2024年中小学校电化教育管理制度范文（二篇）

第5页共5页2024年中小学校电化教育管理制度范文章机构与职能第五条：中小学校应设立专门机构或明确相关部门负责电化教育工作。机构名称可依据学校规模命名为电化教育室（中心）或电化教育组，对于规模较小的中小学校，亦可在教学管理部门内设置专职或兼职人员，专门负责电化教育的实施与管理。第六条：中小学校电化教育机构需在学校的统一领导下，与校内各相关部门紧密协作，共同推进电化教育工作。其主要职责包括但不限于：1.制定学校电化教育工作规划，协调校内各部门参与电化教育活动，并承担部分教学任务。2.负责电化教育教材及资料的收集、采购、编制与管理工作。3.承担电化教育器材、设备与设施的维护与管理职责。4.组织并引导教师参与电化教育基础知识与技能培训。5.主导并参与电化教育的实验研究与探索。第七条：中小学电化教育人员编制由学校主管部门根据学校规模及电化教育实际需求，在学校总教职工编制内合理确定，确保配备足够的专职或兼职电教人员。第八条：中小学校电化教育机构的负责人需具备高度的政治素养、深厚的电化教育业务能力以及卓越的教学与管理能力，通常应持有中级及以上专业技术职务。同时，应确保电化教育机构负责人的相对稳定，以促进工作的连续性与有效性。第三章电教专职人员与学科教师第九条：中小学校电化教育机构的专职人员作为教学人员，需持有教师资格证书，熟悉教学业务，并精通电化教育的知识、技能与方法。此类人员应通过教育行政部门的专业培训与考核，持续提升电化教育水平。第十条：中小学校电化教育专职人员的专业技术职务评定与聘任，应严格遵循国家相关规定，并充分考虑电化教育工作的特殊性与重要性。第十一条：电化教育专职人员应主动引导并协助学科教师开展电化教学实践活动。学校可聘请优秀教师作为电化教育机构的兼职人员，共同推动工作。教师参与电化教育机构工作或编制教材、资料应计入教学工作量。优秀的电教教材与研究成果，应与科研、教学研究成果同等对待，作为教师考核的重要内容之一。第十二条：学科教师应积极增强现代教育意识，学习并掌握电化教育的基本知识与技能，主动采用现代教学手段，深入开展电化教学。同时，应致力于研究电教教材教法，总结教学经验，以提高教学质量与效率。第四章经费与设备第十三条：为确保中小学校电化教育工作的顺利开展，需有稳定的经费支持。各级政府与教育行政部门应逐年增加对中小学电化教育经费的投入，学校亦应明确一定比例的经费用于电化教育。第十四条：电化教育设备是开展电化教育的基础。学校应依据地方教育行政部门制定的电化教育教学仪器设备配备目录，结合教学实际需求，统筹规划并配备电化教育设备。同时，应加强对电化教育设备、设施的维护与管理，提高其使用效率。第十五条：学校电化教育设备、设施应专为教育教学服务，严禁挪作他用。第五章电教教材与资料第十六条：开展电化教育的中小学校应重视电教教材（包括音像、多媒体等）与资料的建设工作，确保有充足的经费用于采购与配备电教教材、资料，以实现与电教设备、设施建设的同步发展。第十七条：中小学校应根据教学需求，合理选择与配备由中央和省级教育行政部门审定并列入中小学教学用书目录的全国或地方通用电教教材。具备条件的学校可结合实际需求自行编制补充性电教教材供校内教学使用，并做好学校电教教材的管理与应用工作。第十八条：中小学校电教教材、资料的编辑、出版应严格遵守《著作权法》等相关法律法规，严禁使用有害青少年身心健康或非法的音像制品。第六章管理与领导第十九条：地方各级教育行政部门负责本地区中小学校电化教育工作的主管职责，包括制定发展规划与工作计划、检查评估与督导工作进展等，并协调电教、教研、装备、师训等部门共同保障学校电化教育工作的健康发展。第二十条：地方各级电化教育馆（中心）作为当地中小学电化教育的教材（资料）中心、研究中心、人员培训与技术服务中心，教育行政部门应加强对其管理与指导力度。