幼儿园比多少教案1000字8篇

幼儿园比多少教案1000字8篇幼儿园教案。

主题阅读推举：“幼儿园教案”。

幼儿园比多少教案篇1

设计意图：

三至四岁的孩子是自我认知、自KCB不锈钢齿轮泵我意识初步形成的时期，他们对四周事物越来越感爱好。我在设计这活动时，从幼儿的爱好点着手，结合小班幼儿的年龄特点，选题不宜太难，以情景表演引入课题，请来动物过生日，利用一一对应的方法找伴侣，比较出物体的多少。同时，在活动中为幼儿供应更多操作、探究的机会，有利于幼儿的认知活动向更深、更广的层次迈进。

教学目标：

1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较多少。

2、培育幼儿的初步分析、比较力量。

教学预备：

图片3张纸偶2个记号笔铃铛凳子

教学过程：

一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出课题。

老师给小伴侣请来了两KCB不锈钢齿轮泵位新伴侣，一个是汪汪狗，一个是跳跳兔。

二、出示礼物，感知物体的多少。

今日是汪汪狗和跳跳兔的生日，他们收到了很多很多礼物。

出示图片①：跳跳兔收到了什么礼物?(个别幼儿)萝卜有几个?我们伸出小手数一数?汪汪狗收到了什么礼物?(集体)有几颗?请幼儿想方法比较谁的礼物多?

出示图片②：跳跳兔收到了什么礼物?汪汪RYB电动齿轮泵狗收到了什么礼物?哪个小伴侣知道3个蘑菇多，还是4个苹果多?你是用什么好方法知道的?

老师引导：我们是用什么好方法比较多少的?

出示图片③：跳跳兔收到了什么礼物，有几块饼干?汪汪狗收到了什么，有几根骨头?请幼儿比较，谁的礼物多?你是用什么好方法知道的。请幼儿操作，发觉了什么?

三、嬉戏：

⑴、跳跳兔和汪汪狗YHB轴头油泵要邀请小伴侣到他们家来玩抢凳子的嬉戏，小伴侣要听小铃铛的声音学解放军围着凳子走，铃声停立刻坐下一张凳子坐一个小伴侣，看看谁能抢到小凳子。幼儿嬉戏。

⑵、抢凳子的嬉戏好玩吗?老师还要带小伴侣门去外面玩，我们一边唱歌一边找伴侣，1个女孩子必需找1个男孩子做伴侣。看看谁最能干，会找到伴侣，找到伴侣的小伴侣一起和老师去外面做嬉戏。

频道我推举：|

幼儿园比多少教案篇2

南京大小多少幼儿园中班社会教案，春天到了，小羊踏着春天的脚步，闲逛在田野上，感受春天的暖和气息。通过本次教案引导幼儿对小动物的宠爱，激发幼儿在生活中的道德规范，从小培育幼儿遵纪守法的好习惯、好道德，做一个听话乖巧的好宝宝。

典藏：XXX

教案名称：小羊迷路了

教案目标：教育幼儿在外出游玩时，要遵守集体规章，使幼儿知道要学习故事中的羊姐姐，听爸爸妈妈的话，外出不乱跑。

教案预备：操作卡片《小羊迷路了》。电视机、展现仪。

教案过程：

1、幼儿观赏故事，教育幼儿外出时要听大人的话，不要乱跑。

（1）、幼儿边看，老师边讲故事。

（2）、提问：小羊一家外出游玩时，爸爸是怎样交代孩子们的？谁做到了？

小羊应当怎么做？

2、联系幼儿的实际生活，引导幼儿争论在那些时候要听大人的话？

组织幼儿争论，并选代表回答。

生活中有没有像瓜瓜一样的人，他们是怎样做的？

3、老师总结。

与家人一起或小伴侣集体外出时，都要听大人的话，不能单独乱跑。

延长活

外出游玩时，事先向幼儿交代游玩规章。

相关幼儿园教案推举

教案名称：宝宝迷路了

教案目标：知道迷路后查找家长的方法，和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手，知道要理解他人的需要，学会关怀、关心他人，体验得到关心及别人所获得的欢乐情感。

教案预备：电脑软件

教案过程：

1、老师指导幼儿观看画面内容，分析图片中的人物、情节、角色以及推断他们之间的关系。

“图中的什么地方？有谁？他们在干什么？发生了什么事情？”

2、引导幼儿学会理解他人的需要，学会关怀、关心他人。

“小兔迷路后，心情会怎样？我们一起关心他吧！这是一件多好的事情呀”

