3《峨日朵雪峰之侧》教学实录 统编版高中语文必修上册

3《峨日朵雪峰之侧》教学实录统编版高中语文必修上册渴望与雄鹰、雪豹为伍，邂逅小蜘蛛的快慰——《峨日朵雪峰之侧》教学实录

教学实录

师导：

同学们，今天我们来共同学习当代诗人王昌耀的一首诗：《峨日朵雪峰之侧》，学习之前，我们先简要地介绍一下，这位当代诗人的生平经历。

作者简介：

王昌耀生于1936年～2000年离世。湖南桃源人。他14岁参军，1950年4月加入中国人民解放军，并随后赴朝鲜参加抗美援朝。在抗美援朝期间，王昌耀开始了他的诗歌创作生涯。1953年，因头部负伤回国治疗，同年进入河北省荣军学校。于1956年调至青海省文联任《青海湖》杂志编辑。然而，1957年他被错划为右派，此后长期在农场劳动，流徙于青海祁连山等地。1979年，王昌耀获得了平反，重新回到编辑部工作，并最终成为专业作家直至去世。

1979年复出后到青海省作家协会工作。其代表作有《慈航》、《山旅》等作品，我们今天学习的这首诗《峨日朵雪峰之侧》是他短诗中的精品。

根据前面我们学习的经验，一个人的生平经历与个人的思想情感，对于一位专业的创作者乃至革命的践行者来说，在不同的历史阶段的思想变化，必然反映在他的作品之种。毛主席的《沁园春·长沙》中写到：“问苍茫大地，谁主沉浮？"抒发了一代年轻人的凌云壮志；郭沫若的《立在地球边上放号》表现出勇敢进取、奋发昂扬的精神，以及摧毁旧事物的勇气和坚定的信念；闻一多的《红烛》，它不仅赞美了红烛的光明与奉献精神，更表达了诗人对于人生意义与价值的深刻思考。

《峨日朵雪峰之侧》写于特殊的年代，诗人遭受了不公正的待遇。但是他并没有就此消沉，而是保持着坚定的信心，对生活充满热爱。坎坷的命运和艰苦的经历，磨练了他的意志，更是砥砺了他的思想。

师导：好，下面我们来共同学习昌耀的这首诗：《峨日朵雪峰之侧》作者：昌耀，请大家散读、齐读。

第一节

1、这是我此刻仅能征服的高度了：

2、我小心地探出前额，

3、惊异于薄壁那边

4、朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳

5、正决然跃入一片引力无穷的山海。

6、石砾不时滑坡，

7、引动棕色深渊自上而下的一派喧鸣，

8、像军旅远去的杀声。

9、我的指关节铆钉一样揳入巨石的罅隙。

10、血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。

第二节

1、啊，真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。

2、在锈蚀的崖壁，

3、但有一只小得可怜的蜘蛛

4、与我一同默享着这大自然赐予的

快慰。

整体感悟：

师问：诗人在这首诗中，为我们塑造了一个怎样的形象？

明确：一个雪山“攀登者”的形象。

师问：在诗歌中，诗人描绘了哪些自然元素（意象）？

明确：太阳、山海、石砾、深渊、雄鹰、雪豹和蜘蛛等。

师导：这些并不是单摆浮搁地出现在作品中，而是相互组合，在特定的环境和场合中，构成了一定的意境，并融入了诗人的思想情感。请大家看第一节的前五句：

1、这是我此刻仅能征服的高度了：

2、我小心地探出前额，

3、惊异于薄壁那边

4、朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳

5、正决然跃入一片引力无穷的山海。

具体分析（一）：

师问：1.“这是我此刻仅能征服的高度了”，这意味着什么？

明确：攀登者虽然经过艰苦的努力，但并没有登上雪山之巅。

师导：这时的攀登者并不是“会当凌绝顶，一览众山小”的高大形象，所以他只能从薄壁那边，也就是崖壁的一侧，小心翼翼的探出前额看到了什么场景？从结构上有什么作用？

明确：落日的场景，或者说将要落山的太阳。具有点题的作用——所以标题叫做《峨日朵雪峰之侧》。

师问：看3～5句：惊异于薄壁那边/朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳/正决然跃入一片引力无穷的山海。有哪些词语值得我们认真的品味？为什么？

明确：“惊异"、“彷徨许久”、“决然跃入"、“引力无穷”，所有的这些用词，都是在描写朝向峨日朵雪山之侧的太阳。其中的“彷徨许久”，表明天上的太阳对峨日朵雪山的依依不舍，也就是被它的巍峨、壮丽的景色所吸引。

师问：但是到最后，它之所以“决然跃入”到哪里去了？这又是为什么？

明确：山海中，这是因为山海更具有无限的魅力，所以它决然跃入。所以说，攀登者感到惊异，也就等于说，他惊诧于太阳许久的彷徨，惊艳于它的毅然决然，也惊异于那山海所具有的引力无穷的魅力。

