”，概括得出促使中华文化多元化发展，为隋唐时期统一多民族国家的繁荣和发展奠定基础。(4)根据“唐文化可谓博大精深、兼收并蓄、泽被东西”得出博大精深、兼收并蓄、泽被东西。根据所学可知，玄奘西行天竺求取佛法，是唐代“吸收外来文化的优秀成分”的典型事例。(5)综合材料，可从中华文化博大精深、历久弥新，这是今天我们强大文化自信的根源；文化自信是一个国家、一个民族发展的重要力量；我们要继承中华民族优秀传统文化等角度总结回答。（限时：30分钟）1．中国古代经济的发展水平不断提高，推动经济发展的因素多种多样。阅读下列材料，回答问题。材料一

七八千年前，中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展。耒耜的出现和普遍使用，粮食的储备，使人们的精神生活得到多方面的发展。……内部大小血缘集体之间以及个人之间，关系平等和睦。——摘编自《简明中国历史读本》(1)据材料一，指出农业“有了很大发展”的具体表现。材料二

丝绸之路最初是军事路、外交路。汉武帝派使臣联合西域的大宛、乌孙、大月氏，成立一个松散的合作联盟，旨在孤立和削弱匈奴势力。之后是民生路、商业路、世贸路，再之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道。——穆涛《汉代的政治丰碑和国家隐痛》(2)根据材料二指出汉武帝派使臣出使西域的目的。概括丝绸之路功能的转变材料三

自西晋末年至刘宋为止，许多少数民族自西、北方徙居中原，与汉族杂居。中原地区陷入动荡也造成中原人士离开故土。北来的侨民多集中在长江流域。波澜壮阔的人口大流动，从短时态来看是加剧了社会动乱，但它也为社会的久远进步，开辟了道路。——摘编自曹文柱等《乾坤众生——阅读中国·社会卷》(3)根据材料三，概括魏晋南北朝时期人口迁徙的主要表现。材料四

