新疆乌鲁木齐市初中体育 第十六周《武术-五步拳》教案 新人教版

新疆乌鲁木齐市初中体育第十六周《武术—五步拳》教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：初中体育课程

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2023年5月30日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容

1.课程目标：通过学习五步拳，使学生掌握基本的武术动作和技巧，提高学生的身体素质和协调能力。

2.教学重点：五步拳的基本动作和组合动作的练习。

3.教学难点：动作的连贯性和协调性。

三、教学准备

1.教师准备：提前准备好教学场地和器材，如武术服装、拳击手套、护具等。

2.学生准备：穿着舒适的运动服装和鞋子，准备进行体育活动。

四、教学过程

1.课堂导入（5分钟）：教师以简单的武术动作引起学生的兴趣，引导学生进入课堂主题。

2.基本动作学习（10分钟）：教师示范五步拳的基本动作，并指导学生进行模仿练习，强调动作的准确性和协调性。

3.组合动作练习（15分钟）：学生分组进行五步拳的组合动作练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4.实战应用（10分钟）：学生进行实战演练，运用五步拳的动作进行对抗，培养学生的反应能力和战斗技巧。

5.课堂小结（5分钟）：教师总结本节课的学习内容，强调学生在课堂中的表现和进步，鼓励学生继续努力。

五、教学评价

1.学生动作准确性：观察学生在练习中是否能够准确地完成五步拳的动作。

2.学生协调性：评估学生在动作连贯性和协调性方面的表现。

3.学生参与度：观察学生是否积极参与课堂活动，配合教师进行练习。

六、教学延伸

1.课后作业：要求学生回家后复习五步拳的动作，并进行适当的练习，加强动作的记忆和掌握。

2.下一节课内容预告：告知学生下一节课将学习的内容，让学生提前有所准备。二、核心素养目标1.运动能力：通过学习五步拳，提高学生的运动技能和协调能力，使其能够熟练掌握基本的武术动作。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强学生的身体素质，促进学生的健康成长。

3.体育品德：培养学生遵守比赛规则，尊重对手和教练的良好体育道德品质。

4.自我认知：通过武术学习，帮助学生认识自己的兴趣爱好和特长，提升学生的自信心和自我表达能力。三、重点难点及解决办法1.重点：五步拳的基本动作和组合动作的练习。

解决办法：通过教师的示范和指导，学生多次模仿练习，逐步掌握五步拳的基本动作，再进行组合动作的练习。

2.难点：动作的连贯性和协调性。

解决办法：教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，学生分组练习，互相观摩和学习，培养动作的连贯性和协调性。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《初中体育课程》教材，用于学习和复习课程内容。

2.辅助材料：准备五步拳动作的图片、图表和视频等多媒体资源，用于展示和解释五步拳的基本动作和组合动作。

3.实验器材：准备武术服装、拳击手套、护具等器材，确保学生在练习过程中的人身安全。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实践操作区，以便学生进行分组练习和实战应用。

5.场地准备：提前准备好宽敞的体育场地，标明五步拳的练习区域，确保学生有足够的空间进行活动。

6.教学工具：准备扩音器或麦克风，以便教师在课堂上进行清晰示范和讲解。

7.反馈评价表：准备学生动作准确性和协调性的评价表，用于评估学生在课堂上的表现和进步。

8.安全指南：准备教学安全指南，提醒学生注意练习过程中的安全事项，避免意外伤害的发生。

9.教学PPT：制作教学PPT，包含五步拳的动作步骤、教学重点和难点等内容，以便于教师进行课堂讲解和展示。

10.教学案例：准备相关教学案例，用于引导学生进行思考和讨论，增强学生的学习兴趣和参与度。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，如《武术—五步拳》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如五步拳动作演示视频。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如拳击手套、护具等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。

5.教学工具：准备扩音器或麦克风，以便教师在课堂上进行清晰示范和讲解。

6.反馈评价表：准备学生动作准确性和协调性的评价表，用于评估学生在课堂上的表现和进步。

7.安全指南：准备教学安全指南，提醒学生注意练习过程中的安全事项，避免意外伤害的发生。

8.教学PPT：制作教学PPT，包含五步拳的动作步骤、教学重点和难点等内容，以便于教师进行课堂讲解和展示。

9.教学案例：准备相关教学案例，用于引导学生进行思考和讨论，增强学生的学习兴趣和参与度。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕五步拳的基本动作和组合动作，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解五步拳的基本动作和组合动作。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解五步拳的基本动作和组合动作，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出五步拳的基本动作和组合动作，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解五步拳的基本动作和组合动作，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实战演练等活动，让学生在实践中掌握五步拳技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实战演练等活动，体验五步拳的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解五步拳的基本动作和组合动作。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握五步拳技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解五步拳的基本动作和组合动作，掌握五步拳技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据五步拳的基本动作和组合动作，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与五步拳相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的五步拳基本动作和组合动作。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-视频资源：可以提供一些关于五步拳动作要领的教学视频，如“五步拳动作分解教学”、“五步拳实战应用演示”等，帮助学生更直观地理解动作细节和实战技巧。