师导：这一场景，有没有诗人内心的折射？说说理由。

明确：有！主要有三点理由：

其一、最初，攀登者为什么要决定攀爬峨日朵雪山呢？是因为她的巍峨高耸，魅力无穷。我要战胜它，领略高山之巅的魅力。

这种勇敢和执着正是早年的诗人（年青人），对现实的生活和未来的憧憬，都充满了理想和热情。但是生活给了它严厉的答复，“这是我此刻仅能征服的高度了”，这不光是在简单地表述攀登雪山的情况，而是他对生活的真是写照。

其二、不管哪一个高度，攀爬都是不容易的，但是不同的高度也会有别样的景观。

其三、无论是哪一个高度，都需要去征服，都需要付出艰苦的代价，甚至是牺牲。我们可以在下文找到根据：“血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。”

师导：我们结合下文考虑，可以感觉到他依然保持着对生活的信心，但是它不是少年时的那种狂热，而是多了几分谨慎和清醒。

具体分析（二）：

师导：前面说到，诗人并没有半途而废，而是继续攀登，请大家齐读6～10句：

6、石砾不时滑坡，

7、引动棕色深渊自上而下的一派喧鸣，

8、像军旅远去的杀声。

9、我的指关节铆钉一样揳入巨石的罅隙。

10、血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。

师导：此时，太阳已经到哪儿去了？

明确：它“决然跃入一片引力无穷的山海。"

师导：此时，天象已经发生了变化。这里所写的“石砾不时滑坡/引动棕色深渊自上而下的一派喧鸣”，显然不是当下即时的场景，而是转换成现实生活的一种生存状态的写照。

师问：这里的“石砾滑坡、引动棕色深渊自上而下的一派喧鸣"象征着什么？

明确：象征着（或者说是暗示着）在现实生活中，随时面临着风险和挑战。棕色深渊的喧鸣：这里的“深渊”可能象征着生命中的困境，而“喧鸣"则传达了由这些困境带来的心理压力和恐惧感。这是一个人在生活的困境中遭遇到的身心考验。

喧鸣的声音又被描述为“像军旅远去的喊杀声”，这是由近及远的喊杀声，暗示着攀登者在面对困难时的勇气和战斗的精神。

师导：于是，就顺理成章的写出了下文：“我的指关节铆钉一样揳入巨石的罅隙/血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出"。

师问：这里不管是对动作的描述，还是对画面的描写，都意味着什么？

明确：意味着登山者在不断地努力着，挣扎着，攀登者竭尽全力在坚持着。其中的“血滴从撕裂的鞋底渗出”：这一细节揭示了攀登旅途的艰辛，即便是小小的血滴，也是攀登者为追求目标所付出的代价。这也同样地意味着在追求理想或目标的过程中，不可避免的伤痛与牺牲。

师导：在这段诗中，诗人通过生动的意象，描绘了一幅攀登者在峨日朵雪峰之侧面临的艰难与挑战的画面。

具体分析（三）

师导：散读、齐读第二节。

1、啊，真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。

2、在锈蚀的崖壁，

3、但有一只小得可怜的蜘蛛

4、与我一同默享着这大自然赐予的

快慰。

师问：大家来看第二节中的第一句：“啊/真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍”，这句话有怎样的含义？

明确：在孤独与危险的情况下，表达了诗人的内心的渴望。

师问：诗人在危险的困境中，为什么渴望与雄鹰和雪豹为伍，而不是其它的生物呢？

明确：这是因为雄鹰和雪豹”都是高山生态系统中，空中和地面的勇者和强者。

诗人借用这两种意象，表达了他对力量与伴侣的渴求，用高原上的勇者和强者来鼓舞自己。虽然没有征服这座雪山，没有到达山顶，但是他在不息的奋斗着。希望在面对艰难挑战时，能有这样的伙伴，来增加自己的勇气和力量的支持。

师问：现实让他的理智和情感发生了很大的变化，未能与雄鹰和雪豹为伍，他却惊奇的发现了什么？哪两句话体现的？

明确：小得可怜的蜘蛛。“在锈蚀的崖壁/但有一只小得可怜的蜘蛛"。

师问：“锈蚀的崖壁”，强调的是什么？

明确：强调了攀登环境的恶劣和险峻，突显了攀登者的孤独与艰难。

师问：“但有一只小得可怜的蜘蛛”，与落日、山海、雄鹰和雪豹等意象相对比，其作用是什么？

明确：强化了诗人的孤独感，以及与理想中的差距。

师问：蜘蛛虽然微小，但在这样恶劣的环境中，它仍然能够坚强地生存着，并且与攀爬者有了同样的高度，成为了诗人的无声伴侣。这表明奋斗固然重要，高度也重要，那更重要的是什么呢？

明确：是对敢于奋斗和敢于坚持爬向高度的态度。这时的攀爬者与小蜘蛛的邂逅相遇，他们了无声息的取得了相互间的认同？

师问：两者共同认同了什么？

明确：他与这只小蜘蛛共同体验着大自然的赐予，可能是宁静、或是壮丽的景观，或是对生存挑战的一种共同的体悟。

小结：

在这一节中，诗人通过对比和转折，展示了在逆境中寻找