安史之乱后，黄河流域陷入长期藩镇割据混战中，此时的南方保持了相对稳定。北方人口大量南迁。南方兴修了大量的水利工程，水稻生产技术逐步提高，有力地推动了南方农业的发展，加速经济重心南移。——齐涛《中国古代经济史》(4)根据材料四，归纳南方农业发展的原因（至少两点）。结合所学知识，指出我国古代经济重心南移最后完成的朝代。【答案】(1)耒耜的出现和普遍使用，粮食的储备(2)联络大月氏等势力，孤立和削弱匈奴势力。由最初的军事外交为主发展到以经贸物流交往为主(3)北方少数民族迁入中原：中原地区民众南迁。(4)南方社会相对稳定；南迁人民给南方带来充足劳动力；南迁人民带来先进生产工具和生产技术（水稻生产技术逐步提高）；修了大量的水利工程。南宋【解析】(1)根据材料一“七八千年前，中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展。耒耜的出现和普遍使用，粮食的储备，使人们的精神生活得到多方面的发展。……”可得出农业“有了很大发展”的具体表现：耒耜的出现和普遍使用，粮食的储备。(2)根据材料二“汉武帝派使臣联合西域的大宛、乌孙、大月氏，成立一个松散的合作联盟，旨在孤立和削弱匈奴势”可得出还汉武帝派使臣出使西域的目的是联络大月氏等势力，孤立和削弱匈奴势力。根据材料二“丝绸之路最初是军事路、外交路……之后是民生路、商业路、世贸路，再之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道”可得出丝绸之路的功能由最初的军事外交为主发展到以经贸物流交往为主。(3)根据材料三“自西晋末年至刘宋为止，许多少数民族自西、北方徙居中原，与汉族杂居。……”可得出魏晋南北朝时期人口侵袭的主要表现：北方少数民族迁入中原：根据材料三“中原地区陷入动荡也造成中原人士离开故土。”可得出表现：中原地区民众南迁。(4)根据材料四“安史之乱后，黄河流域陷入长期藩镇割据混战中，此时的南方保持了相对稳定”可得出南方农业发展的原因：南方社会相对稳定；根据材料四“北方人口大量南迁。”可得出原因：南迁人民给南方带来充足劳动力；南迁人民带来先进生产工具和生产技术；根据材料四“南方兴修了大量的水利工程，”可得出原因：修了大量的水利工程。根据所学知识，唐朝中期开始经济重心南移，南宋是最后完成。2．习近平新时代中国特色社会主义思想在文化上的体现是：以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。了解文明历程，感悟文明魅力。阅读下列材林，回答问题。材料一：孔子的思想学说以礼、仁、中庸等为基本内容，追求大道之行、天下为公，希望社会和谐、人心和顺。自春秋创立，经两汉时期的独尊……历经2000多年的发展，儒家思想成为中国传统文化的主体，对中华文明产生了深刻影响。——摘编自中国国家博物馆“高山景行——孔子文化展”(1)依据材料一并结合所学知识，指出孔子的核心思想是什么。“两汉时期的独尊”与汉武帝采取的哪项措施有关？材料二：贞观六年，太宗对大臣们说：“纵观古代帝王，有兴有亡，都由于君主耳目受蒙蔽，不知政治得失，忠诚正直者不敢直言劝谏，邪恶谄谀者日渐得势，最终灭亡。这真可怕啊！”魏征答道：“臣闻古语云：君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟。陛下以为可畏，诚如圣旨。”——摘编自《贞观政要》译文(2)根据材料二并结合所学知识指出：太宗在位期间，出现了什么良好社会局面？根据材料二概括这一局面出现的原因。材料三：《中国三十大发明》中，意大利数学家杰罗姆·卡丹于1550年最早提出磁罗盘、印刷术和火药是中国的三大发明，并认为它们是“整个古代没有能与之相匹敌的发明”。(3)从材料三“中国的三大发明”中任选列举一例，说说它对世界的影响。材料四：在古代史上，在统治大一统国家的民族地区方面，清朝积累了不少经验。在边疆地区，清廷的统治者们创新管理模式，采取了一系列措施，逐步加强了对边疆地区的有效管辖。——摘编自张帆《中国古代简史》等地区史实新疆清朝：平定大小和卓叛乱，设置①_____________管辖巴勒喀什池在内的新疆地区。西藏元朝：设宣政院，掌管西藏的军民事务。中央政府对西藏正式行使行政管辖。清朝：册封达赖和班禅：设置②_____________（官职），监督西藏地方政务。台湾清朝：1684年，设置③_____________（机构），隶属福建省，巩固了祖国台湾的东南海防。(4)请你将表格中①、②、③处内容补充完整。【答案】(1)核心思想：仁。“罢黜百家，独尊儒术”。(2)局面：贞观之治（可以不用引号）。原因：吸取隋朝速亡的历史教训；太宗虚心纳谏；重视人民，减轻人民负担。(3)活字印刷术促进了世界文化的传播与发展；指南针应用于航海，为远洋航行提供了重要条件；火药应用于军事，推动了世界历史的发展进程。（任写其一即可）(4)①伊犁将军②驻藏大臣③台湾府【解析】（1）依据材料一的“孔子的思想学说以礼、仁、中庸等为基本内容，追求大道之行、天下为公，希望社会和谐、人心和顺。”并结合所学知识可知，孔子的核心思想是是仁。汉武帝采纳董仲舒的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”，使儒家思想成为中国封建社会的正统思想。