2018专四语言知识题应试指导

2018专四语言知识题应试指导2016英语专四改革原来的GRAMMAR&VOCABULARY(语法词汇)题改名为语言知识。这部分题量减了10题，但分值增加了5分为20分。分值竟然与阅读理解相等。题目中约50%是词汇、词组和短语用法题，其余为语法和句法题。样题中有5道题是找同义词，题目中约50%为词汇、词组和短语用法题，其余为语法结构题。该项目检验考生运用词汇、短语、语法结构以及基本语法概念的能力。项目要求考生能灵活运用教学大纲所规定的一至四级语法内容，并且能熟练掌握教学大纲中规定的基础阶段认知词汇(55006000)，并且能正确、熟练地运用其中的30004000个单词及其最基本的搭配。 对大多数考生来说,语法与词汇部分(共20道选择题)的时间(10分钟)是充裕的，因此，虽然考生仍需保持一定的速度,但大可不必慌乱焦急，完全有时间仔细审题，慎重答题。 考生在审题过程中，应该有意识地领会题目的意图，努力做到知己知彼，百战不殆。这一点在迎考复习时也尤为重要。比如看到下题时，考生首先就应该判断出本题测试的语法点是比较级中的省略、替代问题。 WesternNebraskagenerallyreceiveslesssnowthan_______easternNebraska. A.inB.itreceivesinC.doesD.itdoesin 部分词汇试题通常是以认知词汇的形式，要求词汇辨义。例如: Withhundredsofworksleftbehind,Picassoisregardedasavery_______artist. A.profoundB.productiveC.prosperousD.plentiful 而其他一些词汇体则通常要求掌握其用法和搭配关系，并区分近义词。例如: Whentherewasashort_______intheconversation,Iaskedifanyonewouldlikeanythingtodrink. A.blankB.spaceC.pauseD.wait 考生应当注意经常出现的词缀，以便举一反三，在大纲所规定的词汇基础上，识别和运用更多单词。 词汇和语法是不可分割的两部分，词汇能力也是语法能力的一部分，它们涉及的遣词和造句两者不可缺。例如，我们既可以认为下题测试的是词汇deprive的用法，也可以认为测试的是语法点介词。 Hewasdeprived_______hissightintheaccident. A.ofB.aC.fromD.against 考生既不可以脱离词汇进行空泛的句法结构学习，也切不可以为有了一定的词汇量，就一定能够清楚表达意思了。考生可以通过大量的阅读，增加词汇量和语法的感性知识，但也必须辅之以必要的语法理论，获得相当的理性知识。在同时拥有感性和理性知识的基础上，才有可能形成正确的语言直觉。目前，国内语法教学的权威着作应当数上海考生可以参阅。本部分试题以正式书面语语法为规范，因而许多虽见应用但不正规的形式是作为干扰项存在的。考生必须有清晰的文体意识，严格区分口语语法和正式书面语语法，区分非标准英语语法和标准英语语法。要侧重正规语法的学习，重视语言的规范性，不能仅仅满足于交际内容的初步表达。 不论语法还是词汇部分都要注重知识结构掌握的灵活性，不可以偏概全，只知其一不知其二。以suggest为例，如作建议解释时，其后确应使用虚拟语气或should，然而作显示，暗示解释时，其后却应使用陈述语气。例如，Her_______expressionsuggestedthatshewasangry。要灵活处理每一道考题，切不可死搬硬套条条框框。这种灵活性当然要建立在全面掌握知识的基础上。而就命题来看，历年试题的面也是尽可能广泛的，不仅是词汇，语法点也是少有重复的。这更对考生提出了较高的要求。 具体说来，根据历年的考试结果数据分析，部分词汇和以下几个语法点是考生的薄弱环节，失分较多，希望予以足够的重视:动词的时体态式，比较结构，关系词以及多词动词等等。例如: Thiscompanyhasnowintroducedapolicy_______payrisesarerelatedtoperformanceatwork. A.whichB.whereC.whetheD.what Halftheexcusesshegivesarenottrue,butshealwaysseemsto_______them. A.getonwithB.getawaywithC.getupfromD.getinon 上述题目分别涉及关系词和多词动词，得分率竟不足其他题目的五分