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文档简介

这种单一过量的作业一方面挫伤了学生的研究积极性生的兴趣，另一方面导致学生负担过重。本文就作业负担的背景下对于部编版小学语文二年级上一)设计目的二)设计意义找到创新的方法和策略。家庭作业设计中的繁重”与低效率” 务。对《黄山奇石》一课进行创新作业设计，研究意义运用多1)会认南、些、巨”等个生字，能正确读写升、闪、狗”2)学生通过小组合作，将课文改编成小剧本并进行表演。1)口头作业：学生能够准确、流利地朗读课文，认识课2)实践作业：学生查阅工具书，了解课后生字词的读音、字形结构和笔顺，理解词语的意思，与同学表1:《黄山奇石》课前预内容设计A类作业：正确书写课后生字词，完成本篇课文对应的学B类作业：正确书写课后生字词，完成本篇课文对应的学案练和课外拓展”两部分。(根据孩子的能力水平，分层布置，余力的孩子可以进一步打开思路、强化能力的目的。)A类作业：正确流利地朗读课文，读准字音。向家长介绍B类作业：正确流利地朗读课文，有感情地描述黄山奇石的特征并向家人讲述。(根据孩子的兴趣所在，孩子可以自由写作和口语交际的素材，并完成课外阅读积累卡。(见表2)表2课外阅读积累卡根据教学内容和学生的认知水平设计一些自主、合作、探究为小学生的注意力集中时间较短，如果大量单一形式的重复可以设计一个识字袋

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