学校教职工管理制度

学校教职工管理制度一、目的和职责

1、培训管理制度的目的和依据

本《学校教职工管理制度》旨在建立一套科学、规范、高效的培训管理体系，以提升学校教职工的业务能力和综合素质，满足学校教育教学及管理工作的发展需要。依据我国相关法律法规，结合学校实际情况，制定本管理制度，为学校教职工培训工作提供明确的行为规范和操作指南。

（1）明确学校教职工培训的目标和任务，确保培训工作与学校发展战略相一致；

（2）规范学校教职工培训的组织和实施，提高培训质量和效果；

（3）激发学校教职工的学习热情和积极性，促进个人成长和事业发展；

（4）为学校教育教学质量的提升和管理工作提供人力支持。

2、公司人力行政部的职责与权限

（1）制定和修订学校教职工培训管理制度，报学校领导审批后组织实施；

（2）负责学校教职工培训需求调查与分析，制定年度培训计划，并报学校领导审批；

（3）组织、协调、监督培训活动的实施，确保培训质量；

（4）负责培训预算的编制与执行，合理控制培训费用；

（5）负责高层次学历/学位教育费用报批工作，为学校教职工提供相关政策咨询；

（6）建立健全内部讲师管理制度，选拔、培养、评价内部讲师，提高内部培训水平；

（7）对培训效果进行评估与考核，提出改进措施，推动培训工作的持续改进；

（8）负责培训服务期的约定，确保学校教职工培训成果的有效运用；

（9）负责本管理制度的解释和修订工作，确保制度的实施与执行。

二、培训类别和方式

1、新入职应届毕业生培训

（1）第一阶段：基础入职培训

-目的：使新入职应届毕业生快速了解学校的基本情况、文化、价值观以及基本的职业素养。

-培训内容：学校历史与现状、组织结构、教育教学理念、职业道德与行为规范、基本办公技能等。

-培训时间：为期一周，安排在入职后的第一个月内完成。

-培训方式：采用集中授课、参观学习、讨论交流等形式。

（2）第二阶段：专业技能培训

-目的：提升新入职应届毕业生在教学、科研、管理等方面的专业能力。

-培训内容：专业知识、教学技巧、科研方法、管理技能等。

-培训时间：为期两个月，根据不同岗位需求分阶段进行。

-培训方式：采用导师制、实践操作、案例分析、工作坊等形式。

（3）复训

-目的：巩固第一阶段和第二阶段培训成果，解决工作中遇到的实际问题。

-培训时间：根据实际需要，定期或不定期组织。

-培训方式：采用专题讲座、经验分享、讨论交流等形式。

2、新员工岗前培训

（1）岗前培训目的

-帮助新员工全面了解岗位职责、工作流程和工作要求，提高岗位适应能力。

（2）培训对象

-新入职的教职工。

（3）培训时间

-岗前培训时间为一周，安排在入职前或入职后的第一个月内。

（4）培训方式

-采用线上学习、线下实践、导师辅导等多种形式。

（5）培训内容及分工

-内容包括：岗位知识、操作技能、安全知识、团队协作等。

-分工：由人力行政部、相关部门和内部讲师共同承担培训任务。

（6）培训要求

-新员工需按时完成培训任务，通过考核后方可正式上岗。

3、在职员工培训

（1）培训目的

-提升在职员工的业务能力和综合素质，促进个人职业发展，满足学校发展需求。

（2）培训种类及实施主体

-种类：包括专业技能培训、管理能力培训、教学科研能力提升等。

-实施主体：由人力行政部、相关部门、外部培训机构等共同承担培训任务。

三、培训需求分析与计划制定

1、培训需求分析

-采用问卷调查、访谈、工作分析等方法，定期收集学校教职工的培训需求。

-分析培训需求，确定培训重点和优先次序，确保培训计划的有效性和针对性。

-结合学校发展战略和教育教学改革要求，对培训需求进行综合评估。

2、培训计划制定

-根据培训需求分析结果，制定年度培训计划，明确培训目标、内容、对象、时间、方式和预算等。

-年度培训计划需报学校领导审批，审批通过后，由人力行政部负责组织实施。

-培训计划应灵活调整，根据实际情况适时调整培训内容和方法。

四、培训预算与费用管理

1、培训预算编制

