放学路上保平安（教学设计）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版

放学路上保平安（教学设计）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：放学路上保平安

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.学习安全知识，提高自我保护意识。

2.学会正确过马路，遵守交通规则。

3.了解交通安全标志，增强安全意识。

4.培养良好的交通习惯，降低事故发生的风险。

三、教学过程

1.导入：教师通过讲解交通安全案例，引起学生对交通安全的关注，激发学生的学习兴趣。

2.新课内容展示：教师引导学生学习交通安全知识，包括过马路、遵守交通规则、认识交通安全标志等。

3.实践操作：学生分组进行交通安全情景模拟，学会正确过马路，识别交通安全标志。

4.总结提升：教师组织学生分享学习心得，强调放学路上的安全注意事项，提醒学生遵守交通规则。

四、作业布置

1.学生回家后，向家人分享所学交通安全知识，提醒家人注意交通安全。

2.观察身边的交通安全现象，发现不遵守交通规则的行为，记录下来，下节课分享。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况，了解学生的学习状态。

2.作业完成情况：检查学生作业完成质量，了解学生对交通安全知识的掌握程度。

3.家长反馈：与家长沟通，了解学生在家庭中的交通安全表现，征得家长的支持与配合。二、核心素养目标1.生活实践能力：通过学习交通安全知识，提高学生在放学路上的自我保护能力，使其能够正确过马路，遵守交通规则，降低事故发生的风险。

2.社会适应能力：培养学生具备良好的交通习惯，使其能够适应社会交通环境，增强与他人共同维护交通安全的意识。

3.思维品质：培养学生观察身边的交通安全现象，发现问题并提出解决方案的能力，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

4.文化素养：通过学习交通安全知识，使学生认识到交通安全的重要性，培养学生的社会责任感和公民意识。三、学情分析三年级的学生在生活中已经积累了一定的交通安全知识，他们对过马路、遵守交通规则等有基本的了解。然而，他们在实际操作中可能存在不规范的行为，如随意横穿马路、不看红绿灯等。此外，学生对于交通安全标志的识别和理解程度也各有不同，部分学生可能对某些交通安全标志较为陌生。

在学习能力方面，三年级的学生具备一定的自主学习和合作学习的能力，他们能够在教师的引导下，通过讨论、实践等方式掌握交通安全知识。同时，他们的思维品质逐渐发展，具备一定的分析问题和解决问题的能力，有利于他们在学习过程中发现问题、提出问题，并尝试寻找解决办法。

在素质方面，大部分学生具备良好的学习态度和行为习惯，他们愿意积极参与课堂活动，认真完成作业。然而，部分学生可能存在注意力不集中、自律性较差等问题，这对课程学习产生了一定的影响。

针对学生的学情，教师在教学过程中应注重引导和激励，通过生动有趣的教学方法激发学生的学习兴趣，提高他们的安全意识和自我保护能力。同时，教师应关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习和提升。四、教学方法与手段1.教学方法：

（1）情境教学法：通过设置交通安全情境，让学生在实际操作中学习交通安全知识和技能。

（2）互动教学法：引导学生参与课堂讨论，鼓励学生提出问题、分享心得，增强学生的参与感和实践能力。

（3）案例教学法：分析真实的交通安全案例，引导学生从中汲取教训，提高学生的安全意识。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用课件、视频等多媒体资源，生动展示交通安全知识和现象，增强学生的学习兴趣。

（2）模拟实验：组织学生进行交通安全模拟实验，让学生亲身体验并理解交通安全的重要性。

（3）在线教学平台：利用教学软件，实现课堂内容的数字化、互动化，提高教学效果和效率。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“放学路上保平安”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解交通安全知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“放学路上保平安”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“放学路上保平安”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解交通安全知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握交通安全技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验交通安全知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解交通安全知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握交通安全技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解交通安全知识点，掌握交通安全技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“放学路上保平安”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“放学路上保平安”课题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的交通安全知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）交通安全教育影片：《交通安全教育片》、《小小交通警》等，通过影片展示交通安全知识和技能，提高学生的安全意识。

（2）交通安全游戏：利用交通安全游戏软件或实物道具，让学生在游戏中学习交通安全知识，如《交通安全大富翁》、《交通安全飞行棋》等。

（3）交通安全宣传画：让学生分组设计交通安全宣传画，通过绘画表达交通安全的重要性，提高学生的宣传能力和创新思维。

（4）交通安全知识竞赛：组织学生参加交通安全知识竞赛，激发学生的学习兴趣，检验学生对交通安全知识的掌握程度。

2.拓展建议：

（1）学生可以利用网络资源，如教育部门网站、交通安全官方网站等，查找更多关于交通安全的知识，了解最新的交通安全法规和注意事项。

（2）学生可以关注身边的交通安全现象，如交通标志、交通信号灯等，了解其含义和作用，提高自己的观察力和认知能力。

（3）学生可以参加学校或社区组织的交通安全活动，如交通安全讲座、交通安全演练等，亲身体验并学习交通安全知识。

（4）学生可以与家长一起学习交通安全知识，如家长陪同学生过马路、讨论交通安全问题等，增强家长与孩子之间的沟通和互动。

（5）学生可以结合本节课的内容，与同学一起进行交通安全实践，如模拟过马路、设计交通安全标语等，提高自己的实践能力和团队合作意识。七、课堂小结，当堂检测1.课堂小结

（1）回顾本节课所学内容，让学生用自己的话总结放学路上应遵守的交通安全规则。

（2）强调交通安全的重要性，提醒学生时刻保持警惕，遵守交通规则，确保自身安全。

（3）引导学生反思自己在放学路上是否存在不安全的交通行为，提出改进措施，养成良好的交通习惯。

（4）鼓励学生向家人和朋友宣传交通安全知识，提高身边人的安全意识。

2.当堂检测

（1）请学生列举本节课所学的交通安全知识点，如过马路、遵守交通规则、认识交通安全标志等。

（2）请学生结合实际情况，谈谈如何在放学路上保护自己，遵守交通规则。

（3）请学生分析身边存在的交通安全隐患，并提出相应的解决措施。

（4）请学生设计一份交通安全宣传海报，通过绘画或文字的形式，展示放学路上保平安的重要性。八、典型例题讲解1.例题一：请描述过马路的正确步骤。

答案：过马路的正确步骤如下：

（1）观察交通信号灯，确保绿灯亮起。

（2）在斑马线上行走，遵守交通规则。

（3）注意两侧来车，确保安全过马路。

（4）到达对面后，再次观察交通信号灯，确保安全。

2.例题二：请解释为什么要遵守交通规则。

答案：遵守交通规则是为了确保交通秩序和安全，防止交通事故的发生。遵守交通规则可以保护行人和车辆驾驶者的生命财产安全，维护社会公共秩序。

3.例题三：请说出几种常见的交通安全标志及其含义。

答案：常见的交通安全标志及其含义如下：

（1）禁止通行标志：表示禁止车辆和行人通行。

（2）限速标志：表示车辆行驶速度不得超过规定数值。

（3）注意行人标志：表示前方道路需要注意行人，减速慢行。

（4）停车让行标志：表示必须停车让行，确保行人安全。

4.例题四：请描述如何安全乘坐公交车。

答案：安全乘坐公交车的步骤如下：

（1）在公交车站等待，注意