（2）根据材料二并结合所学知识可知，唐太宗统治的贞观年间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称当时的统治局面为“贞观之治”。根据材料二的“纵观古代帝王，有兴有亡，都由于君主耳目受蒙蔽，不知政治得失，忠诚正直者不敢直言劝谏，邪恶谄谀者日渐得势，最终灭亡。”可以概括出贞观之治出现的原因有：吸取隋朝速亡的历史教训；太宗虚心纳谏；根据材料二的“君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟。”可以概括出贞观之治出现的原因有：重视人民，减轻人民负担。（3）从材料三“中国的三大发明罗盘、印刷术和火药”中任选一例，说出它对世界的影响即可。如活字印刷术促进了世界文化的传播与发展；指南针应用于航海，为远洋航行提供了重要条件；火药应用于军事，推动了世界历史的发展进程。（4）依据材料四的“平定大小和卓叛乱、管辖巴勒喀什池在内的新疆地区。”结合所学知识可知，清朝乾隆帝平定回部大小和卓兄弟的叛乱，设置伊犁将军，管辖包括巴尔喀什池在内的整个新疆地区，驻军设哨，加强了对西北地区的管辖。故①填伊犁将军。雍正帝时（1727年）开始设置驻藏大臣，代表中央政府常驻西藏，同达赖、班禅共同管理西藏，加强了对西藏的管辖。故②填驻藏大臣。1683年清军进入台湾，1684年设台湾府，隶属福建省。故③填台湾府。3．我国是一个统一的多民族国家，民族问题关系到国家的稳定和社会的发展。阅读下列材料问答问题。材料一：“今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧；若有故为，当加降黜。”(1)材料一反映的改革发生在我国古代哪一个朝代？材料反映了这次改革的哪一项汉化措施？材料二：唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原的各个部落，定都逻些，实行了一系列发展生产、完善制度的措施。他仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚。——《中国历史》七年级下册·人民教育出版社(2)依据材料二反映了唐太宗时期哪一重要的民族政策？这一政策有什么深远的历史意义？材料三：蒙古族是我国北方古老的游牧民族……13世纪初铁木真统一了蒙古各部，建立蒙古汗国。后来，他的孙子忽必烈继承了汗位，1271年改国号，次年定都大都，1279年统一了全国。这是我国历史上第一个由少数民族建立的统一的封建王朝。(3)材料三中“我国历史上第一个由少数民族建立的统一全国的封建王朝”在中央设立什么机构使西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域？材料四：清政府颁赐的金奔巴瓶金瓶掣签制度金瓶掣签，又称为金瓶鉴别，是藏族认定藏传佛教最高等的大活佛转世灵童的方式，是清王朝乾隆五十七年（1792年）正式设立的制度。自清朝以来，藏传佛教活佛转世灵童需在中央代表监督下，经金瓶掣签认定。(4)材料四所示的金瓶掣签制度有效的加强了对我国哪一地区的管辖？(5)综合所学，谈谈你对中国古代民族关系的认识。【答案】(1)北魏；官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。(2)和亲政策；促进了吐蕃经济和社会的发展，增进了汉藏两族的友好关系。(3)设置宣政院直接管辖，掌管西藏军民各项事务。(4)西藏。(5)中国古代汉族与边疆民族有冲突，但和平相处是主流，民族交融是主流。（言之有理即可）【解析】(1)根据材料和所学可知，“今欲断诸北语，一从正音”说明是北方少数民族的改革，北语指的是北魏鲜卑语，此次改革是北魏孝文帝改革，内容涉及汉化措施中语言方面的改革，即说汉话，在朝廷中30岁以下禁止说鲜卑语。(2)根据材料和所学可知，松赞干布“仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚”，唐太宗答应了他的请求，将文成公主嫁给了他，说明唐朝时采取了开明的民族政策，与少数民族和亲。文成公主入藏和亲时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍，松赞干布还派遣贵族子弟到长安学习，还请求唐朝给予蚕种，派遣掌握各种技能的工匠。和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，增进了汉藏两族的友好关系。(3)根据材料和所学可知，元朝时在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，由中央的宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。(4)根据材料可知，“自清朝以来，藏传佛教活佛转世灵童需在中央代表监督下，经金瓶掣签认定。”说明金瓶掣签制度有效的加强了对我国西藏地区的管辖。(5)根据所学可知，中国古代民族中，关系汉族与边疆民族有冲突，但和平相处是主流，民族交融是主流，各民族间相互交融，从而使我国统一多民族国家的局面得到不断的巩固和发展。4．我国自古以来就是一个多民族国家，各族人民密切交往、取长补短，求同存异，在冲突中交融，在互补中共进，形成了中华民族多元一体的格局。阅读下列材料，回答问题。【追根溯源共筑家国】材料一

