18 富饶的西沙群岛 教学设计-2024-2025学年语文三年级上册统编版

18富饶的西沙群岛教学设计-2024-2025学年语文三年级上册统编版主备人备课成员设计思路本节课以统编版语文三年级上册《18富饶的西沙群岛》为教学内容，旨在通过生动有趣的教学活动，让学生了解西沙群岛的自然风光和丰富资源，培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。课程设计以学生为主体，注重启发式教学，结合图片、视频等多媒体手段，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中掌握课文内容，达到巩固知识、提高能力的目的。同时，注重课内外结合，引导学生关注国家领土主权，培养爱国情怀。核心素养目标1.语言建构与运用：通过学习《富饶的西沙群岛》，学生能够理解并运用课文中的关键词句，描述西沙群岛的自然风光和丰富资源，提高学生的语言表达和写作能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过课文内容进行信息筛选、归纳总结的能力，以及对自然环境的欣赏和思考，提升学生的逻辑思维和批判性思维。

3.文化理解与传承：通过了解西沙群岛的历史和文化背景，增强学生对国家领土的认识，培养爱国情感，传承和弘扬中华民族优秀文化。教学难点与重点1.教学重点

①理解并掌握课文《富饶的西沙群岛》中的生字词，能够正确书写。

②能够通过朗读和默读，理解课文内容，描述西沙群岛的自然特点和丰富物产。

③学习并运用课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，增强语言表现力。

2.教学难点

①能够分析并总结课文中描述西沙群岛的段落结构，理解作者的表达顺序和逻辑关系。

②掌握课文中的信息筛选和归纳方法，能够从文中提炼出关键信息，形成自己的概括性描述。

③结合课文内容，进行创造性思维活动，如描绘自己心中的西沙群岛，或撰写关于西沙群岛的短文。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备统编版语文三年级上册教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：收集和准备西沙群岛的相关图片、视频资料，以及描绘海洋生物的图表，用以增强学生对课文内容的直观感受。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于播放多媒体资源，提高教学效果。

