“双减”背景下初中道德与法治作业设计与教学实践样本

乂好又快地提高英语教学质量呢?利用情境教学法是一条方面着手加强学生的英语会话能力。例如，教师创设情境，程中不断创新自己的教学方法，才能更好地优化教学质量，原则是“题材、功能、结构、任务的整合”,而不是以语法生的成长，培养学生学习的自信心，实现学生的全面发展。的情感交流，重视和学生倾心交谈，提高学生的学习能力。观形象学习的优势，通过实物图的运用、教学挂图的运用，2.实施交际教学。教师可以选择一些新颖有趣的对话和趣和爱好，如开辟“英语角”,组织观看英语节目和英语电身心健康、培养学生德智体美劳全面发展至关重要。近年，订版)》《XX市减轻小学生过重课业负担的六项规定(试行)》天不超过1小时，初中不超过2小时，确保学生在规定时间等问题，提升每位教师的作业设计能力，确保作业的设计、布置与评价做到“三符合、一满足”,即符合课程标准，符2.优化作业内容。要求学校作业设计注重“四性”。一三是趣味性，作业题型设计尽量贴近生活实际，灵活多样，打破单一练习模式；利用平板教学等交互式智能助手，开发“人人通”)为纽带构建智慧学堂，优化作业推送和批改。宣传已发现的“作业时间过长，对成绩提升没有显著作全市关停无证培训机构707家，整改违规办学机构292家。落实教育部“减负三十条”,加大教研指导，探讨研制义务的重要问题了。简要介绍了高中数学在教学中出现的问题，课程标准指出“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程目前高中数学教学的主要方式仍是课堂教学，教师如何在短短的45分钟的课堂应试教育的最大特点一一成绩是决定学生的学习效果的唯一标准。这种标准完全将学生的学习积极性消磨掉了，3.教师的教学内容不能跟上新教材的改变和更新的步伐教师在备课的时候要对教材有一个充分的熟悉和理解，(1)提高课程的艺术性和科学性，对每一章节的学习(2)教师自身增强学习，同时注重自身的个人魅力，(3)经常进行课堂提问。不能只是教师自己一个人自中来相比，教师的“教”、学生的“学”和学校的“管”,都发生了一些改变，校外的教育环境也大为改善。面对“双减”一方面，学校要不折不扣地开齐开足国家课程，并积极“双减”政策和课后延时服务对教师的专业素养要求更高，也要求教师投入更长的工作时间。针对这些新情况、少不合理的工作摊派，把时间还给老师?如何科学实施教师证工作的顺利开展?工会组织如何更好地发挥作用，切实解间学校要着重矫正错误的家校合作观念，不能学校减负，家庭增负。不能给家长布置或变相布置作业，不能要求家长校外培训负担的意见》(简称“双减”政策),由于“双减”样既能够达到纸笔考试相同的效果，更为重要的在于，能够“双减”背景下的道德与法治作业设计与解读双减政策下课堂教学与作业设计的相关要求与影响政策1:学校要确保小学一二年级不布置家庭书面作业，完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。分类明确作业总量一结合具体情况对“量”整体把控(1)坚持立德树人，适应并促进学生个性化学习。返(2)基于课程标准，作业设计的可视化工具运用。依设计策略“可视化”主要是指将内部思维过程外显为可理(3)体现单元意识。立足课程视角，聚焦学科核心素作业效能公式：Y(作业的有效性)=((D(作业设计)+F(作业实施)+G(双向反馈))+H(学生做作业的参与度)}/M(数量和时长)(2)家庭教育支出和家长相应精力负担减轻最终人民群众教育满意度明显提升道德与法治学科作业设计的方法(1)关注主干知识，体现学科基础③关注教学过程，(2)关注思维品质，体现深度广度⑤关注实践能力，用各种限制命制繁难偏怪”的试题，利用“挖坑”来为难限制我?乙：放车时是有点麻烦，但总得有点规矩，不然就(4分)甲的观点是错误的。(得1分)使权力不得损害国家的、社会的、他人的合法的权益和利益。(得2分)影响交(得3分)限制是为了更好的保护我们的权利。(得4分)这样的试题设计不仅达到课程知识落实的目的，而且达浅(学科核心体系)、思维的强弱(学科思想方法)和知识面的宽窄(积累视野实践)。“双减”下，关于作业设计层面各地探索(1)坚持立德树人，适应并促进学生个性化学习。返(3)体现单元意识。立足课程视角，聚焦学科核心素作业效能公式：Y(作业的有效性)={(D(作业设计)+F(作业实施)+G(双向反馈))+H(学生做作业的参与度)}/M(数量和时长)完成核心知识学案填空一完成练习册相关选择题一完“广度”策略：实施广度”策略，在作业的拓展性、2)“温度”策略：从学科特点来看，道德与法治课(3)“深度”策略：“深度”策略，指向思辨性、探发现问题(综合生活精准描述)一分析问题(多个角度进行分析)一看清问题(发现本质辩证统一)。例如：时事(4)“高度”策略：设计有高度”的作业，指的是综京中轴线(道法+历史)他人交流、辩论的同学们请你完成以下任务：“十一国庆节”家庭聚会时，请以“改开放春风化雨”为主题，采访父母、