语文第12课《〈论语〉十二章》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册

学习生活七年级上册第三单元教读引领课《<论语>十二章》教材：《<论语>十二章》丛书：《<论语>十二章》《孔子世家赞》

学习内容

1.借助注释及工具书，积累文言实词、虚词，疏通文意，在反复诵读的基础上背诵全文。2.抓住文中关键语句，理解文章内容，领悟修身和为学之道。

学习目标

1.掌握字音字形三省

不亦说

乎逾

矩

wǎng

殆

箪

肱

笃

志2.解释下列句子中划线的词语（1）人不知而不愠

（2）传不习乎

（3）思而不学则殆（4）人不堪其忧

（5）必有我师焉（6）匹夫不可夺志也（7）任重而道远（8）曲肱而枕之

xǐngjǔyuè罔

生气，恼怒

dǔdāngōngyú老师传授的知识

疑惑能忍受在其中

改变

连词，表并列

连词，表顺承dài

课前小测3.了解作家作品

《论语》是

家经典著作，是记录

的言行的一部书。它与

、

、

合称“四书”。孔子，名丘，字仲尼，

时期鲁国人，著名的思想家、政治家、教育家。儒

孔子及其弟子《孟子》《大学》

《中庸》

春秋

课前小测1.借助于注释理解下面句子，划分句子的停顿，抑扬顿挫诵读课文。（1）知

之

者

不

如

好

之

者（2）匹

夫

不

可

夺

其

志

也（3）择

其

善

者

而

从

之（4）吾

日

三

省

吾

身////活动一：疏通文意，理解文章内容活动一：疏通文意，理解文章内容1.子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？”指的是孔子，是古代对男子的尊称通假字，通“悦”表示“愉快”“愠”,“恼怒”在古代指有身份，有修养的人，才能称之为“君子”。孔子所说的“君子”指的是有才德的人。译文：孔子说：“学习了，然后按时学习，不也很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也很快乐吗？人家不了解我，并不因此而恼怒，不也是君子吗？”活动一：疏通文意，理解文章内容2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”“省”就是自我检查、反省的意思我自己谋划，商量办法尽心真诚诚实老师传授的知识复习译文：曾子说：“每天我多次反省自己：替别人办事是不是尽心尽力了？跟朋友交往是不是真诚呢？教师传授知识是否复习过了呢”。活动一：疏通文意，理解文章内容3.子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”独立做事情能听得进不同意见迷惑、疑惑不能为人力所支配的事情越过、超过规矩译文：我十五岁开始立志学习，三十岁能自立于世，四十岁遇事能不迷惑，五十岁了解并顺应了自然规律，六十岁对各种言论能明辨是非，到七十岁才可以随心所欲，又不会超出规矩。活动一：疏通文意，理解文章内容4.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”温习旧的知识得到新的体会,悟出新的道理可以凭借做,成为译文：孔子说：“温习旧的知识，从而得到新的体会与理解，就可以做老师。”表转折，却迷惑而无所得表转折，却精神疲倦而无所得5.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”译文：只是学习却不思考就会迷惑而无所得，只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得。活动一：疏通文意，理解文章内容6.子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”品质高尚乐趣古代盛饭用的圆形竹器，相当于现在的碗能忍受译文：孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种清苦，颜回却不改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”活动一：疏通文意，理解文章内容7.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”代词，学问……的人喜欢、爱好以……为乐趣译文：孔子说：“对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。”活动一：疏通文意，理解文章内容8.子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”吃饭。名词作动词对于冷水弯着胳膊乐趣正当手段译文：孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”活动一：疏通文意，理解文章内容9.子曰：“三人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。”走路跟从、学习一定选择好的方面，优点译文：孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以作我的老师的人。选取他们的优点而学习，如果也有他们的缺点就加以改正。”10.子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”河、河流流逝这舍弃译文：孔子在河边感叹：“时光就行流水一样消逝，日夜不停。”活动一：疏通文意，理解文章内容11.子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”军队普通人译文：孔子说：“一国军队，可以改变其主帅；一个人的志向却是不能改变的”广泛12.子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”恳切坚守仁德译文：子夏说：“广泛地学习，坚守自己的志向，遇不明事能恳切地向别人发问，多考虑当前的问题，仁德就在其中了。3.总结归纳本文中的语言现象：通假字、古今异义、一词多义等。（1）通假字

不亦说乎？（“说”同“悦”，愉快）（2）古今异义

有朋自远方来（古义：志同道合的人今义：朋友）

饭疏食，饮水（古义：冷水今义：最简单的氢氧化合物）

不亦君子乎（古义：有才德的人今义：泛指人格高尚的人）活动一：疏通文意，理解文章内容（3）一词多义知：人不知而不愠（了解）

温故而知新（得到）

知之者不如好之者（懂得）

为：为人谋而不忠乎（替）

可以为师矣（作为）

而：学而时习之（连词，表承接关系，“然后”“之后”）

人不知而不愠（连词，表转折关系，“却”“但是”）

博学而笃志（连词，表并列关系，相当于“且”）活动一：疏通文意，理解文章内容默读课文，根据你对课文内容的理解，请你从下面四个方面对文中的语录进行分类梳理。

主题内容文中语录学习方法学习态度

修身做人

珍惜时间学而时习之，不亦说乎？温故而知新，可以为师矣。逝者如斯夫，不舍昼夜。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。活动二：默读课文，梳理文章内容

理解了每章语录的含义，请选择其中的一句作为自己的座右铭，并结合自身实际谈谈其中蕴含的学习之道或修身之道。我的领悟我的摘录择其善者而从之，其不善者而改之。学习的过程中，我们要端正自己的态度，虚心向他人学习。活动三：摘录语句，领悟成长之道

阅读《百味人生》3中的《<论语>十二章》，完成下面的自我测评。奋勉

同“智”，聪慧

这样

就

活动三：拓展阅读，实践运用（1）请解释下列句子中划线的词语（考察疏通文意，满分4分）①敏于事而慎于言②知者不惑③然后松柏之后凋也④见不贤而内自省也（2）请你依据下面四个角度，分别从文章语录中选择一句经典名言，作为你的座右铭。（考察概括内容，满分4分）

学会思考：

谨言慎行：

讲求诚信：

君子风范：吾尝终日不食，终夜不寝以思，无益，不如学也。

君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。人而无信，不知其可也。

质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。

活动三：拓展阅读，实践运用句子：见贤思齐也，见不贤而内自省也。道理：在向他人学习时，应找其优点，向其优点处看齐；还要找出其缺点，想想自己是否有这些缺点，如有则立即改正，若无，则用他人之缺点时刻警醒自己。（3）【领悟道理，满分2分】从下面两句中选择一个句子，说说其中蕴含的成长的道理及它的现实意义。①见贤思齐也，见