4.教室布置：根据课程需要，提前布置教室，确保学生有足够的空间进行分组讨论和活动。教学过程1.导入新课

-同学们，大家好！今天我们要学习一篇关于美丽岛屿的文章，它的名字叫《富饶的西沙群岛》。你们听说过西沙群岛吗？谁知道它在哪里？它有什么特别之处？

-非常好，今天我们就一起走进西沙群岛，感受它的富饶与美丽。

2.预习交流

-在课前，我已经让大家预习了这篇课文。现在，我想请大家分享一下你们预习时的感受和发现。

-有谁能告诉我，课文中给你留下印象最深刻的是哪一部分？

3.课文朗读与理解

-下面，我们一起来朗读课文《富饶的西沙群岛》。请同学们注意课文的语言美和描绘的细腻之处。

-①请一位同学朗读课文第一段，其他同学边听边思考：作者为什么说西沙群岛是个富饶的地方？

-②接着，我们继续朗读第二段，请大家思考：西沙群岛的海域有什么特色？作者是如何描绘的？

-③现在，我们来朗读第三段，请大家注意作者是如何描述西沙群岛的陆地资源的。

4.课文内容探究

-刚才我们朗读了课文，现在我们来深入探讨一下课文内容。

-①请同学们找出课文中描述西沙群岛富饶资源的句子，并解释为什么这些句子让你感受到富饶。

-②请大家思考，课文中提到的西沙群岛的自然环境与它的富饶资源有什么关系？

-③同学们，课文中还有许多美丽的比喻和拟人句，请找出你最喜欢的句子，并说说它为什么吸引你。

5.语言表达训练

-现在，我想请大家用课文中的修辞手法，比如比喻、拟人，来描述一下你心中的西沙群岛。

-①请同学们在小组内分享你的描述，然后每组选一位代表在全班面前展示。

-②我们一起来评价一下，哪位同学的描述最生动、最富有想象力。

6.小组讨论

-下面，我们将进行小组讨论。请同学们分成小组，讨论以下问题：

-①西沙群岛的富饶资源对我们国家有什么意义？

-②我们应该如何保护西沙群岛的生态环境？

-③你认为西沙群岛的未来发展应该如何规划？

7.小组汇报

-经过一番热烈的讨论，现在请每个小组的代表来汇报你们的讨论成果。

-①请第一小组的代表来分享你们对西沙群岛资源意义的看法。

-②接着，请第二小组的代表谈谈你们对保护西沙群岛生态环境的想法。

-③最后，请第三小组的代表来说说你们对西沙群岛未来发展的规划建议。

8.课堂小结

-同学们，今天我们一起学习了《富饶的西沙群岛》，通过这篇课文，我们了解了西沙群岛的美丽与富饶，也认识到了保护这片神圣领土的重要性。

-①我们要学会欣赏大自然的美丽，同时也要懂得珍惜和保护自然资源。

-②希望大家能够把今天学到的知识和感悟，带到生活中去，做一个有责任感和爱国心的小公民。

9.课后作业

-作为课后作业，我想请大家写一篇关于西沙群岛的短文，可以是描述性的，也可以是表达你对西沙群岛的祝福和期待。

-①请同学们在写作时，运用我们在课堂上学习的修辞手法，让文章更加生动有趣。

-②下节课，我们会分享大家的作品，希望大家能够认真完成作业，展现自己的创作才华。

10.结束语

-同学们，今天的课程就到这里。希望大家能够珍惜每一次学习的机会，用心去感受生活的美好。下课！知识点梳理1.生字词学习

-“富饶”、“瑰丽”、“栖息”、“繁衍”等词语的理解和书写。

-“富饶”表示丰富、富足，形容资源丰富；“瑰丽”表示美丽、华丽，形容景色美丽；“栖息”表示居住、停留，多指动物居住；“繁衍”表示繁殖、增多，多指生物繁殖增长。

2.课文内容理解

-西沙群岛的位置和范围：位于南海，是中国最大的县级岛，由多个岛礁组成。

-西沙群岛的自然环境：海域广阔，海水清澈，珊瑚礁发育，陆地热带雨林气候。

-西沙群岛的丰富资源：海洋生物资源丰富，包括鱼类、贝类、珊瑚等；陆地资源丰富，包括热带雨林、珍稀动植物等。

3.修辞手法学习

-比喻：课文中使用了比喻的修辞手法，如“海底的珊瑚像是五彩斑斓的花朵”。

-拟人：课文中使用了拟人的修辞手法，如“海浪轻轻拍打着沙滩，仿佛在唱着一曲动人的歌”。

4.语言表达技巧

-描述性语言：课文中使用了生动的描述性语言，如“阳光透过清澈的海水，洒在五彩斑斓的珊瑚上”。

-情感表达：课文中融入了对西沙群岛的热爱和赞美之情，如“这片美丽的土地，是大自然的馈赠”。

5.课文结构分析

-文章开头引入：介绍西沙群岛的位置和重要性。

-文章主体部分：分别描述西沙群岛的海域资源和陆地资源。

-文章结尾总结：强调保护西沙群岛生态环境的重要性。

6.课文主题思想

-爱国主义教育：通过描述西沙群岛的美丽和富饶，培养学生的爱国情感。

-环保意识教育：强调保护西沙群岛生态环境的重要性，培养学生的环保意识。

7.文化背景知识

-西沙群岛的历史沿革：介绍西沙群岛自古以来就是中国的固有领土。

-西沙群岛的军事战略地位：介绍西沙群岛在国家安全和海洋权益方面的重要性。

8.写作技巧学习

-观察与描绘：学习如何通过观察来描绘事物的特征。

-情感融入：学习如何在写作中融入自己的情感，使文章更具感染力。

9.课后拓展知识

-西沙群岛的旅游开发：介绍西沙群岛作为旅游胜地的开发情况。

-西沙群岛的科研价值：介绍西沙群岛在海洋科研和生物多样性研究方面的价值。

10.综合能力提升

-信息提取与归纳：训练学生从课文中提取关键信息，并进行归纳总结的能力。

-创新思维与表达：鼓励学生发挥想象力，用自己的语言表达对西沙群岛的认识和感悟。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，对西沙群岛的描述充满兴趣。在朗读课文时，大部分学生能够正确朗读，发音标准，但少数学生在生字词的读音上还需加强练习。在课文内容探究环节，学生能够主动思考，提出自己的见解，课堂气氛活跃。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论成果展示环节，学生们能够围绕主题进行深入探讨，提出了许多有价值的观点。例如，在讨论西沙群岛的资源保护问题时，学生们提出了建立自然保护区、加强环保教育等建议。在成果展示中，各小组代表能够清晰、流畅地表达本组的观点，展示效果良好。

