黑龙江省绥化市哈尔滨师范大学青冈实验中学校2024-2025学年高二上学期10月月考历史试题

哈师大青冈实验中学2024—2025学年度第一学期月考高二历史试题一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：中国人的姓总是位于个人的名字之前，而不像西方那样，位于个人的名字之后。中国人重视姓氏的现象主要反映出A．男尊女卑思想严重B．专制王权强大C．家族宗法观念浓厚D．集体观念浓厚2．《历代名臣奏议》认为元朝的行省“有诸侯之镇，而无诸侯之权”。历史学家钱穆认为“行中书省”意为“行动的中央政府”，由此A．享有诸侯国的特权B．与中书省地位平等C．长官不由中央任免D．行使权力受中央政府节制3．下表所示为对斯巴达城邦的监察官和罗马共和国的执政官若干特征所作的比较。据表可知，斯巴达城邦和罗马共和国（）斯巴达城邦的监察官罗马共和国的执政官产生方式公民大会从长老院提名的贵族中选出五人，一年一任，地位平等；古典时代，平民也可被选为监察官一年一选，由公民大会每次选举两人，再经元老院批准确认；任期一年，起初仅限贵族参选，后扩大到所有自由民权力行使代表公民监督国王，审理国王越权等非法行为；同时负责监督公民生活中的行为主持元老院会议，负责执行元老院的决策。领导军队A．均有民主制传统 B．行政与司法合一C．政权日趋平民化 D．公民的地位平等4．18世纪以来，英国议会下院可以通过一定的形式来牵制内阁，如质询、辩论、批准立法、倒阁等。然而内阁首相集行政与立法于一身，权力很大。绝大部分议案都由政府中的大臣提出，一般来说议案都能通过。内阁还可以通过解散下院控制议会。据此可知A．英国国王统而不治，毫无实权 B．英国议会权力至上，为所欲为C．英国议会和内阁之间权力制衡 D．英国君主立宪制设计科学完美5．民国初年，“政党之名，如春草怒生，为数几至近百”“党会既多，人人无不挂名一党籍”。1913年2月，国会选举结果揭晓，国民党大获全胜。随后袁世凯开始极力遏制政党力量，3月宋教仁被刺身亡、11月国会被迫停止议事，1914年1月部分留京议员被袁世凯遣回原籍。这说明民国初年（）A．政党政治成为时代主流 B．民主共和道路十分艰难C．资产阶级内部矛盾尖锐 D．军阀割据破坏民主政治6．在敌后抗日根据地，《县选歌》《民主选举歌》《选村长》《民主政权歌》《选举代表》《开会来》《民主的好收成》等歌曲不断涌现和传唱。这反映了抗日根据地（）A．民主政治建设成效显著 B．政党政治取得重要成果C．苏维埃政权已普遍建立 D．贯彻人民民主专政思想7．太和十九年(497)孝文帝颁布“代人定姓族诏”。诏令明确规定,对“原出朔土,旧为部落大人”的鲜卑贵族予以优待,放宽其入姓、入族的标准,规定“自皇始已来,有三世官在给事已上,及州刺史、镇大将,及品登王公者”即可入姓。这一规定（）A．扩大了汉文化对北魏政权的影响 B．提升了汉族官僚的政治地位C．利于整合旧门与新贵的利益秩序 D．彰显北魏政权地位的合法性8．1897年，梁启超前往湖南创办时务学堂，引导和要求学生阅读“西国近世吏法章程之书及各国报章”，“以求治天下之理”，阅读物理格致之书，“知之理而益穷之，以求志乎极”。由此可见，梁启超的办学努力（）A．冲击了传统官僚体制 B．利于推动思想启蒙C．促进革命力量发展 D．为变法制造理论依据9．三国时期，魏明帝召集大臣议政。针对刺史制度问题，杜恕建言：“古之刺史，奉宣六条，以清静为名，威风著称，今可勿令领兵，以专民事。”由此可见，与西汉相比，当时魏国A．地方监察制度逐渐完善 B．刺史制度加强了中央集权C．刺史的职权发生了异变 D．刺史制度保障了吏治清明10．有学者指出，“盖进士之科虽创于隋代，然当日人民致身通显之途径并不必由此。及武后柄政，大崇文章之选，破格用人，于是进士之科成为全国干进者竟趋之鹄。”