-图片资源：收集一些五步拳动作的图文资料，包括动作步骤、要领说明等，以便学生查阅和复习。

-书籍推荐：推荐一些与五步拳相关的武术书籍，如《五步拳教程》、《武术基础动作教程》等，供学生深入研究。

-网络资源：提供一些武术论坛、武术教学网站的链接，让学生在网络上交流和学习的平台。

2.拓展建议：

-学生可以利用网络资源，加入武术爱好者的社区，与其他学习武术的学生交流心得和经验，共同进步。

-学生可以观看一些武术比赛视频，了解五步拳在实战中的应用和比赛中的表现，提高自己的竞技水平。

-学生可以尝试参加一些武术培训班或社团，亲自体验五步拳的实战演练，提升自己的武术技能。

-学生可以利用家中物品作为简易的武术训练器材，如用木棍作为剑术练习的剑，用绳子作为太极拳的推手练习对手等，进行模拟训练。

-学生可以在家中空旷的地方，进行五步拳的动作练习，录制自己的动作视频，与教材中的标准动作进行对比，找出差距并改进。

-学生可以尝试将五步拳的动作融入到日常生活中，如在上学的路上、课间的休息时间等进行简单的动作练习，提高自己的身体素质。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-视频资源：提供一些关于五步拳动作要领的教学视频，如“五步拳动作分解教学”、“五步拳实战应用演示”等。

-图片资源：收集一些五步拳动作的图文资料，包括动作步骤、要领说明等。

-书籍推荐：推荐一些与五步拳相关的武术书籍，如《五步拳教程》、《武术基础动作教程》等。

-网络资源：提供一些武术论坛、武术教学网站的链接。

2.拓展建议：

-利用网络资源，加入武术爱好者的社区，交流心得和经验。

-观看武术比赛视频，了解五步拳在实战中的应用和比赛中的表现。

-参加武术培训班或社团，亲自体验五步拳的实战演练。

-利用家中物品作为简易的武术训练器材，进行模拟训练。

-在家中空旷地方进行五步拳的动作练习，与教材中的标准动作进行对比，找出差距并改进。

-将五步拳的动作融入到日常生活中，提高自己的身体素质。七、课后作业1.请学生根据课堂所学，绘制五步拳的基本动作和组合动作的思维导图，以便巩固记忆和理解。

2.学生需在家中空旷的地方，录制五步拳的动作视频，与教材中的标准动作进行对比，找出差距并改进。

3.学生可以尝试将五步拳的动作融入到日常生活中，如在上学的路上、课间的休息时间等进行简单的动作练习，提高自己的身体素质。

4.学生需要阅读推荐的武术书籍，如《五步拳教程》、《武术基础动作教程》等，加深对五步拳的理解和认识。

5.学生可以加入武术爱好者的社区，与其他学习武术的学生交流心得和经验，共同进步。

补充说明：

1.思维导图的绘制可以帮助学生更直观地理解和记忆五步拳的动作要领。

2.录制动作视频并进行对比，可以帮助学生找出自己的动作错误，并进行改正。

3.将五步拳的动作融入到日常生活中，可以让学生随时随地练习，提高身体素质。

4.阅读推荐的武术书籍，可以让学生更深入地了解五步拳的历史和文化背景。

5.加入武术爱好者的社区，可以让学生与其他学习武术的学生交流经验，共同进步。八、板书设计①动作要领：五步拳的基本动作和组合动作，包括步法、手势、眼神等。

②动作分解：五步拳的每个动作分解，包括动作名称、动作步骤、动作要领等。

③实战应用：五步拳在实战中的应用，如防守、进攻、反击等。

八、板书设计

1.动作要领：五步拳的基本动作和组合动作，包括步法、手势、眼神等。

2.动作分解：五步拳的每个动作分解，包括动作名称、动作步骤、动作要领等。

3.实战应用：五步拳在实战中的应用，如防守、进攻、反击等。反思改进措施（1）引入多媒体资源：在教学过程中，通过视频、图片等多媒体资源，使学生更加直观地了解五步拳的动作要领和实战应用。

（2）实践与理论相结合：在教学过程中，注重学生的实践操作，让学生在实际演练中掌握五步拳的技巧，同时结合理论知识，帮助学生深入理解五步拳的动作要领和实战应用。

（3）个性化教学：针对不同学生的特点和需求，提供个性化的教学指导，帮助学生克服学习中的困难，提高学习效果。

2.存在主要问题

（1）课堂组织管理：在课堂组织管理方面，存在一定的不足，如学生注意力不集中，课堂纪律不够好。

（2）教学方法：在教学方法方面，有时过于依赖传统的教学方法，缺乏创新，可能影响学生的学习兴趣和参与度。

（3）教学评价：在教学评价方面，可能过于注重学生的动作准确性，而忽视了对学生的学习过程和努力程度的评价。

3.改进措施

（1）加强课堂组织管理：通过制定明确的课堂纪律和奖惩措施，提高学生的课堂参与度和学习效果。

（2）引入创新教学方法：尝试引入更多的创新教学方法，如小组合作学习、角色扮演等，提高学生的学习兴趣和参与度。

（3）全面的教学评价：在教学评价方面，不仅要关注学生的动作准确性，还要关注学生的学习过程和努力程度，给予学生全面的评价。

九、反思改进措施

1.教学特色创新

（1）引入多媒体资源，提高学生学习效果。

（2）实践与理论相结合，帮助学生深入理解五步拳的动作要领和实战应用。

（3）个性化教学，针对不同学生的特点和需求，提供个性化的教学指导。

2.存在主要问题

（1）课堂组织管理：存在学生注意力不集中，课堂纪律不够好的问题。

（2）教学方法：有时过于依赖传统的教学方法，缺乏创新。

（3）教学评价：过于注重学生的动作准确性，而忽视了对学生的学习过程和努力程度的评价。

3.改进措施

（1）加强课堂组织管理，提高学生课堂参与度。

（2）引入创新教学方法，提高学生学习兴趣。

（3）全面的教学评价，关注学生的学习过程和努力程度。课堂课堂评价是了解学生学习情况的重要途径，通过提问、观察、测试等方式，可以及时发现问题并进行解决。以下是一些具体的课堂评价方法：

1.提问：通过提问，了解学生对五步拳动作要领和实战应用的理解程度，及时解答学生的问题，帮助学生掌握五步拳的基本动