3.随堂测试：

随堂测试环节，学生们对课文内容的掌握情况较好，能够准确回答问题。在测试中，发现部分学生对修辞手法的理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导和练习。

4.课后作业反馈：

课后作业收上来后，发现大部分学生能够认真完成，写作内容丰富，有创意。但少数学生在生字词的书写上还存在问题，需要加强练习。此外，部分学生在写作结构上还需要进一步优化，以提高文章的连贯性和逻辑性。

5.教师评价与反馈：

针对本节课的教学情况，我对学生们表示充分的肯定。大家能够在课堂上积极参与，认真思考，表现出对西沙群岛的热爱和关注。同时，我也对大家提出以下建议：

（1）在生字词学习方面，希望同学们能够在课后加强练习，确保正确书写和朗读。

（2）在修辞手法学习方面，希望同学们能够多观察、多思考，学会运用比喻、拟人等修辞手法，提高文章的表现力。

（3）在写作方面，希望同学们能够注重文章结构的优化，使文章更具逻辑性和条理性。

（4）在课堂表现方面，希望同学们能够继续保持积极参与的态度，勇于发表自己的观点，与他人交流分享。内容逻辑关系1.西沙群岛的自然环境与资源

①本文重点介绍了西沙群岛的自然环境，包括海域和陆地的特点，这是理解西沙群岛富饶的基础。

②关键词：“海域广阔”、“海水清澈”、“珊瑚礁”、“热带雨林”。

③重点句子：“西沙群岛的海域，海水清澈透明，海底的珊瑚五彩斑斓，犹如童话世界。”

2.西沙群岛的富饶资源

①文章详细描述了西沙群岛的海洋和陆地资源，突出了其富饶性，这是文章的核心内容。

②关键词：“海洋生物资源”、“陆地资源”、“鱼类”、“贝类”、“珍稀动植物”。

③重点句子：“这里的海域，生物资源丰富，有各种各样的鱼类和贝类，还有五彩斑斓的珊瑚。”

3.西沙群岛的保护与开发

①文章在介绍西沙群岛的美丽和富饶之后，提到了保护生态环境的重要性，这是文章的深层含义。

②关键词：“生态保护”、“可持续发展”、“旅游开发”、“科研价值”。

③重点句子：“我们必须珍惜和保护这片美丽的土地，让它永葆生机和活力。”

4.文章结构与表达技巧

①文章从地理位置、自然环境、资源介绍到保护开发的讨论，结构清晰，逻辑性强。

②关键词：“引入”、“描述”、“讨论”、“总结”。

③重点句子：“文章通过生动的描绘和深入的讨论，让我们全面了解了西沙群岛的美丽与富饶。”

5.课文主题与情感态度

①文章通过描绘西沙群岛的美丽和富饶，传达了对祖国领土的热爱和对环境保护的重视，这是文章的情感基调。

②关键词：“爱国情感”、“环保意识”、“热爱自然”。

③重点句子：“我们每个人都应该为保护这片美丽的土地贡献自己的力量。”典型例题讲解例题一：请从课文中找出描述西沙群岛海域特点的句子，并解释其意义。

答案：句子：“西沙群岛的海域，海水清澈透明，海底的珊瑚五彩斑斓，犹如童话世界。”意义：这句话描绘了西沙群岛海域的水质清澈，珊瑚色彩丰富，形象地表达了西沙群岛海域的美丽和生机。

例题二：课文中提到了哪些西沙群岛的陆地资源？请列举三种并简要描述。

答案：陆地资源有：热带雨林、珍稀动植物、丰富的矿产资源。其中，热带雨林茂密繁盛，珍稀动植物种类繁多，矿产资源储量大。

例题三：请解释课文中的比喻句“海底的珊瑚像是五彩斑斓的花朵”。

答案：这句话将海底的珊瑚比喻为五彩斑斓的花朵，形象地描绘了珊瑚的色彩丰富和美丽，使读者更容易理解和感受到西