3、引导幼儿知道迷路后查找家长的方法，鼓舞幼儿创编出故事的多个结尾，体验得到关心及别人所获得的欢乐情感。

“小兔迷路了以后，能找到自己的家长吗？它是怎样找到的？请小伴侣帮它想想方法。”

4、总结，知道以后与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。

幼儿园比多少教案篇3

有多少玩具

设计意图：

三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对四周的事物越来越感爱好，结合小班幼儿的年龄特点，从幼儿的爱好点着手选题不宜太难，请幼儿对物品进行分类，在活动中为幼儿供应更多操作、探究的机会，有利于幼儿的学问向更深、更广的层次迈进。

活动目标：

1.正确感知6、7的数量，熟悉数字6、7。

2.能大胆表述自己操作的过程和结果。

3.心情愉悦地参与活动。

活动预备：

教具：毛绒玩具6个，汽车玩具6辆，笔7根，图书7本，6、7的数卡各两张（数卡贴在积木上，可立在桌上）。

学具：印有数字的操作卡片，，印章，3~7的数卡，高矮不同的卡片5张，数物拼板4份，印有实物和数字的嬉戏纸各24张。

活动过程：

1.按物体名称分类。

老师出示玩具：幼儿园给我们班分了一些新玩具，看看有哪些玩具？这么多玩具怎样放才能让我们大家数清晰？老师引导幼儿依据玩具的名称分一分。

幼儿给玩具分类，分完以后数一数每种玩具各有几个。

2.熟悉数字6和7。

老师与幼儿共同确认每种玩具的数量。

老师引导幼儿用数字来表示每种玩具的数量：6个毛绒玩具我们可以用数字几来表示？

老师出示数字6，引导幼儿观看字形，理解数的实际意义：这是数字几？它像什么？还有哪些玩具也可以用数字6来表示呢？6除了可以表6个玩具外，还能表示什么？

以同样的方法关心幼儿熟悉数字7，理解7的实际意义。

3.小组活动

第一组：看数字印印章；其次组：看实物画短线。老师导语：今日，6和7跟数字宝宝玩嬉戏呢。小伴侣要看清数字，印印章，既不能多也不能少。

第三组：看实物数量和相应标记连线。

第四组：给数卡排队。老师导语：最小的数排最前，最大的数排最终。

第五组：高矮排序

第六组：数物拼板

4.集体进行评价。

老师展现个别幼儿的作业，引导幼儿集体检查数字与印的印章数量是否全都。

活动反思

这个操作活动既要动手又要动脑，有肯定的综合力量。三分之一的幼儿力量较强能达到预设的目标；将近二分之一的幼儿将实物数量与点卡匹配还是一件困难的事，他们专注于点数实物而忘了与点卡匹配；六分之一的幼儿力量较差，学习的乐观性也没有，他们选择了旁观。考虑到整个活动只有三分之一的幼儿达到目标，有待连续弥补和完善。

幼儿园比多少教案篇4

活动目标：

1、初步了解水与人们生活的关系。

2、尝试想出节省用水的方法。

3、教幼儿养成细心、仔细的学习态度。

4、愿意大胆地把自己的想法告知大家。

活动预备：

PPT课件

配套课件：中班健康课件《节省用水》PPT课件

下载地址：

活动过程：

(一)导入部分

老师出示停水送水的照片，引导幼儿说一说：这里发生了什么事情?这些人在干什么?

中班健康教案《节省用水》含PPT课件

3、老师引导幼儿说一说，平常家里有没有消失停水的状况。

4、老师组织争论：平常家里停水时，爸爸妈妈都是怎样处理的?

5、老师提示幼儿思索：假如幼儿园或家里停水了，我们可以怎么办?

