PEP人教版新版小学英语三年级下册教案全册

【设计意图】：与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景.教师请进新生或假设的新生,向学生介绍.11课题11学生跟唱.【设计意图】：通过游戏，即激发了学生兴趣，又使学生在follow.11课题11让学生也拿出他们朋友的照片作介绍.生解释这三个短语和句子的意思.1111【能力目标】能通过询问知道一些人物是谁，能根据主题My第一课时:Let’sstartALet’st、、【设计意图】：与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景.111111B：showapenandask“what’sthis?”C:showmyleg,ask“what’sthis?”D：“whatcolourisit?”1T:“Who’sthis?”学生当小老师提问：“Who’she?”回答“father/…”教师出示一张自己的家庭照片，引导学生提问：“Who’sthat?”T:“Guess!”S:“Issheyoursister/…?”T:“No,Thisismy…”学生之间就彼此的照片提问，运用句型“Issheyoursister/…?”1111【设计意图】：与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景.Myfamily1111的图片贴在黑板上。学生边指图边跟录音复atthepig.It’spig.It’sbig.It’ssobig.强调so的语调，并加以大的【教学过程】【设计意图】：与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景.11让学生听录音，边说边做Let’sdo部分的内容。做动作是要尽【教学过程】1111行热身，并引入情景.运用本课句型进行会话和日常交际。11【设计意图】：与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景.出所听到单词的反义词。如：教师读big,学生就要指出单词small,11课题1111【教学过程】师把盒子打开对学生说：Look,it’se【教学过程】113．复习歌曲“Fatherandmother”有一个字母，只允许这个学生看这个字母，在教师说"开始"后，课题1111【教学过程】面猜，猜的学生面对全班，再请另一名学生上前站在他身于A、B部分Let’stalk中对话的口头以及书面表达。学生用书【教学过程】11“Whereismy…?It'sin／on板书设计教学反思板书设计教学反思课题1111【教学过程】能够了解元音字母o在闭音节里的发音规律11eg：T:“what’sthis?”T:“Whereisthedog?”课题1、能够听懂、会说句型：“Mom,whereismycap?”11【教学过程】“Sorry”是在做错了事情道歉的时候使用。课教学教学课时题111【教学过程】11/No,Idon’t.课题11112.Let’schant.用以练习水果和复习颜色。【教学过程】垫。.1音【设计意图】：与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景.11“what’sit?”、11行热身，并引入情景.11【设计意图】：与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景.11【教学过程】11垫。.1【设计意图】：与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景.11【设计意图】：与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景.11【教学过程】1111美别人的东西.【设计意图】：与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景.1111【教学过程】将