口语交际 演讲（教学设计）-2024-2025学年统编版语文六年级上册

口语交际演讲（教学设计）-2024-2025学年统编版语文六年级上册主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年统编版语文六年级上册的“口语交际-演讲”章节。本章节主要围绕演讲的技巧和口语交际能力展开，目的是培养学生们的口头表达能力和自信心。

教学重点包括：1.理解演讲的基本概念和重要性；2.学习演讲的准备和构思方法；3.掌握演讲的表达技巧和语言魅力；4.培养学生在公众场合自信、流利地表达自己的观点和思想。

教学难点：如何指导学生运用恰当的言辞和表达方式，使演讲更具说服力和吸引力，以及如何帮助学生克服紧张情绪和增强自信心。核心素养目标本章节的教学旨在培养学生的语文核心素养，特别是口语交际能力和演讲技巧。具体目标如下：

1.语言表达与沟通：通过学习演讲技巧，提高学生的口头表达能力，使其能够清晰、准确、生动地表达自己的观点和思想。

2.思维发展与提升：通过演讲的准备和构思过程，培养学生的逻辑思维和创新思维能力，使其能够有条理地组织语言和内容。

3.文化传承与理解：通过学习演讲艺术，使学生了解和传承我国的演讲文化，增强对语言和文化的理解力。

4.审美与鉴赏：通过欣赏和分析优秀的演讲作品，培养学生的审美能力和鉴赏能力，使其能够欣赏和评价演讲的艺术性。

5.自主学习与团队合作：在教学过程中，鼓励学生自主学习和合作讨论，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本章节之前，学生应该已经掌握了基本的语文知识，包括阅读理解、写作和语法等。此外，学生应该具备一定的口语表达能力，对演讲有一定的了解，例如曾经参加过学校的演讲比赛或者有过公开演讲的经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于六年级的学生来说，他们对于口语交际和演讲可能会有一定的兴趣，尤其是那些喜欢表达自己观点和善于沟通的学生。在学习能力方面，学生们具备一定的逻辑思维和创新思维能力，能够理解和掌握演讲的技巧。在学习风格上，学生们可能更倾向于通过实践和互动来学习，希望能够参与讨论和实际操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习演讲技巧的过程中，学生可能会遇到一些困难和挑战。首先，有些学生可能会感到紧张和不自信，难以在公众场合流利地表达自己的观点。其次，学生可能不知道如何有效地组织语言和内容，缺乏逻辑性和连贯性。此外，学生可能对于如何运用语言的魅力和表达技巧感到困惑，无法吸引听众的注意力。因此，教师需要关注学生的个体差异，提供适当的指导和帮助，鼓励他们积极参与和练习，克服这些困难和挑战。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、白板、演讲台、音响设备等。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，用于上传教学材料和作业，供学生复习和参考。

3.信息化资源：教学PPT、视频资料、在线演讲教程、演讲稿件示例等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、演讲比赛、互动提问等。教学过程1.导入新课（5分钟）

"同学们，大家好！今天我们来学习口语交际中的一个重要环节——演讲。在接下来的课堂上，我们将探讨如何准备和发表一篇精彩的演讲。希望大家能够积极参与，提高自己的口语表达能力。"

2.知识讲解与案例分析（15分钟）

"首先，我们来了解一下演讲的基本概念和重要性。演讲是一种通过口头表达来传递信息、观点和情感的活动。它不仅需要良好的语言表达能力，还需要有清晰的思路和有力的论据。接下来，我们通过分析一些优秀的演讲案例，来学习演讲的构思和表达技巧。"

3.小组讨论与互动（15分钟）

"现在，请同学们分成小组，讨论一下你们对演讲的理解和经验。每个小组可以选一个代表性的案例，分析其演讲的主题、结构、论据和语言表达等方面的特点。讨论结束后，各小组选一名代表进行分享。"

4.实践演练与指导（20分钟）

"接下来，我们来进行实践演练。请每位同学准备一篇简短的演讲稿，内容可以是你对某个话题的看法或者一个有趣的故事。我们将分为小组，互相进行演讲练习。在练习过程中，我会给大家提供一些建议和指导，帮助大家提高演讲技巧。"