-人力行政部根据年度培训计划，编制培训预算，明确各项培训活动的费用支出。

-培训预算应合理控制，遵循节俭原则，确保培训资金的有效使用。

2、费用管理

-培训费用包括但不限于讲师费、材料费、场地费、差旅费等，需严格按照预算执行。

-建立培训费用报销制度，明确报销流程和审批权限，确保费用的合理报销。

-对培训费用进行定期审计，防止浪费和滥用。

五、高层次学历/学位教育费用报批

1、高层次学历/学位教育申请

-学校教职工申请参加高层次学历/学位教育，需提交申请材料，包括教育背景、学习计划、预期效益等。

-人力行政部负责对申请材料进行审核，并提出报批意见。

2、费用报批流程

-审核通过的申请，由人力行政部按照学校财务管理制度，办理费用报批手续。

-费用报批通过后，学校将与教职工签订相关协议，明确双方的权利和义务。

-学校对高层次学历/学位教育费用给予适当支持，鼓励教职工提升自身素质。

且在“六、培训实施和管理”的部分，加入以下内容：

6、培训服务期的约定

六、培训实施和管理

1、培训管理部门的职责

-负责建立健全培训管理制度，确保培训工作的有序进行；

-组织实施培训计划，监督培训进度，确保培训质量；

-定期对培训工作进行总结，提出改进意见和建议；

-负责内部讲师的选拔、培养和管理；

-搭建培训服务平台，为学校教职工提供优质的培训资源。

2、培训活动的节俭原则

-培训活动应遵循节俭、高效的原则，合理利用学校资源；

-培训场地、设备、材料等的选择应经济实用，避免浪费；

-培训过程中，加强对培训费用的控制，确保资金合理使用。

3、培训准备

-提前做好培训场地、设备、教材等准备工作；

-确保培训师资力量，选拔具备相应资质和经验的讲师；

-发布培训通知，确保参训人员按时参加培训。

4、培训控制

-对培训过程进行实时监控，确保培训内容、方式与计划相符；

-及时解决培训过程中出现的问题，确保培训效果；

-对培训进度、质量进行评估，为培训改进提供依据。

5、培训评价

-建立培训评价机制，收集参训人员的意见和建议；

-对培训效果进行评估，检验培训目标达成情况；

-定期公布培训评价结果，推动培训工作的持续改进。

6、外训学员的管理

-对外训学员进行严格选拔，确保培训资源的合理分配；

-建立外训学员管理制度，明确学员的权利和义务；

-加强对外训学员的跟踪管理，确保学以致用。

7、培训效果的评估与考核

-设立培训效果评估指标，对参训人员的学习成果进行考核；

-结合培训考核结果，对优秀学员给予表彰和奖励；

-对未达标的学员，进行复训或辅导，确保培训效果。

8、培训费用的报销条件

-明确培训费用报销范围、标准和流程；

-遵循学校财务管理规定，合理报销培训费用；

-对违规报销行为进行严肃处理。

9、培训服务期的约定

-学校与教职工签订培训服务期协议，明确双方的权利和义务；

-培训服务期内，教职工应按照学校规定参加相关培训活动；

-培训服务期结束后，教职工享有相应的职业发展机会和权益。

七、内部讲师管理

1、内部讲师的职责

-内部讲师负责承担学校教职工的培训授课、经验分享、专题研讨等工作。

-协助培训管理部门制定培训计划，提供培训需求分析和课程设计建议。

-参与培训教材的编写和修订，确保培训内容的时效性和实用性。

-对参训人员的学习进度和效果进行跟踪，提供反馈和建议。

2、内部讲师资格评审及程序

-设立内部讲师资格评审委员会，负责内部讲师资格的评审工作。

-内部讲师应具备相关领域的专业知识和实践经验，具备良好的表达和沟通能力。

-申请成为内部讲师的教职工，需提交个人简历、教学大纲、试讲视频等材料，经评审合格后予以认定。

-内部讲师资格评审程序包括申请、审核、试讲、认定等环节。

3、内部讲师的奖励与优先权

-学校对表现优秀的内部讲师给予表彰和奖励，奖励形式包括但不限于奖金、证书、职位晋升等。

-内部讲师享有优先参与学校内外部培训、学术交流、项目研究等活动的权利。

-内部讲师在教学、科研、管理等方面享