(三)结束部分

查看图片，老师组织幼儿分组争论节省用水的方法。

活动延长：

1、老师引导幼儿在日常生活中留意节省用水。

2、可尝试引导幼儿制作提示卡，张贴在用水处，提示大家节省用水。

反思与推动：

班上的孩子都能说出几种常见的蔬菜名称，有的孩子熟悉的还不少，在活动中我通过让孩子观看触摸实物蔬菜让孩子观看里面，并通过让孩子闻出味道，梓轩小伴侣说：洋葱的味道不好闻，我不喜爱吃洋葱；西红柿有维生素，我喜爱吃；于是就组织孩子说说喜爱吃的蔬菜及都知道蔬菜都有哪些养分，但是他们对蔬菜的养分及对我们身体的好处还不是很了解，只是很笼统的回答蔬菜含有维生素，蔬菜所含的养分成分对幼儿来说的确难度很大，别说孩子，连我们老师都很难把握，它是一个比较抽象的概念。

幼儿园比多少教案篇5

【活动目标】

1．幼儿喜爱参加数学活动，进展观看力、思维力。[66职场网.DM566.CoM]

2．能手口全都点数10以内奥运奖牌数量并能说出总数。

3．了解相关的奥运项目以及运动形式，关注奥运会，有骄傲感。

【活动预备】

1．幼儿与家长共同收集奥运会的相关资料。

2．跳水及颁奖视频。

3．自制小奖牌若干（金牌、银牌、铜牌），依据我国在巴西里约奥运会中以上6个竞赛项目的奖牌数量分别贴于一张纸上。（依据班级幼儿的实际进展水平，可以将各种奖牌分列整齐的排放；也可以增加难度，将奖牌混合排放。）

4．相应的数字卡片，大黑板一块，胶棒若干。

5．跳水、举重、乒乓球、田径、射击、游泳等6个奥运竞赛项目的卡片。（可以上网搜寻图片，也可以请幼儿绘画。）

6．奖牌统计表。

【活动过程】

一、谈话导入

师：前几天，我们和爸爸妈妈一起收集了奥运会的许多的图片和视频，对奥运会有了许多的了解。你知道今年的奥运会是在哪里举办的吗？（巴西）

师：在巴西里约热内卢举办了第31届奥林匹克运动会，在奥运会上都有哪些项目呢？幼儿个别发言。

老师小结：孩子们，你们太棒了，能够说出这么多奥运竞赛项目。奥运会上有跳水、举重、乒乓球、田径等等许多的项目，下面，我们来玩一个《翻翻乐》的嬉戏，看看谁的动作最美丽。