华夏民族，非一族所成。太古以来、诸侯（指远古时期的部落）错居，接触交通……渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。——梁启超《饮冰室合集》(1)据材料一，概括“华夏民族”形成的特点。【冲突交融多元一体】材料二

一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种:第一种是中原政权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原，基本上会出现混乱局面。但在混乱中，各民族却相互融合。第二种是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌，于是各民族政权之间呈现相互并立之势，形成割据分裂局面。但在割据中却有不少交往，有统一的愿望、因素和趋势。第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族，呈现统一局面下的民族大融合状况。——刘宗绪主编《历史新知识创新能力培养》(2)结合所学知识指出，中国古代史上与材料二所述三种“发展模式”对应的历史时期或者朝代各一例，三种模式下民族关系发展的共同趋势是什么？【各族携手经济发展】材料三

汉末北方流民进入江南，与南方土著和山越人一起，在孙吴统治时期已使江南得到初步开发。西晋末至南朝初大规模的移民浪潮，使得南方得到进一步开发。——摘编自《简明中国历史读本》材料四

辽宋之间的和好关系延续了近120年……宋辽榷场贸易亦随南北通好而发展……宋方输出的商品有香、药、茶、瓷器、漆器、缯帛、麻布……辽方输出的商品有盐、布、羊、马、驼、北珠、玉器等。——摘编自田相林《古代少数民族与汉族长期和好的范例》(3)据材料三，归纳这一时期江南地区开发的主要原因。(4)材料四反映的历史现象与哪一历史事件直接相关？据材料四指出这一事件产生了什么影响？【答案】(1)由多民族相互交流融合而形成(2)第一种：三国两晋南北朝时期（或五代十国时期）；第二种：辽宋夏金时期（或辽、西夏与北宋并立时期；金与南宋对峙时期）；第三种：唐朝（或元朝、明朝、清朝、）。共同趋势：各民族相互交融，共同缔造统一的多民族国家。（答出基本意思即可）(3)北民南迁(4)事件：澶渊之盟。影响：保持和平局面，促进了经济交流。【解析】(1)根据所学和材料一“诸侯（指远古时期的部落）错居，接触交通……渐化合以成一族之形”可知，这体现的特点是，由多民族相互交流融合而形成。(2)根据所学和材料二“第一种是中原政权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原，基本上会出现混乱局面。但在混乱中，各民族却相互融合。第二种是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌，于是各民族政权之间呈现相互并立之势，形成割据分裂局面。但在割据中却有不少交往，有统一的愿望、因素和趋势。第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族，呈现统一局面下的民族大融合状况”可知，第一种是在三国两晋南北朝时期，还有五代十国时期；第二种在辽宋夏金时期；第三种在唐朝，还有元朝、明朝、清朝。根据所学和材料二“但在混乱中，各民族却相互融合、但在割据中却有不少交往，有统一的愿望、因素和趋势、直至融入中原民族，呈现统一局面下的民族大融合状况”可知，这体现的共同趋势是，各民族相互交融，共同缔造统一的多民族国家。(3)根据所学和材料三“汉末北方流民进入江南、西晋末至南朝初大规模的移民浪潮”可知，这体现的原因是，北民南迁。(4)根据所学和材料四“辽宋之间的和好关系延续了近120年、宋方输出的商品有香、药、茶、瓷器、漆器、缯帛、麻布……辽方输出的商品有盐、布、羊、马、驼、北珠、玉器等”可知，澶渊之盟之后出现了这种情况，它保持和平局面，促进了经济交流。5．历史是一个民族、一个国家形成、发展的真实记录，是“前人”的百科全书。阅读材料，回答问题。【制度沿革】中央集权制度是维护我国统一的多民族国家发展的制度保障。加强中央集权制度要解决中央与地方、皇权与相权的矛盾。（1）请你按照表格要求，将下列加强中央集权的措施或制度进行归类（填序号），并在这些措施或制度之外各补充一例。①郡县制