武则天的这一施政措施（）A．体现选官的公平公正 B．降低了选官的标准C．有利于扩大统治基础 D．使取士标准多样化11．我国2018年修订后的《公务员法》第九十条规定：“辞退公务员……应当以书面形式通知被辞退的公务员。”并在2005年《公务员法》（原第八十五条）的基础上追加“并应当告知辞退依据和理由”的内容。修订后的这一规定（）A．借鉴了西方文官制度的中立原则 B．赋予了高级干部更多的人事权力C．体现了公务员管理的混乱 D．有利于公务员队伍的稳定12．子孙“违犯教令”罪由来已久，秦汉已经出现类似罪名，唐朝正式立法。〈唐律疏议〉规定“祖父母、父母有所教令，于事合宜，即须率以周旋，子孙不得违犯。”统治者明确这一法律意在（）A．维系宗法制度的统治地位B．巩固家国一体的政治结构C．赋予家长管教子孙的权力D．利用儒家伦理以维持统治13．明士大夫湛若水，致仕（官员退休）还乡后推广《沙堤乡约》。乡约仪式主体包括“宣圣训”和“读乡约”，引用《大明律》解释圣谕，强调“尚礼义、恤患难、立臧否（邻里相互劝诫制止恶习）、行保甲、躬巡省”。这说明，明代乡约（）①重视教化，加强基层治理②有约束力，并与法律合流③彰善纠恶，维护乡村秩序④监督政府，进行巡查督促A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④14．断例（经国家机关认可的具有典型意义的判例分类汇编）的产生与判例法的完备和发展是法律制度的重要特色。下列有关中西方判例法的表述正确的是（）A．清朝开创了律例合编的体例 B．中国判例法有利于实现司法公平C．英美法系以判例法为主要法律渊源 D．英国在罗马法的基础上创立先例15．有学者认为，宗教改革后基督新教徒和天主教徒对于营利生活的态度所显示的对比，正如俗谚谑云：要不吃得好，要不就睡得稳。天主教徒选择“睡得稳”，代表其偏好安定生活；新教徒选择“吃得好”，代表其（）A．坚持信仰上帝 B．秉持节俭态度C．追求发财致富 D．反对教皇权威16．1804年拿破仑颁布了《法国民法典》，在745、895等条款中，针对继承方面取消了封建主义的长子继承制，实现男女平等继承和自由遗嘱继承的继承制度。据此可知《法国民法典》（）A．维护公民私有财产 B．具有明显的革命性C．是英美法系的代表 D．突出社会教化功能二、非选择题：本题共52分。其中17题12分，18题14分，19题14分，20题12分。17．阅读材料,完成下列要求。材料1901年8月,朝廷下诏永远停考武科,而且乡试和会试等均试策论,不再用八股程式命题;同时,朝廷决定在考试中增加政治、历史、地理、军事等适应时代需要的科目。1904年1月,负责修订新学制的张之洞等上折指出:由于科举未停,导致新学堂的设立受到阻碍,因此,朝廷应该确立一个过渡期,使科举和学堂教育归于一途。这个奏折上去后,得到了清廷的认可。由此,科举便开始逐渐减少录取名额而转向学堂选拔人才了。1905年,在日俄战争的重大刺激下,袁世凯会同张之洞等地方督抚大员一起上奏朝廷,请立停科举,推广学堂。慈禧太后在时势危迫之下,也觉得递减科举名额的办法缓不济急,终于接受了立刻停止科举的意见。清廷随后发布谕旨,从1905年开始,停止各级科举考试。——摘自《凤凰网历史专稿》（1）根据材料,概括清末新政中科举制改革的特点。(6分)（2）根据材料并结合所学知识简析科举制改革的历史背景。(6分)18．阅读材料，完成下列要求。材料一法国之所以采用暴力革命来克服专制王权，原因就在于法国专制主义过于强大，王权与贵族坚决捍卫旧制度，不愿做出任何妥协，对立双方只好兵戎相见。然而，大革命并没有解决根本问题，此后近百年中，法国一直处于革命与复辟的轮回中，社会持续动荡，经济发展速度受到影响，工业化进程缓慢。直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。