教科版科学四上第一单元《声音》第7课 让弦发出高低不同的声音 单元整体分析

教科版科学四上第一单元《声音》第7课让弦发出高低不同的声音单元整体分析主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为教科版科学四年级上册第一单元《声音》第7课“让弦发出高低不同的声音”。单元整体分析中，教学内容主要围绕弦的振动与声音的高低关系展开。通过学习弦的长度、松紧、粗细等因素对声音高低的影响，让学生理解声音产生的物理原理。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在三年级时已学习了声音的基本概念，如声音的产生、传播和简单特性。在此基础上，本节课将引导学生进一步探索弦的振动与声音高低的关系，将他们对声音的认识从直观感受提升到对物理现象的理解。通过列举生活实例，如吉他、小提琴等弦乐器的音调变化，使学生能够将所学知识与实际生活相结合，增强实用性。核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生科学探究能力和物理思维。通过实验操作，让学生观察、分析弦的振动与声音高低的关系，提高学生实验操作能力和观察能力；引导学生运用科学方法，探究影响弦音高的因素，培养学生科学思维能力；激发学生对声音现象的好奇心，培养他们提出问题、解决问题的兴趣，增强学生的科学探究精神；结合生活实例，使学生能够运用所学知识解释现实生活中的声音现象，提高学生的知识应用能力。通过本节课的学习，旨在提升学生的物理学科核心素养，为后续学习打下坚实基础。重点难点及解决办法重点：理解弦的长度、松紧、粗细与声音高低的关系。

难点：设计实验，准确观察和记录弦的振动与音调变化。

解决办法与突破策略：

1.利用教具演示，通过直观的实验现象，帮助学生建立弦的长度、松紧、粗细与音调高低的关系。

2.引导学生分组合作，亲手进行实验操作，通过实际体验加深理解。

3.提供实验记录表格，指导学生准确记录实验数据，培养学生的数据分析和处理能力。

4.针对难点，教师巡回指导，及时解答学生疑问，帮助学生突破难点。

5.通过对比不同弦乐器的音调变化，让学生从实际应用中巩固所学知识，提高解决实际问题的能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的核心素养目标，结合四年级学生的认知特点，采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过简明扼要的讲解，引导学生掌握弦的长度、松紧、粗细与声音高低的关系。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享实验过程中的观察和发现，促进学生之间的交流与合作。

（3）项目导向学习：设置实验项目，让学生在项目实施过程中自主探究，培养科学探究能力和物理思维。

2.设计具体的教学活动

（1）导入环节：通过播放弦乐器演奏视频，激发学生对弦乐器音调变化的好奇心，为新课的学习营造氛围。

（2）实验活动：组织学生分组进行弦的长度、松紧、粗细与音调变化的实验，让学生亲身体验，加深对知识点的理解。

（3）讨论活动：学生在实验后进行小组内讨论，分享实验心得，互相学习，提高观察能力和分析能力。

（4）总结环节：教师引导学生总结弦的长度、松紧、粗细与音调关系，巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示弦乐器图片、实验步骤、数据分析等内容，提高学生的学习兴趣。

（2）视频：使用弦乐器演奏视频、实验操作视频等，帮助学生直观地理解弦的振动与音调变化。

（3）在线工具：利用在线音高检测工具，辅助学生进行实验数据采集，提高实验准确性。

（4）实验器材：提供足够的实验器材，如弦、拨片、调音器等，确保学生能够进行充分的实验操作。

（5）教学资源：提供相关教学资源，如实验指导书、实验记录表格等，方便学生进行自主学习。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布预习资料，包括关于弦乐器音调变化的基本概念PPT和实验操作视频，明确要求学生了解弦的长度、松紧、粗细与音调的关系。

-设计预习问题：围绕“弦的振动与音调变化”课题，设计问题，如“为什么弦的长度会影响音调的高低？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过学习平台监控学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，自主阅读预习资料，对弦的长度、松紧、粗细与音调的关系有初步认识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生将笔记、问题等预习成果提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放弦乐器演奏视频，引出本课主题。

-讲解知识点：详细讲解弦的长度、松紧、粗细与音调的关系，结合实例演示。

-组织课堂活动：设计弦的长度、松紧、粗细与音调变化的实验，分组进行。

-解答疑问：在实验过程中，及时解答学生的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考弦的振动与音调变化的关系。

