【单元测试】五年级语文上册 第七单元分层训练A卷（基础篇）(部编版 含答案)

【单元测试】五年级语文上册第七单元分层训练A卷（基础篇）时间：90分钟满分：100分班级：姓名：得分：.第一部分：积累运用(47分)1.读拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。(8分)qīhēiyèmùchuánjiǎnɡjiūzhènɡ（）（）（）（）shùshāolímínɡxiányìzhǎnɡcháo（）（）（）（）2.给下列句中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。(4分)(1)不要嫉(jìjí)妒别人的才华，我们也许不是最好的，但我们是唯一的。(2)在这漆(xīqī)黑的夜晚，我特别想念妈妈。(3)天上繁星闪烁，多得不可计数(shùshǔ)。(4)树上这累(lěiléi)累的果实，是对果农们长年累(lèilěi)月不辞劳累(lěilèi)的回报。3.[疑难]读懂对话，完成(1)～(4)题。(9分)明明：学习了第七单元之后，我最喜欢《四季之美》中的夏天的夜晚。因为当夜eq\x(暮)降临时，漆黑的暗夜里就会出现一道亮丽的风景——eq\x(荧)火虫翩翩起舞。这让夏天的夜晚更加迷人。方方：我最喜欢《四季之美》中的春天的黎明。这让我想起我以前看到过的美景：太阳初升时，天边eq\x(柒)上红晕，eq\x(漂)着彩云。和课文中描写的一样，让人产生无限的遐想。冬冬：我最喜欢《鸟的天堂》中众鸟欢腾，让人应接不暇的情景。这使我感受到了鸟儿的自由自在、无eq\x(犹)无虑、eq\x(辛)福快乐。月月：我最喜欢《月迹》中孩子们在河边，高一声低一声地呼喊着寻找月亮的情景。这使我感受到了他们的兴奋与快乐。同时也使我懂得了我们有了月亮，那没有边际，十分辽阔的天空也是我们的了。()()(1)“暇”字是左右结构，第五笔是________________________。(2分)(2)根据语境，把方框中的错别字依次改在后面的横线上：____________________________________________________________(3分)(3)将文中画横线的部分用恰当的词语代替，依次写在对话后面的括号中。(2分)(4)读了四个小朋友的对话，相信你一定受到了启发。请简单写写你喜欢的景色及理由。(2分)______________________________________________________________________________________________________________4.[易错]下列词语中加点字的读音与“红晕”中“晕”字读音相同的是()。(2分)A.头晕 B.晕头转向C.晕船 D.晕倒5.选出下列加点字词的正确解释。(5分)(1)闲逸()A.跑，逃跑 B.散失C.安闲，安乐(2)王孙()A.姓王人家的子孙 B.贵族子弟C.国家的第二代继承人(3)夜泊()A.停留 B.(船)靠岸(4)固然()A.本来，原来 B.坚决，坚定C.结实，牢固(5)不可计数()A.列举 B.数目C.查点(数目)6.下列词语中的“故”与“故园”中“故”的意思相同的一项是()。(2分)A.故乡 B.亲故 C.变故 D.无缘无故7.[易错]下列句子中画横线的词语搭配不恰当的一项是()。(2分)A.月亮满盈的夜晚，美丽迷人！B.船在水面上平静地挪动。C.那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！D.冬天室外寒风凛冽，室内却温暖如春。8.按要求写句子。（8分）(1)抬头看着天空，星儿似乎仿佛就比平日少了许多。（用修改符号修改病句）(2)难道大榕树不是“鸟的天堂”吗？（改为陈述句）(3)树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。（按要求仿写句子）变得热闹了，到处，到处。(4)夜晚，也有萤火虫在飞行。（把句子写具体）9.读王维《山居秋暝》中的“空山新雨后，________________”，我们能感受到初秋的清新美好；读张继《枫桥夜泊》中的“___________________________，江枫渔火对愁眠”，我们能看到诗人旅途中忧愁满腹难以入眠的情形；读纳兰性德《长相思》中的“风一更，__________，聒碎乡心梦不成，____________________”，我们能体会到作者心系故园的感情。(4分)10.“月亮”是中国古代诗词中经常出现的景物，古人赋予“月亮”很多含义，通过描写“月亮”表现征战艰苦的诗句有：秦时明月汉时关，万里长征人未还。通过描写“月亮”表现自然之美的诗句有：_____________________________，________________________。通过描写“月亮”表现思念家乡、惦记家人之情的诗句有：____________________，____________________。(4分)第二部分：阅读欣赏(23分)阅读《鸟的天堂》节选，完成练习。（10分）起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！11.读一读，选一选。（填序号）（3分）A.颜色B.形态C.姿态短文中“大的，小的”写出了鸟的____，“花的，黑的”写出了鸟的____，“有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”写出了鸟的____。12.