下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
找春天幼儿小班教案8篇找春天幼儿小班教案篇1活动名称:小熊找春天设计意图:春天是一个诗情画意的季节,美丽的春天映衬着孩子们天真无邪的笑脸来到了每个地方。孩子们对春天有了更加深刻的感知。由此,我设计了本次活动。活动目标:1、欣赏理解故事内容,能够根据故事的句式进行简单的仿编。2、观察自然环境的变化,了解春天的季节特征。3、感受春季到来万物变化美丽情景,萌发热爱春天的美好情感。活动重点:了解春天季节的特征,感受美丽的春天。活动难点:学说故事的语句,表达自己对春天的感受。活动准备:1、ppt《小熊找春天》。2、音乐《今天天气真好》活动过程:一、创设情境,请幼儿回忆春天的季节特征。谈论:现在是什么季节?春天里有那些朋友呢?小结:春天的朋友有很多,让我们一起听一听老师带来的关于春天的故事吧。二、按照画面线索,欣赏散文诗。1、欣赏故事:妈妈说"春天来了,快去欢迎春天吧!"小熊说"春天是谁呀?她在哪里呢?"就出门去寻找。观察讨论画面一:我们看到了什么,这这些花是什么颜色?欣赏故事:小熊问桃花:“你是春天吗?”桃花说:“是的是的,我是的,我是春天,我是粉色的春天。”观察讨论画面二:谁来了,她是春天吗?欣赏故事:小熊问蝴蝶,你是春天吗?蝴蝶说:“是的是的,我是的,我是春天,我是会飞的春天。”观察讨论画面三:小熊爬上小山坡,他的脚踩到了什么?欣赏故事:小熊问小草,你是春天吗?小草说:“是的是的,我是的,我是春天,我是嫩嫩的春天。”观察讨论画面四:小熊走到山顶上,看到了什么?欣赏故事:小熊问小花,你是春天吗?小花说,是的是的,我是的,我是春天,我是五颜六色的春天。山顶上好暖和呀,小熊走累了,就在暖洋洋的春天里睡着了。暖洋洋的春天是谁呢?小熊抬头看到的春天是谁呢?三、回忆诗歌内容,根据故事中的句式进行简单的仿编。1、小熊找到几个春天的朋友。她们是谁呢?2、用好听的词回答是什么样的春天?3、小熊找到了这么多春天,小朋友能够找到那些春天呢?4、继续寻找春天,用好听的词说一说。(蜜蜂是嗡嗡叫的春天,小鱼是会游泳的春天。布谷鸟是会唱歌的春天。柳条是轻轻飘的春天。)四、拓展练习。和老师一起跳舞《春天天气真好》。春天真是一个美丽的季节,我们都喜欢春天。那就请你和老师一起到外面去寻找春天。找春天幼儿小班教案篇2一、活动目标:1、积极尝试用各种线条、图案装饰树,激发对线描画的兴趣,增强艺术美感。2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。3、培养幼儿探索树的能力,通过感官观察并记录树的样子。二、活动准备:多媒体课件、线描笔、画纸人手一份。三、活动过程:(一)谈话导入,引起幼儿兴趣。1.师(点击课件,出示“树”):这是什么字?你认识吗?2.师:世界上的树有很多种,你知道的有哪些?3.师:树的种类多,形状也是各种各样,让我们一起来欣赏一下(点击课件)4.师生小结:有的树干粗、有的细;有的树冠大、有的小,有的树冠像三角形,有的像椭圆形,真是千姿百态、形状各异。5.师:我们到幼儿找一找各种各样的树。(二)讲解示范,掌握绘画要求师:今天我们就用线描的方法来画树,你想怎么画?幼:用各种线条、图案……师:你们熟悉哪些线条?幼:波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线……(教师根据幼儿的回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法)。(三)欣赏线描画范作,感受线条变化带来的艺术美感。师:在这些作品中你发现了哪些线条?这些线条有什么变化呢?它们是怎样排列、组合的?师:不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美,你们愿意来试试吗?你想怎么设计?和旁边的小朋友商量一下。(幼儿自由交流,介绍自己的想法。)师(点击课件示范):如果添画上自己喜欢的图案,一定会更满意,你喜欢什么图案呢?(四)幼儿作画,教师巡回指导1.交代要求:在电脑中选一棵或者是平时看到过的树,在纸上画好外形(轮廓),要画得尽量大,布局合理。2.幼儿作画,提醒先画好的幼儿写好名字,将作品贴在展板上。(五)讲评作品,结束
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- Unit 3 Lesson 14 Are You Short or Tall(教学设计)-2023-2024学年冀教版(三起)英语四年级下册
- 译林版六年级上册英语Project1习题1
- 北师大版九年级初中心理健康《第十六课 唤醒沉睡的潜能》教案
- 安徽省宣城市2025届高三3月综合练习(一模)生物试题试卷含解析
- 安徽省淮北师大学附属实验中学2025年高三下学期高考模拟(最后一模)生物试题含解析
- 安徽省滁州市定远县西片区2024-2025学年高三下学期质量调查(一)生物试题含解析
- 7 推和拉 教学设计-2023-2024学年科学二年级上册苏教版
- 七年级生物上册 第二单元 第一章 第四节 绿色植物的呼吸作用教案 (新版)济南版
- 广东省佛山市七年级地理下册 6.3 美洲教案2 (新版)湘教版
- 八年级英语下册 Unit 9 Have you ever been to a museum说课稿(新版)人教新目标版
- 路基边沟、排水沟、截水沟施工方案
- “无陪护”医院服务规范
- 20《青山不老》公开课一等奖创新教学设计
- 2024年广东广州人才集团测评中心研发人员招聘历年(高频重点复习提升训练)共500题附带答案详解
- 车辆超载超限培训
- 2024年西安铁路局招聘3047人(高频重点提升专题训练)共500题附带答案详解
- 给水管道施工技术及质量要求
- 惠州市2023-2024学年高二下学期7月期末考试数学试题(解析版)
- 2024年山西省太原市万柏林区两站专职工作人员招聘81人历年(高频重点提升专题训练)共500题附带答案详解
- 2020新青岛版(六三制)四年级上册科学课件(全册).p
- 商业银行客户经理管理办法
评论
0/150
提交评论