5.总结与反思（10分钟）

"现在，我们来总结一下今天的学习内容。同学们通过案例分析和实践演练，应该对演讲有了更深入的了解。最后，请大家思考一下，如何在日常生活中提高自己的口语交际能力和演讲技巧。我们可以互相分享一些实用的方法和经验。"

6.作业布置（5分钟）

"最后，请大家回去后，结合今天的学习内容，写一篇关于自己感兴趣话题的演讲稿。可以邀请家人或朋友进行演讲练习，并收集他们的反馈意见。下节课我们将进行演讲比赛，看看谁的表现最为出色！"拓展与延伸1.推荐阅读材料：

-《演讲与口才》：一本关于演讲技巧和口才训练的书籍，适合学生深入了解演讲的理论和实践。

-《名人的演讲故事》：收录了一些著名人物的演讲实例，学生可以通过阅读这些故事，学习到不同风格的演讲技巧。

-《演讲艺术》：一本关于演讲理论和技巧的专业书籍，适合对演讲有深入研究兴趣的学生。

2.课后自主学习和探究：

-邀请学生课后观看一些经典的演讲视频，如马丁·路德·金的《我有一个梦想》演讲，学习其演讲技巧和表达方式。

-鼓励学生参加学校的演讲比赛或俱乐部的演讲活动，通过实际参与提高自己的演讲能力。

-学生可以尝试自己组织一个小型的演讲活动，如主题演讲比赛或小组讨论，提高组织能力和团队合作精神。

-引导学生关注当前社会热点问题，鼓励他们就这些问题进行思考和研究，并尝试撰写自己的演讲稿，表达自己的观点和看法。板书设计-演讲的基本概念和重要性

-演讲的准备和构思方法

-演讲的表达技巧和语言魅力

-如何在公众场合自信、流利地表达自己的观点和思想

2.板书设计关键词：

-演讲

-准备

-构思

-表达技巧

-语言魅力

-自信

-流利

3.板书设计艺术性和趣味性：

-使用图片、图标等视觉元素，将板书设计成一幅演讲的场景，如演讲台、话筒等，增加趣味性和形象性。

-在板书中加入一些有趣的比喻或幽默的句子，如“演讲是口语的艺术，是思想的舞蹈”，以引起学生的兴趣和共鸣。

-使用不同颜色或字体的笔进行板书，突出重点知识点和关键词，使板书更加醒目和易于记忆。

-设计一些互动式的板书，如让学生上台展示自己的演讲稿，并在板书上进行标记和评价，增加学生的参与度和积极性。重点题型整理1.题目：请简述演讲的基本概念和重要性。

答案：演讲是一种通过口头表达来传递信息、观点和情感的活动。演讲的重要性在于它能够帮助人们更好地沟通交流，展示自己的思想和魅力，提升个人综合素质。

2.题目：请列举三种演讲的准备和构思方法。

答案：演讲的准备和构思方法包括：确定主题和目标、收集相关资料和论据、构建演讲结构和逻辑。

3.题目：请举例说明三种演讲的表达技巧。

答案：演讲的表达技巧包括：使用修辞手法（如比喻、排比等）、恰当的语气和语速、身体语言和态势语。

4.题目：请阐述如何在公众场合自信、流利地表达自己的观点和思想。

答案：要在公众场合自信、流利地表达自己的观点和思想，可以提前充分准备，熟悉自己的演讲内容；调整心态，克服紧张情绪；注重语音、语调和语速的把握；与听众建立眼神联系，增加互动和反馈。

5.题目：请根据以下主题撰写一篇简短的演讲稿。

主题：环保行动的重要性

答案：

尊敬的老师、同学们：

大家好！今天我演讲的主题是“环保行动的重要性”。

我们生活在这个美丽的地球上，享受着大自然赐予我们的一切。然而，随着科技的发展和人类对资源的过度开发，地球的生态环境正遭受着前所未有的破坏。森林砍伐、水质污染、空气污染等问题日益严重，我们的生存环境正面临着巨大的威胁。

环保行动的重