②刺史制度

③三省六部制

④分大都督府为五军都督府

⑤取消行中书省，设三司

⑥设军机处

⑦设宣政院类别措施补充解决中央与地方矛盾②、⑤、______、______

解决皇权与相权矛盾③、④、______、______

【思想成果】材料一：统一是秦汉时代的社会主题，思想学术的统一，也势在必然，以董仲舒为代表的儒家学……不断改造儒……这促使统治集团向儒家倾斜，选择以尊儒来统一思想。——滕福海《董仲舒与罢黜百家》（2）说出“儒家之学”的创始人。结合所学知识指出“统治集团选择以尊儒来统一思想”具体措施，该措施有何深远影响。【科技发展】材料二：秦汉至明清时期主要科技成就展①蔡伦改进造纸术

②贾思勰的《齐民要术》③张仲景写成《伤寒杂病论》

④毕昇发明活字印刷术⑤徐光启的《农政全书》

⑥火药武器广泛用于战争⑦李时珍编写《本草纲目》

⑧中国海船上开始使用指南针（3）请你依据主题：A：帮助第二组归类（少选、错选、多选均不得分）【示例】医学成就③⑦宋元成就：________________B：据所学知识指出清朝科技发展缓慢的原因。【开放交流】材料三：古代丝绸之路开创性地打通东西方大通道，首次构建起世界交通线路大网络；……推动了科学技术的交互传播。——摘自《求是》（4）“打通（陆上）东西方大通道”的是谁？中国发明的哪项技术传入欧洲后，对欧洲的作战方式产生了巨大影响？【文明延绵】材料四：世界上公认的四大文明古国：古巴比伦，古埃及，古印度，中国。除了中国以外的其他三个文明都出现过断层，被野蛮文明取代、同化，然后灭绝。中华文明是唯一没有中断的文明。——邓敏《走读历史》（5）你认为文明延绵流传的因素有什么？（6）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你获得的启示。【答案】（1）解决解决中央与地方矛盾：①⑦；补充：设立驻藏大臣等。解决皇权与相权矛盾：⑥；补充：宋太祖分化事权，削弱相权（明太祖废除丞相制度）等。（2）孔子。汉武帝接受董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”的建议；儒家学说成为两千多年封建社会的正统思想（把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱）。（3）④⑥⑧；实行八股取士，大兴文字狱（思想控制），闭关锁国。（4）张骞。火药（火器）。（5）广泛交流；向先进的文明学习；互相借鉴；开放包容；不能固步自封。（本题为开放题，言之有理即可）（6）制度创新；科技创新；思想解放；继承和发扬传统文化；改革开放。（本题为开放题，言之有理即可）【解析】（1）结合所学知识可知，解决中央与地方矛盾的措施是：①⑦；秦朝郡县制的实行，加强了中央对地方的控制。元朝建立后对西藏行使行政管理权，在这一地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。补充措施是：设立驻藏大臣等。清朝雍正帝设立驻藏大臣，代表中央与达赖和班禅共同管理西藏，大大加强了对西藏的管辖。解决皇权与相权矛盾的措施是：⑥；清朝雍正帝设立军机处，使封建君主专制进一步强化。补充：宋太祖分化事权，削弱相权；明太祖废除丞相制度等。为了加强君权，宋太祖采用分化事权的方法，削弱相权；明太祖废除丞相制度。（2）结合所学知识可知，春秋时期的孔子是儒家学派创始人。为了加强思想统治，汉武帝接受董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”的建议；“罢黜百家，独尊儒术”使儒家学说成为两千多年封建社会的正统思想。（3）A：结合所学知识可知，北宋毕昇发明活字印刷术，宋元时期火药武器广泛用于战争，中国海船上开始使用指南针是在北宋，故④⑥⑧符合题意；B：据所学知识可知清朝科技发展缓慢的原因有：思想上实行八股取士，大兴文字狱，加强了思想控制；对外实行闭关锁国政策，导致了中国的落后。（4）“打通（陆上）东西方大通道”的是张骞。在张骞通西域的基础上，西汉开辟了丝绸之路。中国的火药传入欧洲后，对欧洲的作战方式产生了巨大影响。（5）依据材料四，结合所学知识，我认为文明延绵流传的因素有：广泛交流；向先进的文明学习；互相借鉴；开放包容；不能固步自封等。（6）综合题干材料并结合所学知识，我获得的启示有：制度需要创新；科技需要创新；思想需要解放；要继承和发扬传统文化；坚持改革开放等。6．隋唐到宋元及明清前期是中国的繁盛时期。阅读材料，回答问题。【制度篇】材料一

