曲靖市中小学生科技素养课程 第6课.《触动传感器》教学设计

曲靖市中小学生科技素养课程第6课.《触动传感器》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《触动传感器》是曲靖市中小学生科技素养课程第6课的内容，本节课的主要目的是让学生了解和掌握触动传感器的基本原理和应用。教学内容主要包括以下几个方面：

1.触动传感器的基本概念：介绍触动传感器的定义、工作原理和特点。

2.触动传感器的应用：通过实例分析，让学生了解触动传感器在日常生活和科技领域中的应用，如自动门、智能家居等。

3.动手实践：让学生亲自动手操作触动传感器，观察其工作效果，培养学生的实践能力和创新能力。

4.拓展延伸：引导学生思考触动传感器的未来发展前景及其在科技领域的潜在应用。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.科学素养：通过学习触动传感器的基本原理，培养学生的科学思维和科学探究能力，使其能够运用科学的方法分析问题和解决问题。

2.技术素养：通过动手实践，让学生掌握触动传感器的基本操作技能，培养学生的技术应用能力和创新思维。

3.信息素养：通过了解触动传感器的应用领域，培养学生信息收集、处理和应用的能力，提高其信息素养。

4.工程素养：通过参与触动传感器的制作和实验，培养学生工程设计和解决问题的能力，使其具备一定的工程素养。重点难点及解决办法重点：

1.触动传感器的基本原理：理解触动传感器的工作机制和原理是学习本节课的基础。

2.触动传感器的应用：掌握触动传感器在实际生活中的应用场景，能够分析其工作原理和效果。

难点：

1.触动传感器的内部结构和工作原理：对于没有物理背景的学生来说，理解触动传感器的内部结构和复杂的工作原理可能比较困难。

2.动手实践：实际操作触动传感器，设计简单的实验并观察其效果需要一定的实践能力和创新思维。

解决办法：

1.利用多媒体教学资源，如视频、动画等，形象生动地展示触动传感器的工作原理和内部结构，帮助学生直观地理解。

2.分组讨论和实验：让学生通过团队合作，互相交流和分享，共同设计和完成触动传感器的实验，提高学生的实践能力和创新能力。

3.提供实际应用案例：通过分析触动传感器在实际生活中的应用案例，让学生更好地理解其作用和效果。

4.鼓励学生提问和思考：鼓励学生在课堂上提问，引导学生思考触动传感器的相关问题，激发学生的学习兴趣和思考能力。教学资源1.软硬件资源：实验室内的触动传感器设备、电脑、投影仪、实验桌等。

2.课程平台：课程教学PPT、实验指导书、相关视频和动画资源。

3.信息化资源：互联网上的相关科技新闻、文章、学术论文等。

4.教学手段：小组讨论、实验操作、问题引导、互动提问等。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一段触动传感器在智能门锁中的应用视频，引导学生思考触动传感器的作用和原理。

提出问题：请问同学们有没有听说过触动传感器？它是什么东西？又是如何工作的呢？

学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：《触动传感器》。

2.讲授新课（15分钟）

教师简要介绍触动传感器的基本概念、工作原理和特点。

通过PPT展示触动传感器的内部结构和工作原理，让学生直观地了解其工作机制。

讲解触动传感器在日常生活和科技领域中的应用，如自动门、智能家居等。

3.师生互动环节（10分钟）

提问环节：教师提出关于触动传感器的问题，学生举手回答。

回答正确的学生可以获得小奖品，激发学生的学习兴趣和参与度。

讨论环节：学生分组讨论触动传感器的应用场景和潜在应用，分享自己的观点。

教师巡回指导，解答学生的问题，引导学生深入思考。

4.动手实践环节（10分钟）

学生分组进行触动传感器的实验操作，观察其工作效果。

教师巡回指导，解答学生实验过程中遇到的问题。

5.巩固练习环节（5分钟）

教师布置一道关于触动传感器的应用题，学生独立完成。

解答环节：学生举手回答，教师点评并讲解正确答案。

6.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容和知识点，强调触动传感器的基本原理和应用。

鼓励学生在课后继续探究触动传感器的其他应用场景，提高学生的创新能力和实践能力。

7.课后作业（课后自主完成）

查找触动传感器在其他领域的应用案例，总结其作用和效果。

撰写一篇关于触动传感器的短文，分享自己的观点和见解。

总计用时：45分钟

教学过程设计要求紧密围绕教学目标和重难点，注重师生互动，培养学生的创新能力和实践能力。在教学过程中，教师要关注学生的学习情况，及时解答问题，确保学生理解和掌握新知识。同时，通过情境创设、提问、讨论、动手实践等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。教学资源拓展1.拓展资源：