此后没再发生大规模的革命，法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。——摘编自钱乘旦《各国现代化模式的比较》材料二1937年9月6日，陕甘宁边区政府宣告成立，《陕甘宁边区选举条例》规定：除汉奸、经法庭判决被剥夺公民权的人和精神病患者以外，“凡居住陕甘宁边区区域的人民，在选举之日，年满16岁的，无男女、宗教、民族、财产、文化的区别，都有选举权和被选举权”。陕甘宁边区政府成立了民主集中制下的参议会制度，行使各项监督选举权利。1940年3月，毛泽东为中共中央起草了《抗日根据地政权问题》的党内指示，对抗日战争时期所建立的政权的性质作了重申，并提出了建设抗日民主政权的“三三制”原则。在中共中央提出“三三制”政权以后，边区各敌后抗日根据地的政权建设进入了一个新的是历史期。边区还进行了大刀阔斧的法制建设。据统计，中共中央、边区参议会和边区政府曾先后制定、颁布了五六十种、1000多件法律法规。——摘编自刘路平《抗战时期陕甘宁边区民主政治建设探析》(1)根据材料一并结合所学知识，说明法国建立民主制度艰难曲折的原因。(4分)(2)根据材料二，概括陕甘宁边区政府进行民主政治建设的主要措施及其作用。(10分)19．阅读材料，完成下列要求材料一中国古代的行政与政治是一体的。“一朝君主一朝臣”，随着君主的变换，文官也跟着变换。文官制度的核心不在于提高工作效率，而在于维护皇权，加强君主的一统。……与其他王朝一样，唐代注重伦理，强调“孝忠”，以“礼”作为官员，百姓的行为规范。科举考试是唐代选官的主要形式，对于文官的铨选，由吏部统一掌管。凡科举及第取得做官资格者，须经过吏部再试宏词，成绩优异者，方可入仕，授官。唐代文官制度，对官吏的级，为官过程与出仕，都有详细周密的规定。唐朝用法令的形式，对中央与地方各级、各部门的官员额数作了严格限定。——摘编自柳捷，杨成炬《中国传统吏治特征的现代分析以唐代文官制度为例》材料二1883年，一项关于改革文官制度的新法律——《彭德尔顿法》获得了国会绝对多数的通过。一个管理文官的新机构——文官制度委员会终于诞生了。美国联邦政府文官制度改革，“从前从没有像1883年那样，在‘政党分赃’的政治灾难中受益匪浅”。美国现代文官制度适应了现代社会发展的要求，确立了一个反映现代民主政治和政治文明本质特征的核心价值体系。——摘编自林畅、施雪华《论美国现代文官制度的形成及其核心价值体系》(1)根据材料一，分析唐代文官制度的特点。(6分)（2）根据材料二并结合所学知识，从唯物史观角度分析美国文官制度改革的影响。（8分）20．材料我国历史上大一统的国家治理表现出四个重要特点：一是国家统一。我国历史上曾数度出现分裂割据的状况，但无论怎样分裂，最终都会走向统一。二是“要在中央”。中央集权是2000多年封建国家治理最基本的制度体系，这一体系的核心是“事在四方，要在中央”。中央政府通过文书律令、官僚行政、考核监察等方式，推行政令，维护中央权威。三是郡县体制。郡县体制是中央集权下地方治理体系的概括。历代将全国划分为若干不同层级的行政区划进行管理，如道、路、州、府、省、郡、县等，由中央委派官员进行治理。四是因俗而治。“修其教不易其俗，齐其政不易其宜”，适度保持自治、分治，根据不同地区的具体状况采取不同治理方式也取得不少成功经验。参考材料自选一个特点为角度，运用中国古代封建社会时期的相关史实，围绕“大一统与国家治理”主题写一则历史短文,题目自拟。(要求:观点明确,史实准确,条理清晰,表述成文)（12分）哈师大青冈实验中学2024—2025学年度第一学期月考高二历史试题答案一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。