二、嬉戏《翻翻乐》

1．老师与幼儿共同嬉戏，并将幼儿猜出的嬉戏卡片依次贴在黑板上。

2．老师打开翻翻乐，请幼儿共同点数翻翻乐中的奥运竞赛项目。

老师：翻翻乐中有几个奥运竞赛项目？你是用什么方法数的？

（引导幼儿根据肯定的挨次点数。如：从前向后，从上向下等。）

请幼儿正确点数后，说出物品的总数。

3．请个别幼儿点数黑板上的奥运竞赛项目，并说出总数。

三、奥运奖牌知多少

1．看视频，感受热闹的气氛。

师：在奥运会的赛场上，每一个国家的运动员都是奋力拼搏，来赢得奖牌为自己的国家争光。下面，我们来看一段跳水的视频，感受我们得运动健儿是怎样为祖国努力拼搏的。

2．点数与统计我国运动员在跳水竞赛中所获得奖牌。

老师出示跳水的奖牌图片与统计表、数字卡、胶棒

师：我们的跳水健儿太棒了，他们经过努力为祖国赢得了这么多的奖牌。我们来数一数，在跳水竞赛中，金牌、银牌、铜牌各有几枚？

幼儿点数，并请幼儿找出相应的数字贴在统计表中。

师：你们是用什么方法得出奖牌总数的？

请个别幼儿展现自己的方法。

3．幼儿探究与操作。

将幼儿分成五组，分别点数与统计举重、乒乓球、田径、射击、游泳等运动项目的奖牌数。

老师：请你们回到自己的座位上，点数桌子上竞赛项目的奖牌各有几枚，并将相应的数字贴在统计表中。幼儿操作，老师进行个别指导。

小组内沟通展现：鼓舞幼儿将自己方法与结果和同伴进行沟通，并在小组内印证自己的答案。

四、延长活动

1．将统计表投放在益智区，在区域活动中引导幼儿连续讨论与点数统计六项运动的金牌、银牌、铜牌总数。

2．鼓舞幼儿自制统计表，统计其他运动项目的奖牌数量。

3．鼓舞幼儿连续关注竞赛盛况，为中国健儿加油。

附1：《翻翻乐》嬉戏规章

（1）一名幼儿为猜牌人，面对全体幼儿。另一名幼儿随便翻一张翻翻乐纸牌。

（2）将纸牌展现给全体幼儿，请全体幼儿做出纸牌上的相应动作。

（鼓舞幼儿大胆的仿照动作，可以自编动作。）

（3）请猜牌幼儿猜出纸牌上的奥运项目。

幼儿园比多少教案篇6

教材分析：

在日常活动中常听到小班幼儿会随口说出1、2、3、4、5，但让幼儿实际来数一数某个东西的时候，却是口里数的和实际东西数量不相符。34岁的幼儿已经进行点数、计数活动，形成了最初的数概念。我班幼儿现处于小班下学期，经过一个多学期的学习和训练，已经能够按挨次口头数数，能够手口全都地点数4以内物体的数量，并说出总数。依据幼儿计数力量进展的挨次：按挨次口头数数按物点数说出总数按数取物，特设计此次数学教育活动。

活动目标：

1．能手口全都的点数17的数，并能大声的说出自己的操作过程。

2．体验数学活动点数匹配的乐趣。

活动重难点：

能手口全都的点数17的数。

活动预备：

1．课件《数数有多少》

2．操作材料：排序板、每个幼儿8朵花

活动过程：

1.手指嬉戏《手指变变变》

师：今日我们一起来玩个嬉戏《手指变变变》

一根手指头呀，变呀变呀，变成毛毛虫呀。两根手指头呀，变呀变呀，变成小白兔呀。三根手指头呀，变呀变呀，变成金孔雀呀。四根手指头呀，变呀变呀，变成大花猫呀。五根手指头呀，变呀变呀，变成大老虎呀。我是一只肚子特别特别饿的打老虎，想找一只小动物吃。

2.引导幼儿点数。

师：现在是什么季节？（春天）春天给我们大家带来了很多的礼物，一起去看看吧。

（展现课件）

（1）出示幻灯片大公鸡，有几只大公鸡。

（2）谁又来了，出示幻灯片两只小鸡。老师带幼儿一起点数，并说出总数。

（3）这次是谁来了，来了几只蝴蝶，请幼儿说出总数，并提示幼儿把话说完整。

（4）春天还有漂亮的花朵，来数一数，这有几朵花？

（5）还有一件好吃的礼物呢？请幼儿点数。

3．熟悉排序板。

（出示排序板）

提问：（1）排序板上有什么？

（2）应当从小红旗开头点数。请小伴侣们手拿着小红旗进行点数。

4．幼儿练习点数。

每位幼儿先点数5以内的花朵，点数正确的幼儿老师嘉奖一朵花，然后再进行点数，依据不同层次的幼儿，点数数量渐渐增加。幼儿点数

5．花儿朵朵

请幼儿把花贴到自己身上，同时会说1朵花、2朵花、3朵花。贴好后进行嬉戏。

活动反思：

数学活动中，最重要的就是如何激发幼儿的爱好，和教会幼儿操作的方法。只有这样，在老师和孩子共同努力下，孩子各方面的力量才能得到进展。在这节活动中，先通过孩子感爱好的礼物，让孩子反复练习并把握点数的方法，熬炼手眼协调，并且点数正确的幼儿老师嘉奖小花，这样既有验证的作用，又起到了进一步加大难度的目的，这样才是真正意义上的依据幼儿进展水平的不同，设定不同的目标，充分考虑孩子的个体差异性。

幼儿园比多少教案篇7

【活动目标】

1、初步学会用一一对应的方法比较两组物体的多、少和一样多。

2、鼓舞幼儿在活动中用语言表达多少和一样多的数量关系。

3、培育幼儿对计算活动的爱好。

【活动预备】

1、一条围裙，小兔、小狗、青菜、肉骨头图片；

2、矿泉水瓶、茶杯、书、盘子、小桌子；胡萝卜、鸡蛋。

3、音乐。

【活动过程】

1、妈妈、小兔、小狗的消失，引起幼儿参加活动爱好。

(1)看看，我变成谁啦？（师穿围裙）妈妈穿上围裙要做事情啦！

(2)（出示小兔）咱们家养了小兔子，妈妈要给小兔喂青菜，一只兔子一棵青菜，一只兔子一棵青菜，咱们家有几只小兔子？（两只）妈妈喂了几棵青菜？（两棵）让我数一数，看宝宝数的对不对。

(3)听听，谁在叫（播放小狗叫的音乐）是谁呀？（出示小狗）小狗也饿了，它们也想吃东西了，宝宝们，小狗爱吃什么呀？（肉骨头）那妈妈要预备几根肉骨头呀？请一个宝宝来说一说为什么？为什么要预备三根？那妈妈要预备几根肉骨