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文档简介

班级教育教学工作计划(班级教育管理工作计划)年度学校工作计划

结合我校实际，学校工作计划如下：

一、工作目标

1、德育先行，深化行为规范教育。

2.狠抓教学日常管理努力提高教学质量。

3.开展好教研活动，确保实效。

4.培养良好的校风学风，提升校园文化内涵。

5.创建安全校园。

二、工作思路

1、把握“一个中心”，即强化教学工作的中心地位，提高教学质量。

2.突出“两个重点”，即加强学生管理，提高教师爱岗敬业精神。

3.搞好“三个建设”。一是突出制度建设，实行精细化管理；二是注重日常行为规范的培养，细化过程管理，突出学校文化建设，推动德育再上新台阶；三是营造“自信”的课堂，促进教学质量的提高。

三、主要措施

1.快乐读书，让师生在文化渗透中成长，用“书”建学校。

充分利用镇教委搭建的教师读书平台，逐步在教师层面装备书籍，通过读书论坛等交流活动引导教师读书，提升教师道德修养和专业能力。

在学生层面，我们将阅读纳入正式的学校课程。要求学生每个月课后读一本书，班级每月召开一次读书交流会。学校的书实行移动制，即使学生能看，每学期都会被读书明星表扬，打造书香校园，人文校园。

2.加强教学和科研

学校要求所有教研组和个别老师根据课堂教学现状和学科特点，积极开展小课题研究，争取有课题的小组，有课题的大家。要加强正常课堂教学和上课听课的有效性研究，安排中层领导覆盖年级和学科，上课听课时认真做好记录和点评，以促进课堂教学改革的实施，增强教师的教研意识，提高教师的教研水平。

3.创建自信教育

我们学校学生基础薄弱。在教学中，我们发现从小学到初中，学生学习缺乏自信的比例有增加的趋势。主要原因是由于教育观念陈旧的影响，一些由于各种原因学习成绩落后的学生屡遭失败，导致学生自我概念消极，使那些自信心不足、学习难以成功的学生陷入困境。根据学校的实际情况，逐步培养学生在德育和教学中的自信心。

以自信为主题设计校园文化。

设计“自信”德育主题。

创建一个“自信”的教室。在“小组尝试四步教学法”的基础上，创建了“121模式下的小组合作教学”。第一个“1”代表上课40分钟第一阶段的第一个“10”分钟。具有预设目标和学生自我保健目标的自我调节学习；中等“2”:“20”分钟代表40分钟课程的第二阶段。在这段时间和空间内，学生发言，同伴互助或互补，碰撞，教师适度评论或引导，通过教师、学生和学生互动，共同实现目标，增强学生的团队合作意识；后“1”:10分钟代表课堂教学的最后阶段，新知识检测，多元评价。教师根据不同的学生评价学习效果，肯定每个学生的进步，增强学生的自信心。10、20、10分钟是相对的时间分配，不是生硬的要求。

4.毕业班作业

备课组长负责学科教学计划和实施，制定复习计划，保证学科教学任务的质量和数量；认真掌握课程标准，学习考试大纲，不ta

我校结合实际情况开展了应急疏散演练，发现问题及时整改

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