江苏省连云港市灌云县2024-2025学年九年级上学期历史月考试题（含答案）

2024—2025学年第一学期学业质量阶段性检测九年级历史试题注意：本试卷共两部分20题，共5页，满分60分，考试时间60分钟三、选择题：在下列每题的四个选项中，选出最符合题意的一项。（第19—28题，每题1分；第29—35题，每题2分。共24分）19.古埃及人发现，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开始涨水。据此他们制定的历法是（）A．太阳历B．太阴历C．公历D．夏历20.古代亚非地区创造了辉煌灿烂的文明成果。下列属于古埃及文明的是（）A．B．C．D．21.如表为世界古代史上两个早期国家的统治手段简况。据此可知，两者的共性（）早期国家统治手段古埃及法老的命令在政治上发挥法律作用，被认为是神意。美索不达米亚城邦制定法典；根据神谕举行仪式以帮助统治者决策A.城邦体制成熟B.神权色彩浓厚C.实行民主政治D.采用奴隶制度22.据记载，古巴比伦开办了专门用于借贷的机构（类似于今天的银行），出借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还。这反映了古巴比伦（）A．法学系统日臻完整B．君主权力衰落C．商品经济比较活跃D．国内矛盾激化23.位于连云港市花果山脚下的海清寺塔，又名“阿育王塔”，始建于北宋天圣元年，为供养“释迎真身舍利”和“阿育王灵牙”而建，。与此相关的宗教创始人是（）A.耶稣B.默罕默德C.李耳D．乔达摩•悉达多24.古代雅典居民中，有资格参加公民大会的是（）A．贵族妇女B．成年男性公民C．雅典城邦奴隶D．波斯商人25.前5世纪，有一位政治家在演讲中骄傲地说：“我们的城市是全希腊的学校。”这位政治家是A． B．C． D．26.地图是展现人类活动与空间结合的重要载体，据右图可知罗马帝国A．颁布《十二铜表法》，成为法学渊源B．进行三次布匿战争，称霸整个地中海C．地跨亚欧非三大洲，地中海成为内湖D．基督教被定为国教，推动欧洲封建化27.通过对比今天的地理位置来识别大帝国版图示意图，能够加强学生的时空观念。版图西起希腊、东到印度河流域、北抵中亚、南达埃及，地跨欧、亚、非三洲的帝国是（）A．亚历山大帝国B．罗马帝国C．阿拉伯帝国D．拜占庭帝国28.钱乘旦在《西方那一块土》中说：“将帝国摧毁的最后一个因素是蛮族入侵。所谓的‘蛮族’，主要是指日耳曼人。”这里的“帝国”是指（）A．拜占庭帝国B．亚历山大帝国C．查理曼帝国D．罗马帝国29.10世纪起，西欧许多城市通过和平协议或者暴力反抗的方式，推动城市制度变革，建立执政府并设立执政官作为城市的行政长官。这一现象出现根本原因是（）A．大学的兴起B．封建庄园的解体C．基督教会的支持D．商品经济的发展30.拜占庭帝国一位著名统治者以恢复旧日罗马帝国的荣耀为己任，在位时期文治武功显赫，建立了“一位皇帝、一部法律、一个帝国”的新秩序。其中“一部法律”是指（）A．《汉谟拉比法典》B．《十二铜表法》C．《查士丁尼法典》D．《拿破仑法典》31.“中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。”这折射出阿拉伯人致力于A．发明与创新B．冒险与挑战C．贸易与交流D．统一与扩张32.下表内容是古代多个国家或地区表示1至5的计数符号。这反映了（）古印度美索不达米亚拉丁语系国家A．人类文化的多元B．亚非文明的交往C．书写系统的完善D．阿拉伯人的贡献33.在租地农场，土地所有者出租土地，有的提供一部分经营资本，租地农场主承租土地，提供种子、牲畜、农具和其余资本，使用雇佣工人来耕种土地。这说明租地农场（）A．是独立的自给自足的经济政治单位B．进一步提高了劳动的生产效率C．使封建土地所有制经济得到了强化D．推动农业生产组织资本主义化34.某历史老师在进行大单元复习时，收集了封君与封臣、庄园的领主与佃户、自由和自治的城市、大学的兴起等素材，该老师复习的主题应是（）A.古代亚非文明B.古代欧洲文明C.欧洲封建时代D.走向近代文明35.“大多数时候，落在人们头上的幸福或不幸，取决于他们自己”。这是描写文艺复兴时期的书签中的句子。与该书签体现的思想潮流最为接近的是（）A．人们只要想做，没有什么做不到B．来世的得救高于现世生活C．忠实能上天堂，邪恶就会下地狱D．人是上帝创造出来的奴仆四、非选择题：本大题共3题，36题12分、37题13分、38题11分，共36分。36.世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步，他们创造的文明成就是人类的共同财富。阅读下列材料，回答问题。（12分）材料一1991年，埃及古物局的学者在胡夫金字塔东2.4公里发现了金字塔街，在其金字塔南数百米和大狮身人面像的东南，发现了金字塔建设者的墓。1994年，美国等备了一个基金会，恢复发掘这座消失了的城市。美国学者莱赫奈尔说，这座消失了的城市曾经居住过至少5万人，而或更多至10万人，其中包括建筑胡夫大金字塔的建筑家、工匠、面包师和普通劳动者。——刘文鹏《埃及考古学》（1）根据材料一，概括金字塔考古的新发现，并说明其价值。（5分）材料二公元前2000年左右，游牧民族阿摩利人侵入两河流域，建立了一些各自独立的国家，其中一支占据巴比伦，建立了古巴比伦王国。古巴比伦王国第六代国王是一位具有雄才大略的国君，在他的治理下，巴比伦王国很快从蕞尔小邦一跃成为囊括整个两河流域中下游地区的区域大国。——《世界古代史》（2）写出这位国君是谁？