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文档简介

2的能力，对读图、析图的基本功和代理意识，都有了不同程度的提 查统计以及运用其他手段获取地理信息等基本技能。2．异，以及发展变化的基本规律和趋势。3．知道根据一个国家或一个地区的地理信息，归纳其地理特征。4．了解 实的科学态度和地理审美情趣。2．、热爱祖国的情感。3．尊合作的价值，初步形成全球意识。4．增强人教版八年级下册地理教材，抛开传统的区域地理编排方式，不再是长期以来各地理区域的地理要素的（如位置、地形、气候、物产等）展开式，虽然这种展示方式组织条理清楚，体现了知识的类型化，但缺点也十分明显，它使课文变得千篇一律，不容易突出各地区的区域差异。新教材反习惯顺序，用省级区域─省内区域─跨省区域这样的顺序来编排。将“省（直辖市、特别行政区学生认识我国区域地理的基本单元，从这里入手，再对省区内部在自然、人文或经济发展等方面富有特色的一些地理单元进行探讨。最后，从更宏观的角度，对一些跨越省界的区域（如黄土高原）进行探讨。这样的编排使学生进行思维活动时要以大量的信息贮存为前提，将分散的知识进行归纳总结，不但有利于学生在学习过程 北方地区和南方地 西北地区和青藏地世界地理复

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