设计概述 课件高中美术人教版（2019）选择性必修4 设计_第1页
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文档简介

设计概述（第一课时）设计是什么？设计能为我们做些什么？我们为什么要学习设计？设计的过程中需要思考哪三个问题？为了满足人们衣、食、住、行、用中的某一物质和精神的需求，设计者通过运用创造性思维，利用特定的材料和工艺，进行符合实用的、美的造型法则的、创造性的构思与表现。设计的概念：生理需求尊重需求安全需求自我实现爱的需求人的需要分为五个层次

创造一个使人们能够更加美好、合理、有效的工作学习和生活的空间。设计的目的：

从18世纪开始，就有无数的人为早产儿恒温箱努力，在这些人当中，有医务人员，有公司管理者，有设计师、制造者、慈善人士。他们默默无闻的参与进这件看似微不足道却重于泰山的事情里来。一、创造源于发现生活中的问题华裔学生陈姿谕功能设计与产品设计关系：功能设计是产品设计的前提和基础功能设计包括：实用功能审美功能二、解决问题，功能与审美的完美融合设计的原动力一需求

人们为了生存和生活，必然要产生各种各样的需求。小到饮食起居，大到宇宙探索，需求是人类产生各种行为的原动力，也是设计的源泉。现代设计正是设计功能来完成人们对需求的满足。水杯的千姿百态设计是功能与审美的高度融合

设计不仅仅是解决问题，更重要的是培养思维模式，形成对事物的创造性解决方案，最终产生价值。三、创造价值，服务大众培养创新思维模式

通过发现问题、解决问题、创造价值这一过程的训练，逐渐融会贯通，举一反三，能够具备解决生活中基本问题的能力，并可以欣赏、感知生活中随处可见的设计。创意接龙长颈鹿、围巾、鹅卵石小路、小丑帽子、领带……烟

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