第二十一条：中小学校应全面贯彻上级关于电化教育的各项方针政策，加强对电化教育工作的领导与支持，将其纳入学校整体工作规划之中，并明确一名校级领导专门负责电化教育工作的管理与协调。第二十二条：中小学校应高度重视对学科教师开展电化教育基本知识与技能的培训工作，有计划地组织不同层次、不同形式、不同内容的教师培训活动，以推动学校电化教育工作的广泛深入开展。第七章附则第二十三条：本规程适用于普通中小学校。中等专业学校、中等技术学校、技工学校、职业中学、特殊教育学校及幼儿园可参照执行。第二十四条：各省、自治区、直辖市教育行政部门可根据本规程要求，结合本地区实际情况制定具体实施细则。2024年中小学校电化教育管理制度范文（二）一、离职交接规定在离开电教管理人员的职务时，必须妥善完成交接工作。二、电教器材与教材管理制度1.电教器材与教材涵盖省教委现行电化教育配备标准所列项目，以及相关附属设备、设施及自购自制的音像教材。2.设立专人管理电教器材与教材，实行管理人员责任制。3.为教学便利，相关器材与教材需分配至相应部门和个人，相关人员需向专职管理人员办理领用手续，实行谁使用谁管理，学期初领用，期末归还。4.每学期末对所有电教器材与教材进行全面检查核对，确保账物相符，检查设备完好状况。5.常规电教器材与教材应与电教专用教室分开保管，器材与教材分柜存放。在遵循科学性原则下，确保取用便捷，陈列美观。同时，根据设备特性采取防尘、防震、防压、防磁、防晒、防霉等保护措施，妥善保存设备说明书。6.严格遵守相关安全规定，做好安全用电、防火、防盗工作，确保电教器材与教材不受损失。三、电教器材与教材登记使用制度1.学校每学期需制定电化教学计划，鼓励教师充分利用电教器材和音像教材。2.教师应充分利用学校现有的电教器材和教材，提高课堂教学质量。3.教师使用电教器材与教材需办理领用手续，使用完毕后及时归还。如设备出现故障或损坏，应及时通知电教管理人员或向学校主管领导报告。4.在电化教学中，禁止使用对青少年身心健康有害或非法的音像制品。5.做好电教器材与音像教材使用登记，建立完整的使用档案，妥善保存使用登记本，电教器材领用、借用登记簿，及时进行统计工作。班级电教员负责音像教材使用登记，班主任负责登记本的发放、回收和检查，电教管理人员汇总登记本进行统计，供教导处查阅。6.电教管理人员需对电教器材与教材进行编号登记，建立总账、明细账，准确反映增减结存情况。总务处和电教仪器室或专用教室各设一本账。7.电教管理人员和教师需做好赔偿、报损登记，记录与凭证相符，与明细账、总账相符。四、电教器材与教材借用、赔偿、报损制度1.电教器材与教材不得用于教学活动以外的用途，个人因私借用应严格限制。2.教师借用电教器材和音像教材需向管理人员办理借用手续，凭借条借用。教师借用的器材、教材应妥善保管，及时归还。3.外单位因教学需要借用电教器材、教材，需填写借用登记表并经学校主管领导批准，按时归还。4.电教器材、教材归还时，管理人员应当面检查设备完好状况。学期结束前，应清理借用条，收回借用的电教器材和教材。5.外单位借用或个人因私借用电教器材、教材造成损坏的，应按价赔偿。6.教师因工作需要领用或借用电教器材、教材，如有损坏或遗失，应查明原因，办理相关手续。因疏忽大意或失职造成较大损坏的，应接受批评教育，并承担一定经济责任。故意损坏的，应按情节给予按价赔偿甚至加价赔偿的处理。7.电教器材、教材损坏应做好登记，查明原因，区分责任，及时处理，努力修复。如无法修复，应做好报损、销账工作。报废器材原则上需拆卸零配件供维修使用。8.报损或赔款减少的电教器材、教材，应填写“学校仪器减少凭证”，经学校领导审批后销账。报损情况应报电教管理部门备案。五、电教器材与教材保养维修制度1.电教设备的保养是日常性工作，管理人员和使用人员应按照设备说明书要求做好日常保养和