根据材料并结合史实概括这位国君的主要贡献。（4分）材料三请写出上面示意图名称，结合所学指出该图所示制度的特点。（3分）人类文明源远流长，一脉相承。某校九年级（2）班的同学以“文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展”为主题开展探究活动。（13分）材料一：伯里克利曾发表过著名的演讲:我们的制度之所以被称为民主政治,是因为政权在多数人手中,而不是在少数人手中。但战争的结局,雅典被打败,斯巴达却胜利了。材料二：——摘编自钱乘旦《西方“民主”的历史与现实》——义务教育教科书《世界历史·九年级上册》民主制度与艺术繁荣相互促进。据材料一概括古希腊的政治形式。上图是希腊建筑艺术的典型代表，请写出该建筑的名称。（2分）材料三：那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。他们对变革的推动，最终导致日本社会的一次重大变革，这场变革试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制的国家。——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》上述材料中的“重大变革”是指哪一变革？依据材料归纳，这场变革对日本社会性质产生什么影响？（3分）材料四：历史告诉我们，只有交流互鉴，一种文明才能充满生命力。只要秉持包容精神，就不存在什么“文明冲突”，就可以实现文明和谐……我们应该推动不同文明相互尊重、和谐共处，让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带。——习近平在联合国教科文组织总部发表的重要演讲根据上述材料并结合世界古代史知识，对“文明交流互鉴推动社会进步”这一观点进行论述。（要求：围绕观点、史论结合、逻辑清晰）（8分）中世纪晚期，新的生产和经营方式的产生推动着欧洲社会的转型。阅读材料，回答问题。（11分）材料一最初的工场手工业主人很多是包买主，他们把原料交给手工业作坊加工制造，或是购买他们的半制品，再交给别的手工业者加工，或是自己成立作坊，让表面上独立的手工业者到作坊里为他做工……因此在工场手工业时期，广泛存在的手工业作坊是附属于工场手工业并且受它支配的;许多小作坊形式上是独立的，实际上却是工场手工业的分支机构;小作坊主不过是大作坊的居间人，小作坊的劳动者是大作坊的雇佣工人…………工场手工业时期，社会关系发生了显著的变化。工场手工业扩大了雇佣劳动关系的范围，瓦解了小商品生产，并且使商业资本和工业资本的联系日益密切和扩大。——伍丹戈《工业中资本主义发展的三个阶段》根据材料一指出工场手工业发展的初期生产有何特点。（4分）根据材料一概括手工业作坊和工场手工业的关系。并结合所学概括工场手工业发展的社会影响。（4分）材料二“运动”关心的是今世而不是来世，它关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学。它以人文主义思想为指导，提倡以人为本，肯定人性，肯定现世生活，它猛烈冲击了封建神学，被认为是冲破黑暗中世纪的一道“曙光”。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(3）据材料指出“运动”的影响，并指出上述两则材料中所反映的历史现象之间有何关系。（3分）2024—2025学年第一学期学业质量阶段性检测九年级历史（B卷）试题参考答案一、单项选择题（请将下列各题中最符合题意答案的字母填在对应的表格中，19—28每题1分，29—35每题2分，共24分）题号1920212223242526272829303132333435答案ABBCDBACADDCCADCA二、非选择题：本大题共3题，36题12分、37题13分、38题11分，共36分。36.【答案】（12分）（1）新发现：金字塔街，金字塔建设者的墓，建设金字塔的城市遗址。（3分）价值：有利于了解修建者的社会分工、生活状况。（2分）国君：汉谟拉比。（1分）主要贡献：完成两河流域中下游地区的统一事业；建立了统一的、强大的奴隶制国家；制定较为系统和完整的《汉谟拉比法典》；他在位时是古巴比伦王国最强盛时期（成为区域大国）。（任3点3分）名称：印度种姓制度。（1分）特点：各等级世代相袭；以职业为标准划分社会等级或各等级之间贵贱分明。（2分）37.【答案】（13分）（1）政治形式：政权在多数人手中的民主政治；建筑名称：帕特农神庙。（2分）（2）变革：日本大化改新；（1分）影响：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，由奴隶社会变为封建社会。（2分）（3）观点：文明交流互鉴推动社会进步。（2分）论述：阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了“阿拉伯数字”。（2分）中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。（2分）阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。因而说“文明交流互鉴推动社会进步”。（2分）【答案】（11分）(1)特点：工场手工业主人多是包买主；购买半制品交给别的手工业者加工；成立作坊，让表面上独立的手工业者到作坊里为他做工。（任2点4分）(2)关系：手工业作坊附属于工场手工业并受它支配；小作坊形式上