a.触动传感器相关论文和研究报告：介绍触动传感器最新的研究进展和应用领域，为学生提供更深入的理论知识。

b.触动传感器的在线教程和视频：提供一些触动传感器的操作教程和实验视频，帮助学生更好地理解和掌握实验操作技巧。

c.触动传感器的实际应用案例：收集一些触动传感器在实际生活中的应用案例，如智能家居、自动门等，让学生了解其广泛的应用前景。

d.触动传感器的创新项目：介绍一些触动传感器的创新项目和比赛，激发学生的创新思维和实践能力。

2.拓展建议：

a.学生可以利用课余时间查阅触动传感器的相关论文和研究报告，了解其最新的研究进展和应用领域，提高自己的学术素养。

b.学生可以观看触动传感器的在线教程和视频，提前了解实验操作技巧，为课堂实验做好准备。

c.学生可以尝试寻找触动传感器的实际应用案例，了解其在工作和生活中的应用，提高自己的实际应用能力。

d.学生可以参与触动传感器的创新项目和比赛，锻炼自己的创新思维和实践能力，提高自己的科技素养。

e.学生可以与同学或老师进行深入讨论，分享自己在触动传感器学习过程中的心得体会，互相学习和进步。

教学资源拓展旨在帮助学生在本节课的基础上进行更深入的学习和拓展，提高学生的科技素养和创新能力。通过查阅相关论文和研究报告、观看在线教程和视频、寻找实际应用案例、参与创新项目和比赛等活动，学生可以更好地理解和掌握触动传感器的相关知识，提高自己的实际应用能力和创新思维。同时，学生还可以与同学和老师进行交流和讨论，共同学习和进步。课后拓展1.拓展内容：

-触动传感器技术发展动态：介绍触动传感器技术最新的研究进展和未来发展趋势。

-触动传感器的创新应用案例：提供一些触动传感器在创新领域的应用案例，如智能交通、环境监测等。

-触动传感器的跨学科应用：探讨触动传感器在其他学科领域的应用，如物理学、生物学等。

-触动传感器的制作和实验技巧：分享一些触动传感器的制作和实验技巧，帮助学生提高实验操作能力。

2.拓展要求：

-学生可以利用课后时间自主阅读触动传感器相关的阅读材料，了解其最新的研究进展和未来发展趋势。

-学生可以尝试寻找触动传感器的创新应用案例，了解其在其他领域的应用，拓宽自己的视野。

-学生可以深入思考触动传感器的跨学科应用，探索其在其他学科领域的作用和价值。

-学生可以观看触动传感器的制作和实验技巧的视频资源，提高自己的实验操作能力。

-学生在拓展学习过程中遇到问题时，可以主动向教师请教，寻求指导和帮助。

课后拓展是为了让学生在课后能够继续深入学习和探索触动传感器的相关知识，提高自己的科技素养和创新能力。通过阅读相关材料、寻找创新应用案例、思考跨学科应用和提高实验操作能力等方式，学生可以更好地理解和掌握触动传感器的相关知识，培养自己的实践能力和创新思维。同时，学生在拓展学习过程中遇到问题时，要主动向教师请教，及时解决疑问，确保学习效果。教学反思本节课是关于触动传感器的教学，通过课堂讲授、师生互动、动手实践等环节，学生对触动传感器的基本概念、工作原理和应用有了初步的了解和掌握。在教学过程中，我注重了学生的参与和实践，鼓励他们积极思考和动手操作，提高他们的实践能力和创新能力。

在导入环节，我通过展示触动传感器在智能门锁中的应用视频，激发了学生的学习兴趣和求知欲。在讲授新课时，我简要介绍了触动传感器的基本概念、工作原理和特点，并通过PPT展示了触动传感器的内部结构和工作原理，让学生直观地了解其工作机制。在师生互动环节，我提出了关于触动传感器的问题，学生积极举手回答，并通过讨论环节分享了触动传感器的应用场景和潜在应用。在动手实践环节，学生分组进行触动传感器的实验操作，观察其工作效果，并在这个过程中遇到了一些问题，但我及时给予了指导和解答。在巩固练习环节，我布置了一道关于触动传感器的应用题，学生独立完成，并通过解答环节进行了点评和讲解。在课堂小结环节，我总结了本节课的主要内容和知识点，并鼓励学生在课后继续探究触动传感器的其他应用场景。

为了提高教学效果，我计划在今后的教学中进行以下改进：

1.在讲授触动传感器的工作原理时，我会更加详细地解释和举例说明，帮助学生更好地理解和掌握。

2.在动手实践环节，我会加强指导和练习，让学生充分掌握实验操作的技巧和注意事项。

3.我会鼓励学生在课后主动查找触动传感器的应用案例，进一步了解其在工作和生活中的应用，提高他们的实际应用能力。

4.我会积极与学生进行互动，提问和解答学生的问题，引导学生深入思考，提高他们的科学素养和创新能力。作业布置与反馈作业布置：

1.学生需要撰写一篇关于触动传感器的工作原理和应用的小论文，字数在500字左右。

2.学生需要设计一个触动传感器的小实验，并记录实验过程和结果，字数在300字左右。

3.学生需要查找并阅读一篇关于触动传感器的研究论文，并写出一篇读后感，字数在200字左右。

作业反馈：

1.批改学生的论文，指出存在的问题，如语法错误、论点不明确等，并给出改进建议。

2.批改学生的实验报告，指出实验设计中的不足之处，如实验步骤不清晰、数据记录不完整等，并给出改进建议。

3.阅读学生的读后感，指出存在的问题，如对论文内容理解不准确、观点表达不清晰等，并给出改进建议。内容逻辑关系②触动传感器的应用：包括触动传感器在日常生活和科技领域中的应用，如自动