画横线的句子写出了____________________________的热闹景象。（2分）13.选择题。（填序号）（2分）（1）“昨天是我的眼睛骗了我”，这句话的意思是（）A.昨天傍晚光线不好，“我”没看清鸟。B.昨天不是没有鸟，而是鸟儿都归巢了，“我”看不见而已。（2）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为（）A.这是对大榕树的特定称谓。B.这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。14.在百鸟争鸣中作者为何单独写画眉鸟的叫声？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________课外阅读。(13分)最是读书滋味长书籍是我们与古今中外圣人贤达沟通的最便捷的途径之一。如果我们愿意，可以与许多伟大的人物同处一室，日日为伴，聆听所言，交流心得。故与书为伴，就犹如与知识为友，以智慧为师。左拉说：“我们不必羡慕别人的聪明，如果也要像别人那样聪明，那就是读书。”其实，真正聪明的人不仅爱读书，而且要会读书。读书须做选择。书有高下之分，一个读书人应该有若干本“看家”书，无论怎样精简，也不能丢弃；无论怎样繁忙，总要随时翻阅。书海无涯，以有限的生命畅游无限的书海，就要细加斟酌。读书须入心田。散文家毛姆说，读书必须是一种享受，而不应是为了应付考试，或者硬着头皮办差。当然为应考而读也不能算错。无论是经典之籍，还是时事手册，用心读和不用心读的效果完全不一样。用心读，问前须学，学后要思，即古人所说的“好学深思”，效果自然好。不用心读，即使是坐拥书城，也收获不多。读书当学以致用。读书有两种目的，一种是消遣，另一种是使用。把读书当作兴趣爱好和一种生活方式，自然不错。但最好还是把读书与工作、事业结合起来，这样才能转化为创造，也才能获得源源不竭的动力。读以为学，可以增长知识；学以致用，可以把工作干得更好。这样，读书也就有了非同寻常的意义。中外先哲有过许多关于读书的箴言，如“________________________________”。最是读书滋味长，热爱读书，学会读书，文化的涵养定会使我们的思想保持鲜活的亮色。15.细读短文，填空。(3分)(1)作者的观点是______________________。(2)短文从____________________、____________________、读书当学以致用三个方面论述了作者的观点。16.根据短文内容判断，正确的打“√”，错误的打“×”。(3分)(1)左拉的话告诉我们，读书能获得知识，使人聪明。()(2)本文告诉我们，要学会区分书的高下，要有选择地读书，读对自己有益的书。()(3)“读书必须是一种享受”这句话告诉我们，读书的时候必须得舒服，而在考试或硬着头皮办差的情况下，心情太过于紧张，不适合读书。()17.请你在文中的横线处填写一句关于读书的名言。(2分)18.下列与“读书当学以致用”这一观点不一致的一项是()(1分)A．知而不能行，只是知得浅。B．学而不思则罔，思而不学则殆。C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。19.联系生活实际，说说你是怎样理解“读书要与工作、事业结合起来”这一观点的。(2分)__________________________________________________________________________________________________________20.请以“书籍是……”为开头，拟写一条宣传语，鼓励同学们要多读书。(2分)_____________________________________________________第三部分：习作表达(30分)21.习作乐园。（30分）我们的祖国山川秀丽、多姿多彩，你一定去过一些景色奇丽、独特的地方。请你选择一处自己游览过或熟悉的一处景观写一篇习作，要求按一定的顺序，抓住景物的特点进行描写，注意动静结合，使景物生动鲜活。600字600字参考答案1.漆黑夜幕船桨纠正树梢黎明闲逸涨潮2.(1)(2)(3)(4)3.(1)(2)幕萤染飘忧幸(3)大呼小叫无边无际(4)略。[点拨]仔细阅读几个小朋友的语言，仿照小朋友语言的表达方式，把自己喜欢的景色描述清楚，并说明理由。4.C[点拨]“晕”字读音易错，阅读课文时要准确把握易错字的读音。5.(1)C(2)B(3)B(4)A(5)C6.A7.B[点拨]词语的恰当搭配源于平日里多多阅读的积累。8.(1)抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多。(2)大榕树是“鸟的天堂”。(3)示例：街上都是行人都是车辆(4)示例：即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行。9.天气晚来秋月落乌啼霜满天雪一更故园无此声10.言之有理即可。11.BAC12.众鸟纷飞、百鸟齐鸣13.（1）B（2）A14.通过单独写画眉鸟的叫声，写出了画眉鸟快乐自由的样子，以点带面，让读者仿佛看到了鸟儿们在“天堂”里幸福生活的情景。15.(1)真正聪明的人不仅爱读书，而且要会读书(2)读书须做选择读书须入心田16．(1)√(2)√(3)×17．示例：书籍是人类进步的阶梯18．B19．示例：读书要与工作、事业结合起来是指要把从书中学到的知识与实际生活相结合，在工作、事业中运用所学到的知识，解决遇到的实际问题，只