1-5CDACB6-10AABCC11-15DDACC16B二、非选择题：本题共52分。其中17题12分，18题14分，19题14分，20题12分。17．（1）在考试形式上,废除八股;在考试内容上,中西结合;经历了从改革到逐渐废除的过程或由变通到废除、由渐变到聚变。(6分)（2）八国联军侵华,民族危机空前严重;阶级矛盾激化,国内革命形势发展;随着社会的进步,科举制已经不适应时代发展的需要;戊戌变法的影响和日俄战争的刺激。(6分)18．(1)原因：国内保守势力强大；资本主义经济不发达，工业化进程缓慢；资产阶级力量小，内部矛盾尖锐；欧洲封建势力的武装干涉。(4分)(2)措施：推行普选制；成立参议会制度；按照“三三制”原则组建民主政权；进行法制建设。(4分)意义：调动边区人民群众抗日的积极性，巩固和扩大了抗日民族统一战线；促进了边区的经济发展，巩固了边区的民主政权；为抗日战争的胜利和新民主主义革命的胜利奠定了基础；为当时其他敌后抗日根据地的民主政权建设和新中国社会主义民主政治建设提供了借鉴。(6分)19．(1)特点：文官随着君主变换而更替；文官制度以维护皇权为核心；以儒家伦理规范文官的行为；文官选拔以科举考试为主要方式；通过法令对文官进行严格管理。(6分)（2）影响：克服了传统官员制度的诸多弊端，提高了官员素质和政府效率，提高了美国政府的管理水平；为20世纪初政府大规模干预经济和社会事务提供了人事保障;促进美国经济社会的全面发展；没有从根本上解决美国经济基础与上层建筑的矛盾。（8分）20．(12分)示例如下：①“国家统一”角度示例：论题:国家统一是我国古代历史发展的主流。阐述：中国古代历史分分合合，但历史走向的主流是统一。首先，从时间存续来看，从秦统一到清帝退位，中国历史2000多年，经过汉、隋唐、元明清的发展，基本保持着国家统一的局面，统一时间长达1500多年。分裂时期只有500年左右。其次，即使国家处于分裂时期，各民族虽有矛盾冲突，但民族交往交流交融是主流，往往孕育着更高层次更大范围的国家新统一。最后，“大一统”的文化理念是中华民族的共同追求，在这种理念影响下，中华民族积极追求疆域领土统一、注重文化共识凝聚，反对国家分裂等。无论怎样分裂，最终国家都会重新走向统一。综上所述，统一国家才能够强盛稳定，人民幸福安康，经济文化发展繁荣，民族团结。所以国家统一是我国古代历史发展的主流。②“要在中央”角度示例：论题：要在中央——中央集权是我国封建大一统国家治理的最基本制度体系。阐述：“要在中央”即加强中央集权。秦统一后，在全国范围内建立起中央集权的政治制度。皇帝制度是秦朝政治制度的核心，一切政治、军事、法律事务的决定权都在皇帝手中。在中央建立了以公卿为首的一套官僚机构，国家重大事务最后由皇帝裁断。地方推行郡县制，郡县长官由中央直接任命。秦朝还建立了以邮传为中心的文书传送系统，以保障皇帝和中央的政令能传送到全国各地，采用上计制考核官员，建立起以御史大夫为首的中央监察体系，发布法律文告等来加强国家治理。综上所述，秦朝建立的中央集权制度，奠定大一统中央集权国家治理的最基本制度体系，为以后王朝长期沿用，影响深远。以后历代也通过官僚体制、文书律令、考核监察等方式加强中央集权，从而促进我国统一多民族国家的发展。③“郡县体制”角度示例：论题：郡县体制是大一统中央集权下地方治理体系的基本模式。阐述：秦统一全国后，在地方废除分封制，将郡县制推广到全国，设立郡、县两级行政机构，郡县长官由中央直接任免和考核，郡县体制的建立有利于加强中央集权，防止分裂割据、巩固了国家统一局面。此后，地方行政制度也因中央集权的强弱和国家治理的需要处在不断调整中。尽管不同历史时期全国地方行政区划有所不同，但郡县两级是历代地方治理体系的基本层级，尤以县这个层级最为稳定，各级地方官吏也都由中央委派。综上所述，秦朝确立郡县