-参与课堂活动：学生积极参与实验，亲身体验弦的振动与音调变化。

-提问与讨论：针对实验中的发现，学生提出问题并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生理解知识点。

-实践活动法：通过实验，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解弦的振动与音调变化的关系。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关作业，如总结弦的长度、松紧、粗细与音调变化的实验结果。

-提供拓展资源：提供相关书籍、网站链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：利用教师提供的资源，进行进一步的探究。

-反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：帮助学生认识自身的学习情况，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野。

-通过反思总结，帮助学生找到学习的不足，提高自我学习能力。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《声音的奥秘》：介绍声音的基本特性，如音调、响度和音色，以及声音传播的原理。

-《弦乐器图鉴》：介绍各种弦乐器的特点、演奏方法和音域，帮助学生了解弦乐器与音调的关系。

-《音乐与物理学》：探讨音乐中的物理现象，如频率、波长、共振等，解释音乐中的音调、和声等概念。

-《科学家传记》：介绍著名物理学家、音乐家的事迹，激发学生对科学和音乐的兴趣。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-探究弦乐器的制作过程：了解弦乐器的制作材料、工艺及其对音色、音调的影响。

-研究声音在不同介质中的传播：比较声音在空气、液体、固体中的传播速度和效果。

-分析音乐作品中的音调变化：选取几首具有代表性的音乐作品，分析其中音调变化与情感表达的关系。

-调查生活中的声音污染：了解声音污染的危害、来源及防治措施，提高学生的环保意识。内容逻辑关系①重点知识点：

-弦的长度、松紧、粗细与声音高低的关系。

-实验设计与操作，观察和分析弦的振动与音调变化。

-声音的物理特性，如频率、振动等基本概念。

②关键词：

-弦乐器

-音调

-振动

-长度

-松紧

-粗细

-频率

③重点句：

-"弦的长度、松紧和粗细会影响弦的振动频率，进而影响音调的高低。"

-"通过实验，我们可以观察到弦的振动与音调之间的关系。"

-"理解声音的物理特性，有助于我们更好地欣赏和创作音乐。"

板书设计：

```

声音的高低

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弦的振动

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①长度②松紧③粗细

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振动频率振动频率振动频率

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音调↑音调↑音调↑

```

板书设计简洁明了，通过箭头和关键词的排列，直观地展示了弦的长度、松紧、粗细与声音高低之间的逻辑关系，便于学生理解和记忆。课后作业1.设计实验：请学生设计一个简单的实验，通过改变弦的长度、松紧或粗细，观察和记录音调的变化。要求提供实验步骤、所需材料和预测结果。

示例：将一根吉他弦固定在桌面上，使用拨片使其振动，记录不同长度下的音调高低。

2.分析案例：分析以下情况，解释为什么音调会发生变化。

示例：小提琴手在演奏时，手指按在弦上的位置不同，音调也随之改变。

3.创作问题：如果你要制作一个只能发出特定音调的弦乐器，你会如何设计它的弦？请描述你的设计并解释原因。

示例：要制作一个只能发出低音的弦乐器，可以选用较长的弦和较松的张力。

4.实际应用：在日常生活中，找到一个应用了弦振动原理的例子，并解释它是如何工作的。

示例：钢琴的弦通过锤子敲击振动，通过改变弦的长度（按键）来改变音调。

5.知识总结：总结弦的长度、松紧、粗细与音调高低的关系，用简洁的语言概括。

示例：弦越短、越紧、越细，音调越高；弦越长、越松、越粗，音调越低。作业布置与反馈作业布置：

1.完成弦乐器音调变化实验报告：要求学生根据课堂实验，撰写实验报告，包括实验目的、原理、步骤、数据记录、结果分析等，培养学生的实验操作和数据分析能力。

2.分析弦乐器音调变化实例：选取一种弦乐器，分析其音调变化原理，要求说明弦的长度、松紧、粗细等因素对音调的影响，提高学生的理论联系实际能力。

3.创作音调变化小故事：让学生发挥想象，创作一个关于弦乐器音调变化的小故事，要求包含弦的长度、松紧、粗细等知识点，培