这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以有参政的机会……我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明”。——摘编自徐中约《中国近代史》材料二

行省制源于魏晋时的行台，当时为中央政权处理军国大事时的临时派出机构。金朝曾在边境广置行台尚书省。蒙古族入主中原时仿金制……尚书省并入中书省，地方机构也改称行中书省，简称行省。（1）说出材料一、二中的两种制度分别是哪两位皇帝在位时期创立的？创立这两种制度的根本目的是什么？【经济篇】材料三

从唐朝中后期开始的经济重心南移，到南宋最后完成。那时候政府的财政收入，主要来自南方，特别是东南地区。（2）依据材料三结合所学知识总结我国古代经济重心南移的原因。【外交篇】材料四（3）依据材料四说出ABC对应的内容。结合所学知识简单介绍宋朝时期海外贸易的影响。材料五

固步自封是清朝对外政策的基本特征。自清朝中叶开始，清朝实行限制贸易政策，在海上只有广州一口对外通商……这种限制贸易政策的实施不仅没有起到民族自卫和抵制侵略的作用，反而导致中外经济文化的交流基本断绝，拉大了中国与世界的距离。——张岂之《中国历史十五讲》到了晚晴时期，由于清政府……政策，中国关上了与西方交流的大门，中国人在自己的屋子里打转转，会通之路没有打通。中国拒绝了海洋，拒绝了交往，中世纪的城堡最终关闭了一切进步的可能。——摘编自费正清《美国与中国》（4）材料五的两则材料是对清政府哪一政策的评价？依据材料五归纳两则材料共同的观点。【答案】（1）隋炀帝（杨广）和元世祖（忽必烈）。目的：巩固统治。（2）北方战乱，大量人口南迁，带来了先进技术和充足的劳动力；南方战乱较少，有相对安定的社会环境；自然条件优越，适宜农作物生长；南方政府对经济发展的重视。（任答一条即可）（3）A处填写：鉴真东渡。B处填写：玄奘西游。C处填写：市舶司。影响：宋朝的海外贸易所得，在财政收入中占有重要地位。（4）闭关锁国政策。共同观点：由于闭关锁国政策，清政府既看不到世界形势的变化，也未能适时地向西方学习先进的科学知识和生产技术，使中国在世界上逐渐落伍了。【解析】（1）结合所学，科举制始于隋朝，是考试选官的制度，对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，故材料一中的制度是科举制。结合所学，行省制始于元朝。创立以上两种制度的目的是要巩固封建制